2023的中学生读书量变化趋势？ 4月23日，第十八次全国国民阅读调查结果发布。数据显示，从成年国民对各种出版物阅读量的考察看，2023年我们国内成年国民人均纸质图书阅读量为4.70本，高于...
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2023的中学生读书量变化趋势，六年级语文上册电子书怎样打印出来的
2023的中学生读书量变化趋势？
4月23日，第十八次全国国民阅读调查结果发布。数据显示，从成年国民对各种出版物阅读量的考察看，2023年我们国内成年国民人均纸质图书阅读量为4.70本，高于2023年的4.65本。2023年我们国内人均电子书阅读量是3.29本，高于2023年的2.84本。另外2023年，有11.6%的成年人年均阅读10本或者以上纸质图书，比2023年增长了0.5个百分点。有8.5%的人年均阅读10本或者以上电子书，比2023年增长了0.9个百分点。
针对未成年人来说，阅读就显得更为重要。有人说，课外阅读就是“魔杖”。它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不一样的能量-凡是从小有非常多课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就可以更好；而那些缺乏课外阅读的孩子，哪怕是写作业的速度，大多数情况下来说都比那些阅读多的孩子慢得多。不少教育学家表示，阅读对孩子的智力和学习都拥有非常的重要的作用。
去年，教育部第一次向全国中小学生公布阅读详细指导目录，很多学校也会公布有关的阅读建议。但是，记者调查发现：中小学课外必读书能有效完成的学生为数很少，阅读总量低，阅读能力差成普遍情况引发广泛讨论并且褒贬不一。中小学生的课外阅读如何保质保量？
汪梓炫是浙江安吉县第二初级中学八年级学生，他提到自己从小学到中学，阅读量明显下降。就算在有空余时间的情况下，也会偏向于学科类书籍的阅读。“因为小学相对比较轻松，能有更多时间阅读。而目前，初中阅读时间相对少一点，会把主要精力放在看一部分学科类书籍上。”汪梓炫说。
像汪梓炫这样的学生不在少数。浙江安吉县第二初级中学语文组教学组长卢亦江提到，现在能有效完成中小学课外必读书的孩子确实很少，还普遍存在阅读总量低、阅读能力差的问题。
“我们初中阶段，一共42本当中有12本的必读书目，这些必读书目完成质量不高。从阅读的视角来说，因为现在有检测压力，假设平日间作为简单赏析式阅读要求孩子，其可能略微轻松，若带着目标性去阅读，其压力相对会大。”卢亦江说。
浙江温州市第八高级中学高中语文高级教师谢虎分析了学生阅读不够的因素。“就是目标性太强，太功利化了，其看书就是为了完成老师的要求。第二，缺少很好的沉浸式环境。不少家长要求孩子读书，而自己时常在旁边做不到身体力行。”
教育部基础教育课程考试教材发展中心组织研制并公布了《中小学生阅读详细指导目录（2023年版）》，详细指导目录分为小学、初中、高中三个学段，这当中小学110种、初中100种、高中90种，所列书目分为人文社科、文学、自然科学和艺术四类。江西瑞金小学语文教师詹盼盼说，课外阅读的减少限制了孩子的思维和语言发展。“三到六年级学生启动涉及更深的阅读，阅读理解题更是不知道怎么开始，不少字词、感情理解不到位，写作文像记流水账，这都是因为学生的课外阅读太少。”
城市学生们喜欢看的绘本、注音书籍，在农村小学的读书室里却很少看到，河南登封市卢店镇卢南小学校长景硕红告诉记者，能匹配孩子年龄段的书籍少到几乎可以忽略不计。“合适孩子们年龄段、成长特点、心理成长需求的书籍非常少。过去一部分爱心企业也向学校捐书，但是，他们不是很了解孩子们的需求，最后虽然书籍在图书室放着，但是，孩子们不喜欢借阅。”
记者发现中小学生阅读情况不容乐观，既有社会原因，也有家庭和学校的原因。从事高中语文教学工作十多年的赣州市某中学语文高级教师叶晓健表示，学生一定程度上进行课外阅读有助于开拓学生的眼界和认识和了解，要让阅读成为陪伴孩子一生的好习惯。“课外阅读并非漫无目的、无序、随意的，我们应该抱着研究、质疑、思考的态度，去仔细研读、仔细阅读、细读，在阅读的途中，要和平日间选入的文本进行有效结合和拓展，联系时代、社会背景，做一定的分析和思考。”叶晓健说。
六年级语文上册电子书怎样打印出来？
第一看看你的电子书是什么格式的。
1、图片：把中间部分截图下来，保存为图片文件然后对其文件进行打印，就可以。
2、文本：复制全部部分，新建文件后黏贴进去，在进行打印。
3、图片、文本混合形式：前两种只要你会了这个就简单的很了。第一种方式合适任何情况。
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