上初一了学习也很用功可考试成绩总上不去为，初一成绩上不去怎么办

上初一了，学习也很用功，可考试成绩总上不去，为什么？

初一了孩子是偏科还是整体学科都不行?大多数情况下都不行的很少吧，偏科的多一部分。

综合表现不太好，建议不要太着急，因为刚上初一，孩子可能还没有适应初中生活。或者是学习的科目和难度增多，孩子一下子没有分配好时间。慢慢引导和帮他，看看有没有可能有改变。

针对偏科，我给您几点建议：

1.初一孩子一定要扎实好语数外，假设主科不好，只是靠小科提分，那到了初二初三就可以落后了，成绩也不太好提了。

2.从初一开头就得仔细了解每科都学是的啥，考试考什么。要是不清楚考试考什么，就是跟着老师这样学，有可能成绩也不好。故此，建议从初一开头就让孩子做考试试卷分析。

3.初一是初中的开头，各位考生都是一样的起跑线。不要轻言放弃，哪科不好记得多问老师，调整好心态，我认为还是可以科科都拿高分的。

孩子上初一了，很努力，成绩却上不去，针对家长来说，这是很悲哀很焦虑很无奈的事情。那么成绩为什么上不去？

（1）好钢没用在刀刃上。

学习要讲究方法方式，不可以用蛮力。可能你的孩子学习方式不对路，努力了却没有效果。

（2）有一种努力，叫假努力。

什么意思呢？就是说，没有用心。可能她坐在那里学习时，思想早跑到九霄云外了，给人的印象拿着书，却没有用心。

（3）孩子进入青春期，思想容易分散。身体和心理的变化，极易导致孩子心理的烦躁，故此家长需正确引导，帮孩子走出困境。

（4）成绩没办法提升，可能，孩子刚刚进入初一，告别小学时代，需一个过程，家长要帮孩子及时过度。欲速则不达，给孩子时间，让他适应新环境，新考生，新老师。

（5）进入初中，老师的讲课方式，与小学时期完全不一样。孩子一下子没办法接受，学起来就很吃力。

上初一的孩子学习很用功，但是，成绩依然不会太理想，这里面有多个因素，我想家长只要看出来孩子的用功程度还有学习态度是正常的，没有必要要过多担心孩子目前的成绩。

考试成绩的稳定性，要求孩子一定要有一个好的学习态度，一个好的学习习惯唯有这两方面做到位了，孩子的成绩提高是自然而，然的一个过程，这个过程不可能是短时间内突然出现的，但是，它可以一步一步的，稳步的产生好的趋势。

武侠小说早些年的武侠小说，不像目前的魔幻小说既然如此那，恐怖，瞬间掌握并熟悉了一种超能力，例如说相当大一部分人都熟悉的射雕英雄传里面的郭靖，他并非一个太聪明的人，但是，他唯一的好处就是仔细执着，凭着这样的仔细执着的精神，最后也成为侠之大者。

针对孩子，针对家长，都一定要有这样的认识，一个人的成功是一个长时间坚持的结果，在我们的学校生活中我们常常会见到这样的案例，一个孩子在某一个阶段成绩特别优秀，但是，会突然而，然的，像流星一样划过，最后会变成普通人的样子。

还有一句话也可勉励孩子，那就是厚积而薄发，人生就是这个样子，不管是工作还是学习，累积的多了，自然而，然的会在某一个时期突然而，然的全面开花，让自己感觉到成功原来如此得心应手。

总而言之针对学生来讲，好的学习习惯、好的学习方式、学习态度比某一刻优异的成绩，更为宝贵，更为珍贵。

在经历了初一首次月考后面，不少家长都意识到了孩子在学习方面实质上的困难。在小学时乘，孩子的 成绩一直还不错，可是到了初中后面成绩为什么产生了严重的下滑呢？明明感觉孩子学习也很用心，可就何不出成绩呢？

初中的学习与小学的学习还是有不少的不一样之处，所需学习的科目更多，难度更大，不少的学生到了初中后面一时很难适应初中的快节奏和高压力的学习环境，没有良好的学习状态，致使学习效率不高，成绩不太好也是在预料之中的。

不少家长都在说，感觉孩子在学习上还是比较努力的，可是为什么就不出成绩呢？影响考试成绩的除了努力程度，还与学习效率也有很大的关系。一个人时间和精力有限，尤其是到了初中以后，科目更多，能花费在每一科目上时间相对有限，既然如此那，就一定要在学习效率上下功夫，提升学习效率才可以提高考试成绩。

如何提升学习效率呢？这与学生的学习态度、方式和习惯有关。

到了初中后面，不少的孩子渐渐进入了青春期，在性格方面出现着变化，精力比较容易分散，容易受到外界的干扰，很大概率会因为一部分事情影响学习状态，不少的学生看着在学习，人在课堂上坐着，可不清楚心思都跑哪去了，不少时完成作业也只是为了完成任务罢了，没有达到学会、学懂。

在小学时，所学习的主要内容很少，难度比很低，学生在课堂上稍微走个神，影响也不是特别大，可是到了初中阶段就不是这么回事了，特别是在理科方面，知识当中的连贯性更强，跳度更大，不少学生都是因为稍不留神在一个重要内容及核心考点上存在了问题致使后面全部的重要内容及核心考点学习起来都碰见问题，于是问题就越堆积越多，最后成绩肯定是一塌糊涂的。

在每次学习的时候不少考生对重要内容及核心考点的仅仅停留在学了的方面，而没有达到学会的程度，于是就产生了什么给人的印象都会，可是一到自己去独立完成时就可以产生不少的错误。假设对重要内容及核心考点的理解和掌握并熟悉不到位，很大概率就可以致使在写作业时碰见不少的问题，本来可在半个小时完成的作业结果在两个小时还没有完成，看起是花费了两个小时时间去学习，但，这其中并没有什么效率，作业做得也是马马虎虎。

考试后，当孩子的成绩不太好时，作为家长不要一门心思地去指责和批评，特别是孩子学习比较努力时，多去鼓励和慰藉，跟孩子多去交流，看看孩子在每次学习的时候存在着什么问题，跟着孩子想办法去处理。

学习用功，可考试成绩上不去是孩子的因素还是老师的因素，还是有其他因素？

个人从事数学教学的，分析具体是什么原因导致可能是以下几点：

1、基础不稳定

   用功，不代表基础就很扎实，基础的方式和基本重要内容及核心考点是不是掌握并熟悉主要还是看是不是牢牢的记在心里，不能忘了，紧紧是说，我都仔细的在做，既然如此那，问自己是不是记住了重要点，容易出错点等等；

2、效率不高

    有的学生学习只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果，有的学生学习让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果，既然如此那，有效的学习显得很重要。

例如，做习题做了不少，但是，回想一下，这些方式记住了多少，而自己反思了没有，只顾一门心思的答题而不去思考，既然如此那，结果是让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果。

3、学习夯实少

每一次练习，考试的错题，是否有整理，是否有标注错误因素，考核的重要内容及核心考点和方式，试题的重点条件是什么，更加重要的是是否有抽时间回头思考学习。只整理，不学习是走走形式罢了，这些错题的方式和思路在自己的脑海里没有印象，下次碰见还是会错，那你整理错题还有意义吗？

建议：

第一明白:

学：学新知识，新方式，时间短；

习：学习已学知识和方式，总结归纳，反反复复，时间长，孰能生巧。

其次规划好自己的学习时间，思考错题，彻底掌握并熟悉其方式；一定程度上增多拓展培优题，可以更好的应用所学知识。

最后要坚持，不可以中途放弃，这样就前功尽弃了，学习是一个方面是成绩的进步，一个方面是对自己的未来负责，以后有更好的选择。

上初一 学习很用功 可是成绩上不去，应该分析具体是什么原因导致，找准问题的根本：

孩子从小学进去初中是一个大过度，进入初中的学习，知识结构出现了变化，同时学习方式也需改进。

第一应该注重学习方式的转变，初中不一样于小学，学习中第一一定要做好以下基本环节。

1、课前预习：小学不预习可以跟着上课，初中不一样，因为初中老师讲课快，难度也加大了，不预习，课堂上会存在跟不上老师的节奏情况，致使听课效率不高。

2、注意听讲、通过预习 了解自己那些方面不太理解，可以紧跟老师的思路，弄清知识环节，这样有的放矢，一节课听下来是高效的。

3、仔细导致作业、课后先学习 再写作业，其实就是常说的先消化 后夯实。唯有消化了，通过作业进一步夯实和提高自己。

那就是要抓住学习的基本环节是学好的前提。

其次 就是我们所说的学习中要真努力，而不是假努力！这里说的真努力 就是要擅长于多思考，多想、 勤用脑力劳动。而不是 一门心思的 用肢体劳动 就是努力。

唯有多思考 才可以抓住学习的实质，既然如此那，如何思？往那方面思？课堂上要多思考，弄清老师讲的重要内容及核心考点的来龙去脉，课后更要思，写作业时思，这个题 用到学过的那个重要内容及核心考点，重要内容及核心考点当中的关系是什么，自己如何能准确的做好，通过作业不但要提升自己的知识水平还需要提高自己的能力水平。

老话说多想出智慧，用到学习上会收到不一样效果，唯有多想理清知识结构，总结好的方式经验，学习就变的轻松高效起来。

先分析一下孩子是专注力不好还是对学习不敢兴趣，想处理成绩问第一要清楚问题出自哪里，处理根本性问题，不要头疼治头脚疼治脚。

任何事都需有方式，学习也是，找到学习方式，高效学习才是能轻松

扩充自己的脑容量和捕捉信息的能力，梳理知识，做到输入信息保存信息输出信息的能力，人一切都可以力来自于记忆，由浅层意识记忆到深层意识记忆，建议多学习左右脑分工理论的知识和原理用到学习上，但是，有专业人才详细指导会更好，有哪些问题可以相互学习，自己做全脑潜能开发教育十二年了

并非全部的努力都可以形成有效的学习。有部分学生看似很努力，但是，他们学习效率不高，学习方式错误。这样的努力称之为假努力，这些孩子时常表现为注意力不集中，上课游离，没有钻研精神，做事拖拉…上课注意力不集中，课上听讲一知半解，下课又不去弄明白，做作业拖拉，没有正确的学习方式，学习效率自然低下，最后形成恶性循环。问题越积越多，作业永远也写不完，最后自己内心的成就感和满足感消失殆尽。成绩不好也是情理之中，故此我们要摈弃假努力，上课保持专注，课后高效完成作业，并养成学习和预习的习惯，有不明白要当天弄明白，拒绝拖拉，这样学习才可以只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。

有很多家长会对老师说:"我家孩子小学时成绩挺好的，每一次考试都得奖状。为啥上了初中，学习很用功，成绩却下降了呢？" 第一，小学都是小班教学，一个班二十多个人。而我们农村寄宿制中学每班七八十人，孩子虽然很用功，可是跟更多更优秀的学生相比，成绩不可以再领先是很正常的。 ..第二，农村小学只开设语文数学英语，而初中一年级开设七门功课。随着所学知识的增多和难度的增多，孩子不太适应。考试成绩不太好，也是难免的。 第三，考考试试卷的类型变了。例如小学时老师教的是蒸馍，考的是蒸馒头。而初中考的是蒸包子。这个问题就需学生自己按照所学的知识去设计包子馅用什么食材，加什么佐料。另外，蒸馍的相关知识，才可以写出最好答案。而用功的学生只学会了蒸馍的步骤，却不发挥自己的联想去设计美味可囗的包子馅，怎么可能交出满意的答卷呢？ 不一样的学科有不一样的学习法，要学会举一反三，学以致用。有的时候，"用功"不如用心，一定不能搞题海战，一定要先掌握并熟悉基础知识和解题方法和技巧，勤学好问，不可以一知半解。会学习，爱学习，才可以考出理想的成绩。