本文主要针对优秀班主任主要事迹怎么写,幼儿园老师评优秀教师个人主要事迹怎么写和优秀教师的主要事迹怎么写等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对优秀班主任主要事...
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我从教三十年来,一直默默无闻地做着班主任工作,全心全意地带好每一届学生,通过多年的精心、爱心、潜心的教育,培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯,当昔日的学生从四面八方用不一样的方法向我表达感激之情时,我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作,精细管理
在多年的班主任管理中,我总是一些不苟,要求自己做到面面俱到。老话说:“不以规矩,不成方圆。”每接到一个班级,我都会花很大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比,对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采取“成长树”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,培养良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因为这个原因发现了很多孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到考生们的点点进步,我的喜悦不言而喻。在考试成绩方面,我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛,不少考生在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性,我采取阶段奖励的形式,如到30天或半个学期对表现很好,进步很大的考生奖励一次,让更多的考生有前进的动力。
二、以爱为桥,倾心教育
谁不爱学生,谁就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。故此作为一名小学班主任,在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实质上来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子,语言表达方面与大多数情况下孩子存在很大差距,每一次说话总有部分口吃,更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母电话号码联系,没有效果,因为父母并没有把他儿子的这个情况放在心上。不可以已,我又多方了解才找到原因,原来他家里整日音响开得很大,对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流,口吃的毛病才越来越严重。打这后面,我上每节课都给他表达的机会,总是先易后难,让他明白他非常的重要。而每一次他说话或回答问题时我总是请全班考生理解他的难处,耐心地听他说完,当他慌张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的,没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片,并轻轻地对我说:“老……老师谢谢您!”
每个班主任在工作中都会碰见后进生,后进生虽然只是少数,但他们时常集不少缺点于一身,给班主任工作带来不少麻烦,他们不仅容易犯错,而且,改过来后面极容易再犯。针对这样的情况,我总是用我的宽容去温暖学生的心灵,让学生清楚错误是可以原谅的,并引导他们把自己的缺点找出来,然后一步一步改正。
我们班里有这样一个学生,常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师明天一定完成,但到次日检查却拿不出作业来。老师不管是:“哄”是“吓”,他都以不变应万变。咋办,应该如何处理?持续性的失败使我不可以不重新考虑转化他的方式。后面,当我发现他完成了某一项作业时,我就及时表扬他,并奖励他一个“笑脸”,几天下来,他也可以和另外的考生一样能享受到成功的喜悦。目前,他基本能完成这当中的一两个作业了。
三、业务精湛,
作为一名教师,我在教学上仔细备课、仔细上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方式,及时批改作业,耐心一对一辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。考生们都觉得自己是值得大家相信,会对大家来带很好的帮助。的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,考生们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩自始至终位于同年级前茅,受到了学生及学生家长的好评,通过勤奋的工作,持续性的汲取,自己自始至终是学校的一名骨干教师。
四、勇于探索新模式
在班主任工作中,我勇于探索新的模式,通过制定、、班歌、班级口号等,在学生中培养起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主要式的模式。关爱每一位学生,积极帮,激励学生去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然,所代班级连年被评为先进集体,历次统考中综合表现名列前茅。
一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀中队。所一对一辅导学生参与各级各种竞赛,均获很好的成绩,自己还多次被评为校优秀班主任,优秀中队一对一辅导员,两次被评为优秀班主任和一对一辅导员。
当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就超级难,但也很快乐!
耐心、细心、童心、责任心耐心是作为幼儿园老师最基本的心理素质,人总有情绪烦躁时,但作为幼儿园老师,只需要在工作岗位上,就要抑制自己负面情绪,耐心地面对小朋友的提问和哭闹。
细心是不少老师容易疏忽的一点,因为孩子多,为了方便管理,不管什么样的孩子都是用同一种方式去教的,但是,小朋友是不一样的个体,都拥有自己的特性,未必就适应这样的一刀切式的管理方法,作为老师就要细心观察每个小朋友的特点,这样对孩子的成长会很有很大帮助的。保持一颗童心是取得孩子们信任与认可的最好的方式,也是成为“孩子王”的至胜法宝。责任心当然是最最重要,要优先集中精力,以上的三心都是建立在责任心的基础上的,没有责任心,别的都是空话。优秀班主任过往经历应该在内容框中填写,第一工作态度,工作作风,政治大方向等内容。
第二,写了解自己的工作风格,工作方式,工作思路等内容。
第三,详细自己都做了什么班级管理,教育,引导的工作,一定要写了解工作的亮点和特色,其实就是常说的别人没有的。
第四,获取了什么工作业绩,个人的还有班级的。
爱岗敬业,勇于贡献,这是他们的写照,他们在教书育人的岗位上勤奋工作,辛勤耕耘。在网络课这个时间段,每个老师为了将精彩纷呈的课堂呈现给学生,充分利用家中各自不同的设备,用心备课、上课、批阅作业,积极沟通家长等,付出了比线下教学更多的汗水和心血。
热爱教师职业,把教学工作当做毕生事业来做,教书育人,在三尺讲台耕耘26载,常年废寝忘食,夜以继日的备课,改考试试卷。
在内容框中填写优秀班主任推荐表时,主要过往经历可以从以下哪些方面进行描述:
1. 教学能力:讲解班主任在教学方面的能力和水平,如是不是擅长于引导学生、是不是有独特的教学方式等。
2. 班级管理:讲解班主任在班级管理方面的表现,如是不是可以有效地组织班级活动、是不是可以处理好班级内部的矛盾等。
3. 学生关爱:讲解班主任对学生的关爱和关心,如是不是可以特别要注意关注每个学生的情况、是不是可以及时发现学生的问题并给予帮等。
4. 师德师风:讲解班主任的师德师风,如是不是严格遵循教育法律法规、是不是有良好的职业道德等。
5. 个人素质:讲解班主任的个人素质,如是不是有很强的组织能力、是不是有非常高的责任心等。
在在内容框中填写推荐表时,需结合实质上情况进行详细描述,尽可能突出班主任的优点和特长,同时也要注意客观真实,不要夸大其词。
优秀班主任推荐表中主要过往经历的在内容框中填写要重点突出个人从事教育引导工作的主干任务,如班级管理、教学质量、师德师风、教学科研等方面的奉献。
在在内容框中填写内容时,要详细、客观、有事实依据,以充分展示班主任的工作成果和职业素养。
可以采用提供成绩单、考试成绩、获奖情况、校内外活动组织管理的经验、孩子和家长反馈等途径,整合回答表格要求的各项内容。同时,注意不要夸大其辞和夸大自己的奉献。
优秀班主任推荐的主要过往经历,一是业务工作上比别人优秀的地方,所带班级获取的荣誉有什么。其次是个人操守,品行还有学习进步方面相比别人有什么亮点。
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