教师面试说课可以带稿子吗，教师面试说课分差大吗

博宇考试网 2023-07-09 教师招聘 次
教师面试说课可以带稿子吗，教师面试说课分差大吗

教师面试说课可以带稿子吗？

大多数情况下情况是不可以的，假设记不下来可以带说课稿，说课就是教师口头表达详细课题的教学设想及其理论依据，其实就是常说的授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到相互交流，共同提升的目标的一种教学研究和师资培训的活动。

应该可以的。说课不是一两句话就说明了解的，得需说课稿，但说课时不可以照着稿子念的，应该把说课稿子说得灵活多变。稿子只是一个参考。

教师面试说课分差大吗？

分差很大。现目前招教师主要是两个环节，一是笔试考试，二是面试说课。

第一个环节主要是测试教育学、心理学理论，约占满分的百分之40。第二个环节是面试说课，约占满分的百分之60。面试说课非常的重要，重点考察你的表达能力、教学实质上能力、思维能力、整体印象等，分差相对较大。

分差大。教师面试看的就是试课说的好不好。

教师面试时，怎样说课才可以打动评委？

教师面试说课为了取得全胜，给评委留下深入透彻甚至不可磨灭的印象，一定要“说”出以下哪些要点并适时说出教学闪光点。

一，设计好“三个点”。在统领考试教材与教学大纲的前提下，要明确三个点。（一）是突出重点，（二）是突破难点，（三）是明确考点。（这里不展开）

二，组织好“三个处”。（一）是从何处入手介绍。（二）是何处架设重要内容及核心考点当中过渡桥梁。（三）是何处收尾。这三个处要处理的合适好处。

三,说出“三处闪光点”。（一）是在上面说的“三个点”中找到能反映出教师自己超常水平的闪光点来，也就是在既说出了“三个点”教学目标规定的准确性和科学性的基础上，又能充分展现自已的独到见解，要震撼评委，使他们向你投来赞许的目光。（二）是在上面说的“三处”举出既在情理之中又在让人无法想象的生动事例，令听者拍案叫绝。（三）是这节说课你究竟有多少“秘密武器”和多少“金句”，这些金句不是节外生枝，而是说课中天然生成。最后补一句，起承转合耍新奇，比较受欢迎独到，不落俗套。

教师面试时，究竟怎么样才可以打动评委？

相信看到这里，凌哥也是很高兴的。毕竟题主已经通过了招聘考试的笔试考试，就剩面试环节了。凌哥不止一次参与教师资格面试和教师招聘面试工作，下面我来讨论一下体会，希望对你有用。

1.教态自然大方，富有亲和力。面试时，一定要特别注意评委老师，不要只盯着说课稿。注意与评委老师眼神交流，因为评委目前就是你的学生。一个慌张过度，不特别要注意关注学生上课状态的老师，最后一定会被无情淘汰出局。

2.语言表达精炼、得体，富有感染力。语言是教师的拿手本领。特别语言老师，你的普通话标准或者英语语音纯正，立马就可以俘获考场上的评委。语言表达抑扬顿挫，富有情感，必能直击心灵，感染学生，取得考官喜爱。故此平日间一定要多观摩名家讲课或说课，肯定大有收获。

3.考官注意特别要注意关注你的课堂内容展示，故此，需把控掌握一下几点：构思巧妙，导入自然；材料真实有趣，能导致共鸣；步骤环环相扣，融为一体；师生总结，评价反馈；互动积极，以学定教，以教促学。

4.板书设计科学，重点突出；尽可能呈现思维导图，突出讲课概括总结能力，并利于学生掌握并熟悉知识，发展深层次能力。

5.做好准备工作，精心准备一二道问题和评委互动，这在面试评分中占一定比例。不要太难，不可以难住评委；并且需要要做好应对，在评委不配合，回答不会时，如何迅速反应，奇妙化解，答疑解惑。

面试环节非常的重要。没有人会随随便便成功。只要平常苦练基本功，多做功课，考场上才会得心应手，对付自然，从很多高手中脱颖而出。最后凌哥真诚祝愿你成功上岸，早日加入人民教师的队伍中来。

第一 衣着 正式点吧！ 评委会认为你重视面试会给高分 其次台风 感觉 讲话要慢有条理 音调要有感情 板书要好看

其次分别从考试教材分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书设计这六个方面说起！展现出“我是准备怎样教好这节课的”。每个步骤都说了解说明白，多步，详略得当！

考试教材分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书设计；

说本课不仅要回答“怎样教”的问题而且，要以现代教育理论为依据阐明“为什么要这样教。”促进促进教师积极主动地学习教育理论，用教育理论详细指导教学实践，改进教学，持续性提升教学水平。说课活动有说又有评，尤其是课后的说评结合，紧跟这课的教学怎样落实素质教育要求，怎样提升深堂教学效益，各抒已见，相互交流，不仅锻炼了参加者说与评的能力，而且，促使教师在理论与实践的结合上有了新的认识，新的提升。说课一定要抓住、难点，突出教法的特点，说出与众不一样的教学新意，那就是说课的艺。

说课还需注意什么:

说完试题就把试题板书到黑板的正中间。说教学过程时继续板书，分条板书教学过程的每一步。

说课不仅要注重六个方面详略得当，布局合理，还需要求说课人衣装齐整，仪态大方，口齿清晰，不怯场，说话连贯，时刻能随机应变，处变不惊等特点！

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