已经是初中的学生汉语拼音不好该怎么办

博宇考试网 2023-07-09 初中 次
已经是初中的学生汉语拼音不好该怎么办

已经是初中的学生汉语拼音不好该咋办，应该如何处理？

学呗。

我就是在初中时又重新学了汉语拼读的。当时是为了给英语单词标音，因为还没学音标。又不想死记硬背单词。就用拼音来代替音标。实际上是一个同桌的哥们先用拼音给单词标音的。当时我都忘了还有拼音这么会事了。看到他在单词下面写的另一个东西。我就问他那是什么，他很不屑地说，拼音啊。我恍然大悟。对了，用拼音不就处理了记不住单词发音的问题了吗。

故此，就回家找到那本破的不像样子的新华字典。还好，最后一页的汉语拼音方案还有。而且，也还是认识哪些字。用汉字标出的拼音大多都认识。有哪些不认识的问一下我哥。ok了。

以后发现，原来英语和拼音一样，可以拼着读。就发现了英语单词的拼读规则。我目前在头条里讲的课程《英语语音入门，自然拼读法》，大多都是那时的研究成果。

故此不会拼音不怕，买一本新华字典或现代汉语词典。那里都拥有拼音方案，用它来学拼音完全就能够了。

对比国际音标去学习汉语拼音。在汉语词典后面找到汉语拼音方案。在声母表里用国际音标的辅音标注声母，有哪些声母没有对应的辅音。在韵母表里用元音标注韵母，有的韵母没对应的元音，这样对韵母的分类可搞清了。详细做法相对比较难。

初中语文要不要学习汉语语法？

汉语语法是语文学习的一些。

从今年秋季启动，全国各省市地区初中七八九年级都推行部编语文新考试教材。而在这套新的语文考试教材中，就针对有相关汉语语法的重要内容及核心考点。

七年级注重的是词性和短语类型，八年级注重的是句子成分分析，九年级注重复句等具体内容。各年级各册课本都拥有不一样的分类和要求。而其实，长久以来，就算考试教材中不涉及语法、考试大纲中不要求语法，但是，其实考试中和平日生活地运用中还是很需学习语法的。

一、汉语语法是对语文学习的详细规范。

语文的学习不只是会把句子说出来就行了，词语地运用、句子的正确流畅、表情达意的准确等，都需语法的使用规范。不然，有部分时候就可以词不达意或表意不准确，进一步影响我们顺畅的交流沟通。

二、从考试的的视角来说也需学习。

进入初中以后，语文考试对学生的能力要求会更高，就更要求学生学习语法。

1、语文考试试卷中出现不少题型涉及到语法地运用。

例如更改病句题，这是语文的一个考试专题，题型多，难度大，失分多是不少学生比较害怕的一类题型，但是，也是必考的题型。

例如词语运用题，看上去是词语地运用，但还是语法中的词语理解等内容。

例如阅读题中的不少问题设计和答案组织，都需有非常高的语言分析能力和组织能力。

例如语文中作文，除了大的方面如语言特色、构思新奇，比较受欢迎、主旨鲜明、立意深入透彻等之外，最不要产生的就是词不达意或病句等，这是硬伤。

2、语文学科甚至其它学科的审题，也需懂一部分语法。

不少时候，并非我们不会答题，而是不会审题，而不会审题得根本，就是读了后面不会分析没办法理解题意，最后致使答非所问或言之凿凿却离题万里。假设懂一部分语法，就可以帮你理解题意，以此迅速答题。

3、掌握并熟悉语文语法也有助于英语等外语的学习。

就以英语作为例子，我们清楚，英语的学习肯定会涉及到语法，句子成分结构搭配等，这些东西知识和汉语语法有千丝万缕的联系，甚至是学习英语语法的基础知识。初中英语越加很难理解，句子越来越长，如何分析掌握并熟悉，就要靠汉语语法来支撑很帮。

以上只是一部分个人看法，有一部分有部分牵强，但是一定要明确的一点是，汉语语法很有必要去学。故此还是好好地学习一下汉语语法吧！

为什么初中英语书没有汉语？

初中英语书没有汉语，道理十分简单，因为初中英语不用有汉语了。大多数情况下的小学英语配有汉语，那是为了适应小孩子的，而且，那时的英语只是一部分简单的单词和句子。初中学生用不着一对一的翻译了。没有汉语可以更形成良好的英语环境，利于学生的学习！

中考考汉语是什么？

中考考汉语就是语文，满分120分，分为三大板块，一、语文基础知识满分20分，涵盖字词、病句、语序排列、仿写、古诗文填空、文学常识、名著阅读、综合性学习等；二、阅读理解满分50分，涵盖文言文阅读、古诗词赏析、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读；三、作文，满分50分。

期望能帮到各位考生。

汉语文指的就是汉语，其实就是常说的语文。

考核《语文课程标准》“课程目标”中第四学段规定的主要内容，参照语文版和人教版两个版本的《语文》七、八、九年级的教科书内容。

这当中古诗文累积的考核篇目范围为本考试说明附录一中内容。

文言文阅读，取材于语文教科书，范围为本考试说明附录一中的部分;现代文阅读两篇：一篇是记叙性文章，一篇是议论文或说明文(议论文阅读和说明文阅读都属于考核范围，但是在考试试卷呈现形式上只产生其一)，均取材于课外，所选材料的难度低于考试教材难度。

扩展资料：

能按照文章的不一样体裁特点进行阅读：阅读说明性文章，能把控掌握说明对象，获取主要信息，掌握并熟悉常见的说明顺序和说明方式(不考核说明方式的作用)，品味说明语言的特点;阅读简单的议论文，能把控掌握作者的观点，判断经常会用到的论证方式(不考核论证方式的作用),能结合实质上谈自己看法。

初中中文定语顺序十字口诀？

修饰语在前—句子主干；状语在后—发出声音；定语前置—看不见影踪；定语后置—归属谁家；名词性物主代词—表示拥有；形容词性物主代词—修饰名词前；名词性后置定语—工夫不费力；形容词性后置定语—别无话可讲。

主谓宾、定状补，主干枝叶分了解。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有的时候，位主前，逗号分开心有数。

基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

、大多数情况下在主语和宾语的前面

2、多项定语排列顺序的口诀：限制要求描述大长高，形状年龄与新老，颜色国籍出材料，用途类别往后靠。

3、多项定语大多数情况下可以按照以下次序排列：

（1）表领属性的或表时间、处所的短语；

（2）指称或数量短语；

（3）动词或动词短语；

（4）形容词或形容词短语；

（5）名词或名词短语。

一、多层定语从远到近的顺序大多数情况下是：1、（表领属关系（谁的）

2、（表示时间、处所（具体是什么时候、什么地方）

3、（表指代或数量 （多少）

4、（表动词性词语、主谓短语 （怎样的）

5、（表形容词性短语 （什么样的）

6、（表性质、类别或范围 （什么）

二、比如：

1、高浓度的有害液体

2、 新分配来的语文老师

3、 蓝色的呢子大衣

4、他上一天上午写的那封感谢信

5、那个穿黑色西装的南方人

6、那种开紫色小白花的野草

7、地处塔里木盆地边缘的生产哈密瓜的小镇

三、多层定语的排列还遵守以下的规律：带“的”的定语大多数情况下放在不带“的”的定语以前。

比如只可以说“蓝色的呢子大衣”，不可以说“呢子蓝色的大衣”。

这当中，不带“的”动词直接作定语修饰中心语，在形容词和名词后面，比如“一顿丰盛的烤羊肉”、“新型取暖设备”。

结构复杂的定语大多数情况下放在结构简单的定语以前。

比如“刚从国外进口的教学用的数码录音设备”，大多数情况下不可以说成“教学用的刚从国外进口的数码录音设备”。

四、在汉语中区别定语、状语和补语的方式汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序请看下方具体内容： （定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）比如：姑娘们(主语)穿着(谓语)鲜艳的(定语)节日(定语)盛装(宾语)。

如:

池边的(定语)杨柳(主语)刚(状语)抽出(谓语)嫩(补语)芽(宾语)。

大家的(定语)思想(主语)时常(状语)落后(谓语)于(补语)现实(补语)。

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