3年级上册语文作文怎么写? 写事作文概括地叙述纲目、要点的公文 试题:_________________ 第一个(第一段): 写清时间、地址位置、人物、事情或事情的启动。(2到3句话适中。) 第二个(第...
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写事作文概括地叙述纲目、要点的公文
试题:_________________
第一个(第一段):
写清时间、地址位置、人物、事情或事情的启动。(2到3句话适中。)
第二个(第二、第三段):
写清事情的过程,要求完整详细。可以抓住人物的语言、表情和动作把事情的经过写活了。假设写动作要写清动作先后的顺序,有特别精彩或详细的地方需分两段写。(第二段控制在3到4句话,第三段精彩段落控制在4到5句话)
第三个(第四段)
文章结尾,要把事情的结果交代点题,再表达一下自己内心对事情有什么不一样的看法或启发。
写人作文的概括地叙述纲目、要点的公文
试题:________________
第一段(精彩开头)讲解人物的外貌
第二段(人物的优缺点)举事例
第三段(人物的兴趣爱好)举事例
第四段(小结人物是什么样的人)点题
写人文章可以讲解自己的兄弟姐妹或考生、父母长辈或家中亲戚、老师或相识的邻居等,要按照试题给的要求来写人物的性格或爱好,要运用详细的事例来写活人物突出人物的特点。写人离不开写事,写事离不开写人,两者是相互融合的。
(看图写话作文)习作方式
看图写话三招六式法:一看二想三构思
一看:
1、先从整体看。看完了说一说,什么时候,什么地址位置,什么事物,在干什么。
2、认真看。要按一定的顺序再看一遍,如上下,左右,前后,里外,远近。本次看,要找出主要动物,并弄了解它的外貌(长得什么样)、表情(高兴还是悲伤)、动作等。
二想:
3、想画里,人物会说什么(要注意合乎他的身份)。
4、想画外,以前会出现什么,后面又会出现什么。
三构思:
5、具体是怎么安排详略。一幅画,不可以平均使劲来写,要弄了解主角与配角及重点写什么。故事的出现、结尾要略写,故事的蓬勃发展和进步、高潮要详写。主角要多写一部分,配角可少写一部分。
6、如何写生动。画面是静止的,假设你就照画面上去叙述,比较容易平淡无味。要把静止的画写动起来。
写景文习作方式(写一处秋景写一处秋景:可以写小河边,小桥边,花坛,丰收的果园,田野里,菜园里,树林里,我家的小院等等,地址位置不限。)
七年级1到8单元上册作文有:《大自然》
1.大自然也是一位和蔼可亲的慈母,她对待每一个生命都是平等的,并给予博大的爱,而不求回报。
2.大自然是一位伟大的造物者,山脉河流、花草树木、鸟兽人虫、海洋陆地……都是他的产物,他无私的默默贡献着。
3.大自然是一位经历了沧桑的老人,他和地球的年龄一样大。他记载着世界的历史和人类的文化。
4.人类作为万物之灵却如此贪婪,持续性的张开双手无止境的向自然索取,还无事不可的伤害者她!让我们将双手放在胸前,看看自己的情爱何在?
开头:秋日的金,与宫殿中那点缀碧瓦流朱的肆意张扬的金不一样是拙朴的、典雅的、从容的,直教人认为要沉溺在这片金的汪洋里。
结尾:秋天的美是成熟的,它不像春既然如此那,羞涩,夏既然如此那,坦露,冬既然如此那,内敛;秋天的美是理智的,它不像春既然如此那,妩媚,夏既然如此那,火热,冬既然如此那,含蓄。可它又却有春天般的可爱,夏天般的热情,冬天般的。
七年级上册语文好开头好结尾:
1.人生风雨兼程,成功与失败同在,积极与消极共处,不管悲喜伤痛,都要坚守自己相信自己,唯有相信自己,才能够在这信息高速发展的今天,准确地址位置击自己辉煌灿烂的明天之网页。
2.漫漫人生这条漫长道路,谁都难免会遭遇各自不同的失意或厄运在凄风苦雨惨雾愁云的考验面前,一个强者是不会向命运低头的风再冷,不会永远不息;雾再浓,不会经久不散风息雾散,仍是阳光灿烂。
七年级上册语文书第一单元作文好开头:
秋天匆匆离去,冬天的脚步近了。天气越发寒冷,大家穿上了厚厚的衣服,路上的行人少了,替代他们的是枯黄的树叶。大树们好像没有衣服穿似的赤裸裸地站在大马路两旁。有的小树经不起冬天的摧残,早在初冬时就夭折了。
七年级上册语文书第二篇作文:秋的美是一种朦胧的美,像是看水墨画,朦朦胧胧。
秋里也有喜悦,每一声笑容多是发自内心的,当果园里水果成熟了,果园伯伯笑得合不拢了嘴。
当田野里的小麦成熟了,农民伯伯笑开了花。
当公园里的菊花一朵朵绽放,赏花人露出了会心一笑。秋远远不止这些……
开头:假设说友谊是一颗常青树,那么浇灌它的理所当然是出自心田的清泉;假设说友谊是一朵开不败的鲜花,那么照耀它的理所当然是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊指干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不用股息和分红。
结尾:唯有启程,才会到达理想和目标地,唯有拼搏,才会取得辉煌的成功,唯有播种,才会有收获。唯有追求,才会品味堂堂正正的人。
小学语文写作方式请看下方具体内容:
第一:小学生为了学会学好语文知识和写作能力,平日间的课堂上面的知识累积最最重要,要优先集中精力。小学生们完全可在课堂上面抄写下来老师传授的优美语句。这样做可以很快提升自己的语文感知能力还有作文的写作能力。
第二:小学生们的语文写作能力,课后可多参当成文书,可以买一部分比较适合考试的作文书籍,补充自己写作语文的累积,这一点是很的重要。不少小学生平日间不懂的去累积课外的语文知识,经常可能会造成个人考场上面语文写作不清楚从何下手。
第三:小学生语文兴趣的培养,有了好习惯。自己的考试成绩自然就可以提升了。小学生实践活动一定要去参与,参与的目标不是说肯定是去看看风景,而是把自己所见所闻用日记本的形式写下了。这一点很的重要,实践日记常常去写,考试时就可以迎刃而解。
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