1到六个月宝宝的早教课程，1到2个月宝宝早教训练项目有哪些

1到六个月宝宝的早教课程？

1.0-6个月：触觉。在宝宝六个月以前，一定要积极地对宝宝进行触觉训练，保证宝宝触觉灵敏，以此刺激宝宝大脑神经的发育，提升宝宝爬的能力，为宝宝智商和情商的蓬勃发展和进步提供优良的土壤。

2.6-12个月：听觉和视觉早教。目前这个时候的早教，父母需抱着宝宝多走动一下，让宝宝认识周围环境，注意宝宝的视觉和听觉训练，让宝宝学会与人接触和与人交流，促进宝宝知觉的形成，让宝宝熟悉环境，还学会表达自己的情绪。

3.12-24个月：进行大动作的训练。这时，宝宝就已经掌握了行走，一定要积极锻炼宝宝各方面的自理能力，通过各自不同的方式来让宝宝锻炼自己各方面的综合能力，可以给宝宝培养信心，对宝宝未来的成长发育非常的重要。

4.24-36个月：细小动作的锻炼，生活自理能力的培养。这时的宝宝具备了自主学习能力，启动有了自己的兴趣。家长要积极培养孩子学习的兴趣，注重要脑的开发和能力的锻炼，让宝宝拥有各方面的能力。

1到2个月宝宝早教训练项目？

1到2岁的幼儿早教内容涵盖形状，颜色，认识和了解，记忆力，训练大动作的训练，语言能力的训练和智力的能力，社交能力训练，因为一音译网发育存在个体差异长，可以按照自家宝宝的实质上情况做错计划，皂角途中要寓意娱乐，循序渐进，家庭药自始至终保持耐心，因为婴幼儿注意力集中时间有限，可以将早教内容观察到平日生活中，平日生活的主要内容更直观，形象更容易让宝宝接受

一、大动作能力训练（1个月）

1、抬头

（1）竖抱抬头，喂奶后，竖抱小儿使头部靠在父母肩上，轻拍几下背部，使其打个嗝以防吐奶，然后不要扶住头部，让头部自然立直片刻，每日4～5次，以促进颈部肌肉张力的蓬勃发展和进步。

（2）俯腹抬头，小儿空腹时，将他放在母亲（或父亲）胸腹前，并使小儿不自觉的俯卧在母亲（或父亲）的腹部，把双手放在宝宝脊部按摩，逗引小儿抬头，宝宝不但能抬头，而且，十分高兴抓足心。

（3）俯卧抬头，两次喂奶中间，让小儿俯卧，抚摩小儿背部，用哗铃棒逗引小儿抬头并左右侧转动。

2、四肢运动体操运动，小儿清醒状态时，给小儿做四肢被动体操。将小儿置于铺好垫子的硬板床上，室内空气新鲜，双手轻轻握住宝宝的手或脚，和着音节节拍，做四肢运动，使小儿感到舒适、愉快。假设小儿慌张、烦躁，可暂缓做操，改成皮肤按摩，促使其适应。

3、练“走路”：体操后，托住小儿的腋下，用两大拇指控制好头部，让其光脚板接触硬的床面或桌面，宝宝会做出踏步的动作。

二、大动作能力训练（2个月）

　1、抬头训练练习，即竖抱抬头、俯腹抬头和俯卧抬头。经过训练，婴儿不但抬起脸部看前面响着的哗铃棒，而且，下巴也可以短时离床，双肩也抬起来。这样就开阔了视野，丰富了视觉信息，提高了颈部张力。

2、转头练习，将婴儿背靠妈妈胸腹部，面冲前方，爸爸在妈妈背后时而向左，时而向右伸头呼唤宝宝的名字或和他说话，或摇动带响玩具，逗引宝宝左右转头。

3、天生“会爬”，在俯卧练习抬头的同时，可用手抵住宝宝的足底，虽然这个时候他的头和四肢尚不可以离开床面，但婴儿会用全身力量向头方窜行，这样的类似爬行的动作是与生俱来的本能，与8个月时爬行不一样，练的目标也不是让宝宝马上会爬，而是通过练习，促进小儿大脑感觉统合的健康发展，同时，也是开发智力潜能，激发快乐情绪的重要方式。假设没有这样的训练，有部分婴儿到11～12个月时才可以爬，或者就根本不会爬，就直立行走，这将可能会造成大脑统合失调症。

四五个月宝宝训练项目和早教方式？

一、认识和了解能力的训练

1、方位听觉训练：训练小儿追寻物体。用玩具声，吸引孩子找寻前后左右不一样方位、不一样距离的发声源，以刺激小儿方位觉能力的蓬勃发展和进步。每日训练2-3次，每一次3-5分钟。

2、颜色感知练习。让孩子多看各自不同的颜色的图画、玩具及物品，并告诉孩子物体的名称和颜色，能够让婴儿对颜色认识和了解发展过程大大早一点。

宝宝每个月学是的啥？

1~3个月宝宝早教课程

一、大动作

俯卧抬头

妈妈可以用一部分彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。

头竖直

头竖直

妈妈每天竖立起抱宝宝几次，让宝宝练习将头竖起来。

翻身

翻身

大概在3个月时宝宝就要启动练习翻身，当宝宝俯卧时，妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝，训练宝贝翻身。

二、认识和了解能力

视觉

视觉

当宝宝平躺时，可在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一部分彩色的球、铃、环，或一部分能发声的玩具。2个多月的宝宝，眼球会追随活动的物体转动。

因为这个原因，妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移，让宝宝先注视一个玩具，然后再拿出另一个玩具，让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。或者也可拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动，让宝宝的视线追随玩具移动。

注：不少家长都习惯在宝宝的婴儿床或者小婴儿车内挂上一个小玩意儿去吸引宝宝注意力。但是，长此以往，宝宝一直对着一个地方看，容易导致对眼。故此只需要在训练时把小玩意挂上就可以，或者过不短的一个时期给东西变换一下位置。不要宝宝长时间盯着一个地方看。

听觉

听觉

宝宝躺着时，妈妈可在宝宝左右两侧说话，或者放一部分柔和的音乐，让宝宝来找寻声源，训练宝宝的听觉。

触觉

触觉

妈妈在宝宝醒着时，打开宝宝紧握的小拳头，用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触，以掌心为中央向四周轻推，还要常常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。

宝宝到了两90天时，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不一样材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不一样的物体，训练宝宝的触觉。

三、语言能力

从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各自不同的机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，促进宝宝语言的蓬勃发展和进步。

当宝宝发出一部分“唔”“啊”“哦”的音时，妈妈要及时鼓励宝宝，抱抱宝宝，或者亲亲宝宝。

宝宝在3个月时会逗笑，妈妈在宝宝情绪好时，可以多逗宝宝发笑，使宝宝感受各种声音、语调，促进宝宝的语言发展。而且最近有人提出了一种观点：笑的越多的宝宝智商越高。故此妈妈们，要常逗宝宝笑啊。

四、社会行为能力

妈妈要了解宝宝的生活习惯，养成宝宝及时吃喝拉睡的习惯。除开这点妈妈还需要和宝宝有一部分情感上的交流，如喂奶时要和宝宝柔和地对视，要充满爱意地和宝宝交流。

3个月的宝宝已经产生了初步的社会交往能力，他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣，因为这个原因妈妈要常常亲亲宝宝，抱抱宝宝，建立良好的亲子关系，这样宝宝会对更多的人微笑，愿意与更多的人交往。

4~6个月宝宝的早教课程

一、大动作

俯卧支撑

俯卧支撑

训练宝宝用两只手撑起身体的上半部分（主要涵盖头和胸部），妈妈可以先让宝贝趴着，然后用彩色的玩具或者会出现的玩具，在宝宝的头顶晃动，这样宝宝完全就能够用胳膊撑着身体，把头抬起来。

随着宝贝月龄的增大，宝宝会渐渐用一只手撑着身体，另一只手腾出来够玩具。

坐

坐

4个月的宝宝可以训练拉坐，详细做法是让宝宝平躺，妈妈伸出手指，让宝宝握住自己的手指，轻轻一拉，将宝宝的头和肩膀拉起来，然后再让宝宝平躺，反复几次。假设发现宝宝没有办法让自己的头竖直，妈妈就要过不短的一个时期再来练习这个姿势。

等到宝宝5个月时，完全就能够练习靠坐，让宝宝靠坐在沙发上，一天2-3次，以后可渐渐减少靠垫的支持，让宝宝学着独坐。

注：因为宝宝的骨骼仍在生长发育中，故不可长时间让宝宝坐着。一定要记得让宝宝劳逸结合呦～

二、精细动作

4个月左右的宝宝，随着神经系统的发育，精细动作也在发展，尤其是手部的，因为这个原因，妈妈在这时也要注意锻炼宝宝的精细动作。

妈妈在宝贝4个月时，可以抱着宝贝跳舞，培养宝贝的节奏感，一天2—3次。建议最好放一部分音乐。

同时可在宝贝的周围放一部分玩具，让宝贝尝试自己去拿。另外也可准备一部分大小不一的玩具，让宝贝来抓握，训练宝贝的手眼协调能力和抓握能力。

推荐玩具：

拨浪鼓、摇摇铃。这些玩具可以让宝宝在玩的途中学会不一样的动作，例如摇、抓、拿等。

宝宝6个月左右时身体已经很灵活了，故此，这时妈妈或者力气大的爸爸要经常将宝宝举起来，让宝宝练习蹬腿，锻炼宝宝的腿部肌肉。

三、语言能力

妈妈要随时随地教宝宝认识周围的事物，让宝宝多听，这样宝宝的语言发展会很快速。

妈妈在和宝宝说话时应该面对着宝宝，这样宝宝就可以看了解妈妈的口型，表情，以此锻炼宝宝适应妈妈的表情变化。

四、认识和了解能力

妈妈要抱着宝宝多照镜子，让宝宝认识镜子里的自己，促进宝宝主客体意识的蓬勃发展和进步。可以和宝宝玩捉迷藏游戏，培养宝宝的反应灵活性。

7~10个月宝宝的早教课程

一、大动作

独坐

独坐

训练宝宝的独坐能力，妈妈可以把宝贝放在凳子上，让宝贝的双腿着地，用手扶着宝贝的大腿，不要扶宝贝的背，然后慢慢地撒开手，让宝宝自己掌握并熟悉平衡。另外也可放一部分玩具在宝宝的周围，让宝宝转头找寻周围的玩具，训练宝宝的灵活性。

爬

爬

爬是宝宝动作发育的一个标志阶段，宝宝可以通过爬来移动自己的身体，扩大探索的视野。妈妈可以用玩具来吸引宝宝，让宝宝向前爬。有部分宝宝一开头学习爬行时向后缩，这时，妈妈可以用手抵着宝宝的脚，使宝宝向前移动。

站

站

妈妈可以扶着宝宝学习站立，练习时要让宝宝的两腿分开，但不可站立太久，一次一到两分钟就可以。每天练习三到五次。

二、精细动作

训练宝宝用拇指和食指捏取东西，锻炼宝宝手指的灵活性，例如让宝宝捏豆子或者珠子，但妈妈一定需要在旁边看护，不要宝宝塞到嘴里。

妈妈可以教宝宝玩鼓掌的游戏，让宝宝双手互拍，训练宝宝的协调能力，此外妈妈可以多准备哪些玩具，同时递给宝宝，让宝宝学会把一只手里的玩具递到另一只手里。

妈妈还需要特意锻炼宝宝拿起、放下等动作。可以训练宝宝自己扶着瓶子喝水，配合妈妈穿脱衣服等。

推荐玩具：可以敲的鼓。宝宝用双手拍打时锻炼了宝宝的协调性。

三、认识和了解能力视觉

利用图片培养宝宝的观察能力，多给宝宝看一部分彩色的图片，还告诉宝宝图片的主要内容。妈妈还需要带宝宝去不一样的环境，扩大宝宝的视野。

听觉

听觉

每天给宝宝听一段音乐，让宝宝感受不一样的旋律、节奏等。妈妈还需要鼓励宝宝用手拍各自不同的不一样的玩具，让他来辨别不一样的声音。

四、语言能力

10个月左右的宝宝已经能发“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”等这些叠字词，因为这个原因妈妈要有意识地强化训练，但凡是宝宝发这些音，妈妈就要表扬宝宝，亲亲宝宝，这样宝宝就更愿意张口发音，促进语言的蓬勃发展和进步。

10个月左右的宝宝，妈妈要叫宝宝唱儿歌，儿歌的选择最好有带拍手、扭腰等动作，妈妈可以一边唱一边教宝宝做动作。

五、社会行为能力

目前这个时候宝贝已经可以分了解自己所熟悉的人和陌生人，因为这个原因，妈妈要多带宝宝去接触陌生的人，不要宝宝怕生。此外妈妈也要教会宝宝一部分礼貌用语的动作，例如再见、谢谢等。

继续教宝宝指认东西，如“爸爸在什么地方”、“桌子在什么地方？”等，让宝宝学会找寻和辨别不一样的物体。

1~14个月宝宝的早教课程

一、大动作

宝贝扶着东西站稳

宝贝会走路

宝贝会跑

二、精细动作

宝贝借助木棍够东西

宝贝拧开瓶盖

宝贝盖上瓶盖

宝贝搭积木，稳稳地能搭三块积木

宝贝用勺子吃饭

宝贝会翻书

三、语言认识和了解

宝贝会发爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等这些叠词的音，同时，当宝贝听到叫自己的名字时有反应。

四、社会认识和了解

宝贝对熟悉的人会微笑

妈妈离开时宝贝会依依不舍

宝宝对陌生的小朋友和人不害怕

宝贝会做再见的动作

五、思维认识和了解

宝贝能指认至少三个以上的身体部位

宝贝听到音乐会随着旋律扭动身体

宝贝会脱帽子和袜子

5岁孩子早教课程有什么？

体育和文化的结合。5岁的孩子实际上有正常的思维，而且，孩子又特别爱蹦蹦跳跳，故此，要注重孩子体育，可以培训一部分踢足球或是打羽毛球的爱好，让孩子可以增添一部分兴趣，同时识字和认数也可锻炼孩子的脑力，同时也可让孩子德智体美同时发展。

课程1、踢球训练

宝宝已经可以扶着床栏、凳子、沙发等由蹲着到站稳了，麻麻可以在距宝宝的脚3—5厘米处放个球让他踢。在踢来踢去的途中，宝宝会十分开心，既锻炼了他大脑的平衡能力，也促进了眼、足、脑的协调发展，还帮他建立了“球形物体”能滚动的形象思维呢！

课程2、开合书本

听过麻麻用书讲故事的孩子，清楚将书打开又再合上；而未听过麻麻用书讲故事的孩子，不懂得翻开书页，仅仅会双手拿书调来调去，不会掀开。不管是不是听过故事书，或是不是会开合，只要宝宝爱玩弄书本，就有教育效果。故此麻麻记得给宝宝翻的书最好画面大一部分，字大而少，故事要有趣哦！宝宝在翻书的途中，能培养他的专注力、喜欢读书、爱学习的性格呢！

2—3岁宝宝早教课程？

2~3岁宝宝早教建议学下面5种技能：

1.认识和了解能力训练：增多颜色、形体的认识；认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄，还有早上看太阳时能认东南西北；需要在实质上生活中一步一步清楚什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、上一天、今天、明天。

2.语言能力训练：将谈话与识字结合，写上小白板，读一读、认一认；集体唱歌、跳舞，发表讲话题目作答；学习看图说一二句话，学习给图画出试题。

3.生活自理能力、习惯训练：鼓励宝宝跟家人一起吃好饭；鼓励孩子帮大人做事启动学做家里的整洁；学会使用电视机、CD机；学会自己洗脸、刷牙、洗脚。

4.运动能力训练：学双足、单足跳跃、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯；接住地面滚来的球到接住抛来的球，学习用沙包或球投进筐。

5.人际智能训练：教育孩子懂礼貌，热情接待，落落大方地谈话；常带孩子去将要上学的幼儿园玩耍，与老师和小朋友交流。

2岁宝宝早教课程推荐？

一、2岁宝宝早教课程-动作发展

　　1、大运动发展：

　　对2岁宝宝来说，基本的大动作都可以掌握并熟悉了。在这一阶段，应该多让宝宝运动，锻炼身体协调性，培养运动的习惯和兴趣。

　　家长可以多带宝宝去有运动器械的公园、游乐场等，让宝宝尽情玩耍。爬楼梯、滑滑梯、荡秋千等运动都合适这个年龄阶段的宝宝。

　　除开这点在家中您还可以和宝宝玩“藏宝游戏”，即把一部分玩具在家中藏起来，让宝宝找出来。

　　2、精细动作发展：

　　2岁的宝宝可以掌握并熟悉基本的捏、撕、折等动作了，但精细度还不够。家长可以和宝宝一起做一部分简单的手工，例如把彩纸撕成一定的形状，拼成图案，或者用彩纸和小面团“包糖果”等。

　　值得注意的是，在这一阶段宝宝的想象力启动迅速发展，家长可以为宝宝准备一部分彩笔，让宝宝涂鸦，或者买一部分拼插积木类的游戏，给宝宝锻炼手部动作。

　　二、2岁宝宝早教课程-语言能力发展

　　2岁的宝宝差不多基本上完整的句子了，但发音可能不太清晰。家长在生活中坚持使用正确的发音就可以，没有必要过度纠偏发音，也不可以取笑、鼓励宝宝的错误发音。

　　除开这点有部分宝宝这是说话启动结巴，家长没有必要惊慌，这是宝宝在学习语言时的正常表现，称为“暂时性结巴”。当产生这样的情况时，家长冷处理，并复述正确顺畅的句子就可以。

　　除开这点家长这时可以多准备一部分4-5句的童谣让宝宝读，培养宝宝的语感。

　　注意：在这一阶段宝宝的记忆力会很强，甚至强到“过耳不忘”的程度，但这一阶段宝宝的记忆尚且属于机械记忆，没办法理解自己记住的主要内容。

　　故此，不建议家长在这一阶段教宝宝背古诗词，因为宝宝在不理解的情况下，可能在上学以前忘光，学习兴趣也被破坏了。

　　三、2岁宝宝早教课程-认识和了解能力发展

　　2岁-2.5岁的宝宝需掌握并熟悉：

　　1、颜色：能认出红色、黄色、蓝色

　　2、形状：能认出方形、圆形、三角形

　　3、人称：能熟练分清常见亲属的称谓

　　4、人体：能叫得上基本的人体器官的名字

　　5、环境：能认识身边常见的事物，涵盖交通工具、家具、饮食等。

　　6、动物，能认清常见的动物，还有动物园中有特点的动物，例如长颈鹿、大象、犀牛、猴子等。

　　7、能分清上下和前后，能熟练使用早上、中午、晚上等时间词。

　　家长在生活中可以给宝宝买一部分认识和了解绘本来看，更加重要的是在生活中多和宝宝说，让宝宝把绘本和生活中的事物联系起来。

　　四、2岁宝宝早教课程-社交能力发展

　　2岁左右的宝宝还不会合作游戏，但是，可以接受“玩具换着玩”。家长可多带宝宝到小宝宝多的地方玩耍，鼓励宝宝和别人交朋友，分享事物，换着玩玩具。

　　但是在这个途中请不要逼迫，假设宝宝实在不一样意，尊重就可以。同时可以教宝宝体会他人感受，渐渐教宝宝学会分享。

　　除开这点这一时期，宝宝启动有模糊的是非观，但有的时候，缺少自制力。

　　家长对宝宝错误的行为不可以姑息，应该温和地坚持原则，还做正向引导，例如对TA：“你是一个很贴心的宝宝(贴正面标签)，妈妈不开心时你也会不开心，但是，你这样一生气就打人，妈妈就可以不开心(体会他人感受)，超级难过，妈妈相信你下一次你可以好好地跟妈妈说话(提出期待)。”

　　五、2岁宝宝早教课程-个性发展

　　2岁左右的宝宝启动渐渐进入“第一逆反期”。这实际上是宝宝自我意识蓬勃发展的表现，TA启动探索身边的事物，也在探索社会交往的规则。

　　在这一时期，家长没有什么必要和宝宝较劲，在没有危险，影响不了他人的情况下，可以和宝宝一起多尝试，让宝宝真正明白“为什么有部分事情不可以”。

　　除开这点当宝宝发脾气时，可以先蹲下来，安抚宝宝的情绪，了解宝宝逆反的因素，再告诉宝宝“想做的事情到具体是什么时候可以做”还有“你目前可以做什么”。

　　除开这点有部分涉及到原则问题的，例如摸插座、玩火等，在即时制止后，先冷处理，然后用最浅显、形象化的语言来告诉宝宝何不。必要时可以借助绘本。

　　六、2岁宝宝早教课程-行为习惯发展

　　2岁左右的宝宝可以掌握并熟悉基本的生活自理技能了，如吃饭、收玩具、穿衣服、洗脸、洗手、穿鞋等。

　　家长从这个时候起可以培养宝宝坐一部分简单的家务，例如摆碗筷、擦凳子、洗菜，洗袜子内衣等。

　　这个时候没有必要纠结宝宝做得有多好，而是要培养宝宝做家务的兴趣和习惯，让宝宝有成就感，可以多夸宝宝努力仔细等。

　　七、2岁宝宝早教课程-阅读能力发展

　　2岁左右的宝宝一定要在睡前故事的基础上，每天进行10-20分钟的亲子共读。培养阅读兴趣。

　　在选择上可以以暖心绘本、互动书、认识和了解书为主。假设宝宝在读20分钟后还需要读，可以提醒宝宝休息一下，防止出现视力问题。

　　注意：在这一阶段的亲子阅读要以锻炼思维、拓展眼界、情感满足为目标，故此，不建议家长以识字为目标指读。

　　宝宝在学龄前认字，会损伤宝宝的阅读兴趣，在上小学后就很难养成良好的阅读习惯，诱发“三年级大滑坡”!

0-6个月宝宝注意力训练游戏？

针对0-6个月宝宝培养专注力课程：

1、培养宝宝做一个小小的观察者。

什么方式可以培养宝宝的专注力呢？可以一系列的小游戏来引导宝宝：如“镜子时间”、“触觉游戏”、“降落伞互动”等，从而来培养宝宝的感观，并开发视觉和听觉能力。此课程还同时设有父母交流时间，帮家长了解宝宝的成长与发展，为宝宝的以后打下良好的基础。

2、让宝宝成为一个小小的实践家。

也许宝宝在一开头时依然不会明白这当中的因果关系，也不知道如何得到想要的结果，宝宝们只是运用渐渐提高的技能和体能来感受周围世界。这些针对认识和了解世界规律，发展沟通交流能力，培养竞争意识和自信心都很重要。要帮宝宝认识因果关系，并通过爬坡、滑行和攀登提高宝宝的体力。同时具体安排父母交流时间，让家长更了解宝宝的成长发展，其实就是常说的说亲子间的互动也同样非常的重要，故此，家长应努力做到。

3、通过音乐来培养宝宝宝的专注力，并与宝宝进行双向交流。

音乐也许是宝宝接触最早的对感知能力最有好处的项目，而通过音乐培养宝宝专注力的蓬勃发展和进步目标是：渐渐掌握并熟悉双向交流的技巧。在探索途中学会使用声音、面部表情还有肢体来进行相互交流。我们清楚，沟通与交流针对感知自我和感受人际关系来说很重要。故此，要及时回应孩子，让他们清楚家长理解宝宝们说的“话”，这样的双向交流针对他们的智力开发至关重要，故此，假设家长在引导孩子时多与宝宝说话，那孩子在以后的说话上就可以比同龄的孩子要早的多。