小学语文面试试讲教案万能模板，教资面试教案怎么写模板范文

小学语文面试试讲教案万能模板？

小学语文面试考试试卷教案的万能模板，第一个导入部分，例如说相当大一部分是以读课文的形式或者认识字的形式，或者分享故事的形式的形式进行导入的，例如说望庐山瀑布，先让学生读一下课文，然后再问庐山是什么样子的？让学生进行描述，同时进行新课的讲授，最后设问题回答题

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问好

广大考官好，我是x号学员，我今天的试讲试题是《 》，目前可以启动试讲了。

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开场

考生们，各位考生好，目前我们启动上课!

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导入(开场、导入1~1.5分钟)

语文经常会用到导入方式：悬念导入法、情境导入法、演示实验法、实例导入法、审题导入法。

(1)演示导入法

借助实物、视频、图片等教具演示的形式导入活动，直观形象的展示，学生既感兴趣，又容易理解。如《琵琶行》“考生们，在上课前我们来听一段音乐。”（教师播放琵琶乐曲《十面埋伏》）

“好，时间关系，我们就先听到这里。下面谁能告诉我，这支乐曲是用什么乐器演奏的？”（有生答：琵琶。）

对，你们刚才听到的是著名琵琶曲《十面埋伏》，今天我们继续来听另一首琵琶曲，它是由唐代伟大诗人白居易和一位名不见经传的琵琶女共同演绎的。

(2)悬念导入法

采取悬念的形式导入活动，可导致学生的好奇心，激发学生追根问底的热情，培养学生主动探索的精神。如《赠汪伦》教师：“李白是我们国内唐代的大诗人，可是他上过一次当，受过一次骗。”(悬念已成。)

学生：“上的什么当？他还会受骗吗？”

教师：“这个骗他上当的就是汪伦。”

(考生们面面相觑，悬念更悬。)

教师：“汪伦是安徽泾县的一位隐者，他很喜欢李白的诗，崇拜李白的为人，清楚李白爱饮酒，‘李白斗酒诗百篇”；还了解李白‘三山五岳寻芳遍，一生爱把名山游”，于是写信给李白，信中说：‘先生好游乎，此地有千里桃花。先生好酒乎，此地有万家酒店。”

(3)情境导入法

可以通过有关歌曲、新闻内容或者播放几分钟视频、讲段历史故事，将学生带进设置的场景中，进行情景教学。以《卖火柴的小女孩》作为例子：

“考生们，大年夜对你们来说是多么美好啊！可是在另一个社会里，却有一个小女孩，在又黑又冷的大年夜里光头赤脚，手拿一把火柴哆哆嗦嗦地走在街上，叫卖着。”教师富有情感的言语，把学生的思想感情带进了文中所描述的悲惨情境中，导致学生内心世界的强烈共鸣，促进了课堂上学生情感与文本的交流效果。

（4）实例导入法

运用贴合学生生活的实例进行教学，引导学生自己思考问题，自己去发现和矫正错误的情况，促进改变一门心思灌输的教学模式，打破沉闷的课堂气氛，提升教学效率，也反映了知行完全一样的原则。以《济南的冬天》作为例子：

师：考生们，还记得前几天下的那场大雪吗？

生：记得。

师：那是今年入冬以来的第一场雪。各位考生都熟悉，大家北方冬天的最突出特点就是风狂雪大，雪是很寻常的，飘飘洒洒地有的时候，能下一两天。初是小雪，如小颗粒大多数情况下，被风一吹，打在人脸上生疼，下过一阵后面，小雪就成了鹅毛大雪，轻轻的、软软的，随风翩翩而来，使人很惬意。北方的冬天是寒冷的，可你们清楚吗？在北方就有这么一个与众不一样的地方，它的冬天是温晴的，这个地方就是济南。这节课我们就随着文学大师老舍去看一看《济南的冬天》。

（5）审题导入法

审题，就是从引导学生分析理解文题入手，由试题生发开去，激发阅读兴趣。

比如，在教学《狼牙山五壮士》时，就紧扣“题眼”，巧妙导入。上课启动，老师佯装郑重地板书课题：狼牙山五战士。刚刚写完，全班学生一下子都嚷了起来，“老师，你写错了！”“老师，不是‘战士’是‘壮士’。”

……这时老师故作吃惊的样子说：“我写错了吗？”然后边说边拿起课本看了又看，尔后抬起头来半真半假地说：“壮士和战士不都是当兵打仗的吗？一个样嘛。”老师话音刚落，教室里又炸开了锅，“明显不同，虽然壮士也是战士，但他们不是大多数情况下的壮士，他们是勇敢顽强的，不怕牺牲的战士。

”教师欣喜地说：“这位考生回答的真好！那么就让我们一起来看看他们‘壮’在什么地方？”……

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课程新授和夯实练习(6~7分钟)

语文学科需格外突显出朗读的重要性，做到以朗读贯穿授课自始至终，让学生在读中学词语、读中品情感、读中悟道理。

（1）回顾生字（板表达在黑板右上边）

齐读、开火车读上节课学过的生字，学生读……（中间停一秒，表示学生已读过）教师评价……（各位考生的学习劲头真足啊/掌握并熟悉速度真快啊！）

教师强调很小一部分生字词，可以解释重要考试难点及核心内容词语含义。

（2）初读课文（初知文章大意，板表达在黑板中间）

引导学生带着问题自由朗读（中间停一秒，表示学生已读过）

教师及时评价……（刚才各位考生读的都很仔细/特别认真。）

学生回答问题，教师评价总结概括每个学生的答案。

（3）再读课文（（1）文章脉络，（2）重点篇章，板表达在左边）

考生们默读课文，思考这篇文章主要写了什么？/通过什么段落感知到的？

学生回答问题，教师评价总结概括每个学生的答案。

（4）仔细阅读课文（（1）抓[关键词]，（2）抓修辞，板表达在标题下）

考生们分小组仔细阅读课文，思考……语句，并在旁边写出自己的感受，说出这句话好的哪里？

学生回答问题，教师评价总结概括每个学生的答案。

从中选出这段文章的重点词，着重介绍并解释详细好在什么地方？（修辞、描写方式等）

教师出示一道有关习题，让考生们比赛练习，按照学生回答，教师做出详细评价并评选出积极小组加以表扬！

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总结(1分钟)

老师：上面这些内容就是大家今天所学习的主要内容， ，请各位考生来总结分享一下自己这节课的收获。给各位考生一分钟时间总结一下，一分钟后大家启动分享……好，时间到，谁愿意来和你们分享一下？

（学生举手、回答，教师及时合适评价，如“说的好，很具体。”“你真棒，收获不少啊！”“说的很全面，看来上课听的很仔细。”……）

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作业布置(1分钟)

老师：“学而时习之，不亦说乎。今天学习的主要内容也需各位考生及时学习，故此，大家有项任务需各位考生挑战一下。”

教资面试教案怎么写模板？

教资面试教案的写作需按照各个科目标不一样进行详细分析。

但是，一般的写作方式可以概括为以下几点：

明确教案是教师备课的基本工作之一，也是教资考试中的必考试题，因为这个原因，为了在教资考试中取得好成绩，掌握并熟悉教案的写作方式是很重要的。

解释教资面试中的教案一般需包含教学目标、教学内容、教学过程、课堂开展的方式、须知等内容，详细来说，每个科目标教案要求略有不一样，比如：语文教案中需考虑篇章结构、语境等原因，数学教案中需考虑合理布置试题的难度、导入课堂的考点等原因，英语教案中需考虑听、说、读、写四个方面的要求等等。

撰写教案的模板可以作为参考，但每个人的情况都拥有所不一样，在写作途中也应该结合自己的教学经验、教学方式和教学特点，选择合适自己的写作风格和方式。

同时，要了解教育教学政策和考试教材制度，紧跟时代发展，持续性更新自己的教学观念和方式，使自己的教案成为适应时代要求的教学案例。

小学心理健康教育面试教案怎么写？

您好，小学心理健康教育面试教案的写法请看下方具体内容：

一、教案解读

1. 教学内容：小学心理健康教育（比如：情绪管理、人际关系、自我认识和了解等方面的主要内容）

2. 教学对象：小学生（年级、年龄）

3. 教学目标：让学生了解并理解并掌握一部分的心理健康知识，提升学生的心理健康水平，帮学生更好地应对生活中的困难和挑战。

二、教学设计

1. 教学目标

(1)知识目标：了解某个详细的心理健康主题，掌握并熟悉有关的基本知识。

(2)技能目标：通过实质上操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认识和了解等方面的能力。

(3)情感目标：培养学生正确的心理价值观，提高学生的自信心和抗压能力。

2. 教学重点和难点

(1)重点：让学生了解并掌握并熟悉某个详细的心理健康主题的考点归纳。

(2)难点：通过实质上操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认识和了解等方面的能力。

3. 教学方式

(1)讲授法：通过介绍、展示等方法，让学生了解考点归纳。

(2)互动式教学法：通过互动、游戏等方法，让学生参加活动，积极体验和探索。

(3)案例分析法：通过真实的案例，让学生了解某个心理健康主题的实质上应用。

4. 教学过程

(1)引入：通过引入一个生动有趣的故事或情景，让学生进入学习状态。

(2)介绍：通过介绍、展示等方法，让学生了解考点归纳。

(3)实践：通过实质上操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认识和了解等方面的能力。

(4)总结：通过总结，夯实学生的学习成果，让学生对所学内容有更深入的理解和认识。

5. 教学评价

(1)形成性评价：通过课堂表现、作业等方法，及时反馈学生的学习情况，帮学生及时调整学习策略。

(2)总结性评价：通过本次考试、调查问卷等方法，总结此次教学的效果和问题，为下一阶段的教学提供参考。

三、教学资源

1.考试教材：心理健康教育有关考试教材

2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等

3.教具：游戏道具、图片等

四、教学效果

通过此次课程的教学，学生可以了解并掌握并熟悉某个详细的心理健康主题的考点归纳，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认识和了解等方面的能力，提升学生的心理健康水平，帮学生更好地应对生活中的困难和挑战。同时，学生的心理价值观、自信心和抗压能力也得到了有效的培养和提升。

1、试题：《社会责任》

2、内容：社会的文明与进步离不开每一个人的努力，作为新世纪的少年我们须培养自觉遵循社会公德的意识，持续性学习、掌握并熟悉社会道德规范，关心帮周围的人和事，做维护社会公德的小卫士，做公共事业的热心人，做合格的小公民。请以“社会责任”为题设计一堂心理健康活动课。

3、基本要求：

（1）试讲时间控制在10分钟；

（2）活动中特别要注意关注学生的感受变化；

（3）试讲中要注意引导性。

教编面试1个小时教案怎么写？

面试的具体内容含编写教案（时间为1个小时，教案不计入面试成绩）、片段教学（时间为10分钟）、回答专家提问（时间为5分钟）。

特教、幼教、幼小衔接小学音乐、小学音乐（具有2年对应学科任教经历）、幼小衔接小学美术、中学美术、中学信息技术、小学信息技术、小学美术书法（具有2年对应学科任教经历）教师岗位需加试技能测试（时间为5分钟）。面试考试教材为对应学段学科学教育材。

有关这个问题，下面这些内容就是一份教编面试1个小时教案的写作指南：

1. 确定教学目标：在教学目标中，明确学生应该掌握并熟悉什么知识和技能，还有这些知识和技能的详细表现和应用场景。同时，也要考虑到学生的先前知识水平和教学时间的限制。

2. 设计教学内容：在设计教学内容时，需按照教学目标选择适合的考试教材和教学资源，并确定详细的教学活动和任务。同时，也需考虑到教学内容的难度大小和对学生的挑战程度。

3. 制定教学计划：在制定教学计划时，需按照教学目标和教学内容，确定教学活动和任务时间具体安排和顺序。同时，也需考虑到教学途中可能碰见的问题和应对措施。

4. 设计教学评估：在设计教学评估时，需按照教学目标和教学内容确定适合的评估方式和标准，以保证学生可以真正掌握并熟悉所学知识和技能。

5. 编写教案：在编写教案时，需按照教学目标、教学内容、教学计划和教学评估，将整个教学过程分解为详细的教学步骤和活动，并对每个步骤和活动进行具体的描述。

详细来说，教编面试1个小时教案的写作步骤请看下方具体内容：

1. 教学目标：明确学生应该掌握并熟悉什么知识和技能，还有这些知识和技能的详细表现和应用场景。

比如：

- 学生可以理解编程语言的基本概念和语法规则。

- 学生可以运用Python语言编写简单的程序。

- 学生可以调试程序并处理常见的编程问题。

2. 教学内容：按照教学目标选择适合的考试教材和教学资源，并确定详细的教学活动和任务。

比如：

- 介绍编程语言的基本概念和语法规则。

- 详细指导学生编写简单的Python程序。

- 演示程序调试和处理常见问题的方式。

3. 教学计划：按照教学目标和教学内容，确定教学活动和任务时间具体安排和顺序。

比如：

- 10分钟：介绍编程语言的基本概念和语法规则。

- 30分钟：详细指导学生编写简单的Python程序。

- 20分钟：演示程序调试和处理常见问题的方式。

4. 教学评估：按照教学目标和教学内容确定适合的评估方式和标准，以保证学生可以真正掌握并熟悉所学知识和技能。

比如：

- 给学生提供一部分编写程序的习题或套卷，并要求他们在官方要求的时间内完成。

- 对学生编写的程序进行评估，检查是不是满足语法规则是否达到了要求的功能，还有是不是可以处理常见问题。

5. 教案编写：将整个教学过程分解为详细的教学步骤和活动，并对每个步骤和活动进行具体的描述。

比如：

第1个步骤：介绍编程语言的基本概念和语法规则（10分钟）

- 讲解编程语言的定义和作用。

- 解释编程语言的基本语法规则，如变量、数据类型、运算符等。

- 演示编写一个简单的程序，并解释程序的基本结构和语法。

第2个步骤：详细指导学生编写简单的Python程序（30分钟）

- 给学生提供一个简单的编程任务，如编写一个计算器程序。

- 详细指导学生如何使用Python编写程序，涵盖变量的定义、运算符的使用、控制语句的编写等。

- 监督学生编写程序，并及时给予详细指导和帮。

第3个步骤：演示程序调试和处理常见问题的方式（20分钟）

- 讲解程序调试的基本概念和方式。

- 演示如何使用调试工具调试程序，并解释调试工具的基本功能和用法。

- 分享一部分常见的编程问题和处理方式，并详细指导学生如何不要这些问题。

6. 教案更改：按照实质上教学情况和学生反馈，对教案进行一定程度上的更改和调整。

比如：

- 按照学生的掌握并熟悉情况和反馈，调整教学内容和计划。

- 对教案中的错误和不够进行修正和完善。

- 优化教学评估方式和标准。

教案的主题内容都差不多的，详细看时间分配。

正常上来先写三维目标 写教学如何组织

引入，背景导读，详细上课内容（涵盖提问）

板书

总结

课后作业

大约就是这个结构

教师资格证考试面试教案怎样写？

面试教案需遵守以下格式：明确目标+课程重要考试难点及核心内容+教学步骤+教学手段与评估 第一，明确教学的目标，这个目标需满足课程标准和学生的实质上需求；其次，分析课程的重要考试难点及核心内容，即学生容易产生困难的部分，并准备对应的教学策略；马上，规划教学步骤，需合理的根据目前实际情况安排课前、课中、课后的主要内容，让学生在掌握并熟悉重要内容及核心考点的同时又不失乐趣；最后，选取合适的教学手段，例如PPT、游戏等，并在教学结束后进行有效评估，以保证学生真正掌握并熟悉了知识。

总而言之，小学教资面试教案需有针对性、有趣味性、有实用性，还要注重教学方式和评估方法的创新。

教资面试教案的写作需按照各个科目标不一样进行详细分析。

但是，一般的写作方式可以概括为以下几点：

明确教案是教师备课的基本工作之一，也是教资考试中的必考试题，因为这个原因，为了在教资考试中取得好成绩，掌握并熟悉教案的写作方式是很重要的。

解释教资面试中的教案一般需包含教学目标、教学内容、教学过程、课堂开展的方式、须知等内容，详细来说，每个科目标教案要求略有不一样，

比如：语文教案中需考虑篇章结构、语境等原因，数学教案中需考虑合理布置试题的难度、导入课堂的考点等原因，英语教案中需考虑听、说、读、写四个方面的要求等等。

教师资格证面试教案是教师面试的重要环节，需遵守一定的写作规范和标准。下面这些内容就是教师资格证面试教案的基本写作流程：

1. 教学目标：明确本节课的教学目标，涵盖知识、能力和情感目标等。

2. 教学重点和难点：分析本节课的重点和难点，确定教学重点和难点，为后续教学做好准备。

3. 教学内容：按照教学目标和重点难点，编写教学内容，涵盖教学内容的分类、教学内容的组织和教学过程的具体安排等。

4. 教学方式：按照教学目标和教学内容，选择适合的教学方式，涵盖讲授、示范、讨论、实验等。

5. 教学手段：按照教学目标和教学方式，选择适合的教学手段，涵盖黑板、幻灯片、多媒体等。

6. 教学评价：按照教学目标和教学内容，设计适合的教学评价方法，涵盖考试、作业、实验等。

7. 教学素材：按照教学内容和教学方式，准备适合的教学素材，涵盖教具、图表、视频等。

8. 教学时间：按照教学内容和教学方式，确定教学时间，涵盖每个环节时间分配和整节课时间具体安排等。

以上是教师资格证面试教案的基本写作流程，需要大家特别注意的是，教案的设计要满足教学实质上，注重实用性和可操作性，同时要反映个人的教学特点和风格。

2023教资面试教案怎么写？

编写教师资格证面试数学教案时，需遵守以下步骤：

1. 教学目标：明确教学目标。教师一定要在教学途中确定每个教学内容的重点和难点，并故将他明确标注出来。

2. 教学策略：按照教学目标，选择合适的教学策略。比如，针对某个重要内容及核心考点，可以选择让学生进行自主探究、小组合作、教师介绍等不一样的教学方式。

3. 教学材料：准备教学材料。教师需准备教学材料，如课件、习题或套卷、图片、视频等，以帮学生更好地理解重要内容及核心考点。

4. 教学过程：制定教学过程。按照教学目标和教学策略，制定教学步骤，如导入、演示、夯实、作业等。

5. 教学评价：评价教学效果。在教学途中，教师需按照学生的反馈来评估教学效果。