高中培养尖子生的六大绝招? 一、 非智力原因的培养 1.学习动机的培养 在这方面我们不可以要求学生培养什么远大的理想,唱高调,要结合学生的实质上以“学习改变命运”为载体,从学生...
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一、 非智力原因的培养
1.学习动机的培养
在这方面我们不可以要求学生培养什么远大的理想,唱高调,要结合学生的实质上以“学习改变命运”为载体,从学生的切身利益出发,积极引导建立良好的学习心态。
2.坚韧意志的培养
学生在学习途中不可能一帆风顺,学生可能因为一次成绩的优异而沾沾自喜,也许因为一次成绩的降低而情绪低落。教师在教学中常常具体安排一定程度上难度的习题或套卷,让他们独立处理. 要从思想上加以详细指导,提升他们抵抗压力的意志. 老话说“不经历风雨怎能见彩虹”。
3.良好习惯的培养
可以详细指导学生制定学习计划,如何听课,如何分析问题,如何记忆等,在教学途中详细指导学生表达解题步骤,规范解题过程。
二、 能力的培养
第一招:目标不要过高从多拿1分做起
尖子生的培养重在平日间,重在细节,重在累积。假设要求学生在短时间内突飞猛进,大多数情况下来讲不太可能,但是,多拿一分、多对一题却容易做到。一定不能忽视卷面上的1分,高分与低分,有的时候,就是一分之差。
不少学生意识不到1分的重要性,定的目标太高,结果达到不了,还打击了自信心。实际上只要每科努力提升1分,总成绩就可以是一个大的进步。
如何才可以多拿一分、多对一题呢?
第一,要养成清算应得而未得的成绩的习惯;
第二,要清除屡犯重复错误的毛病;
第三,克服题目作答不规范的弊端;
第四,改正审题不清、题意理解不准确的错误;
第五,关注粗心大意出错的地方;
第六,加强识记,保证记忆题的成绩;
第七,训练题目作答的速度,学会正确耗费时长;
第八,提升表达质量;
第九,注意题目作答步骤的清晰性和周密性;
第十,严格遵循试题的要求。
做到以上几点,多拿一分、多对一题就不是难事了。
第二招:重复答题没有错,擅长于记录得高分
一部分学生觉得,重复答题没有意义,这实际上依然不会全面。有部分试题对自己薄弱环节有针对性,有部分试题涉及的重要内容及核心考点很重要,这个类型的题目就有必要多次重复去做。
此外上课时记录老师的启迪,做练习题的时候记录实战的心得,评改时记录老师的订正,都是很重要的提升成绩的方式,尤其是做练习题的时候碰见的难点、所需时间,所犯的错误,这些针对提升自我、不要重复犯错很有用。会做的试题不做错,不会做的试题要做出来。解题为了得快,算得准,写得清。
第三招:学了、知了、做了还需要拿了
很多学生学了(学了知识)、知了(了解了知识),也做了(做了习题),但考试时就是拿不到高分。为什么出现这样的情况?这是因为,任何知识从学习到应用、再到转化为一个人的能力,需有一个过程,在这个途中需持续性练习和夯实,故此,学生不要以为学了、知了、做了就一定能拿了。学了、知了、做了只是量变的累积,而拿了才是质变的提高,故此,学员要明确以拿到高分为目标,不要仅仅满足于前面的付出,而忽视了后面的收获。
处理付出却无回报的问题,学员要找出自己拿不到分的详细因素,究竟是掌握并熟悉概念出了问题、理解原理出了问题、题目作答规范出了问题,还是运用途中出了问题,然后对症下药,就可以收获颇丰。
大多数情况下来讲,存在这样问题的学生都拥有一定的知识基础,只要突破运用这个无法提升的尴尬境地,成绩就可以提升一个档次。
第四招:知识结构化、学习系统化、训练综合化
针对优秀生、尖子生来说,结构化的知识、系统化的学习和综合化的训练是最为重要的。
第一要学会把少知识变成结构知识。考察知识当中的相互联系,分辨、归类并总结同一类型知识的特点和内在规律。
其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的,要详细通过试题才可以得以反映。
最后就是学会把缺漏知识变新增知识,把残缺知识变成系统知识,其实就是常说的查缺补漏,综合运用。
第五招:做好信息搜集也是增值重要
不管是重点高中还是普通高中,每个学校都拥有尖子生,在平日间的教学中,作为教师要擅长于结合教学内容帮、详细指导尖子生收集、整理与教学内容相关的知识信息、新题型。建立尖子生当中相互交流所收集、整理的与教学内容相关的知识信息、新题型的机制。
学生对现目前的时候事、社会热点注意了解,在考试时对考题的理解就可以有背景依托,有助于全面和深入的分析。要学会从出题者的出题意图出发,特别要注意关注他们可能会特别要注意关注的信息,尤其是最近几天的国内外大事和社会热点。
第六招:吃好正餐合适选择资料
这里的正餐指的就是学习以正课、正题为主。这里说的正课是针对现在不少学生存在的上课内容、目标错位情况来说的。例如学生在语文课上做数学习题,不但课没有上好,答题也没有达到预期效果,白白浪费时间。
其次是为了让用合适学员的正题,集中精力做好题。老师应根据教学计划或者所掌握并熟悉的最新情况给学生编写参考资料和习题,这些习题是老师教学经验的总结,比学生自己找的其他试题更有价值。
1、以自己为先锋严格要求,打下坚实的基础。
学习数学2、精心挑选培训内容,注重培养思考钻研能力,提升自学能力。
4、特别要注意关注尖子生心理素质。良好的考试成绩来自良好的心理素质。
5.独立思考-擅长于表达自己的不一样看法和意见.
上课一定要一定要要仔细听讲。在上课时间一定要要全神贯注听老师讲课,一刻都不可以松懈。此外可以随堂做一部分笔记,假设因为老师讲的太快跟不上笔记,就优先听老师讲课,下课了再向考生借笔记补充,一定要彻底;
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