怎样把数学成绩提升? 步骤/方法1 养成预习的习惯。这是我多年学习数学的一个好方式,因为早一点把老师要讲的知识先学一遍,就清楚自己哪里不会,学时就有重点。 假设完全自学就懂更好...
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步骤/方法1
养成预习的习惯。这是我多年学习数学的一个好方式,因为早一点把老师要讲的知识先学一遍,就清楚自己哪里不会,学时就有重点。 假设完全自学就懂更好了。
步骤/方法2
书后做习题或套卷。预习完不是目标,有这个时间可以把例题和课后习题或套卷做了,检查预习情况,假设都会做说明学会了,就算不会还能再听老师讲一遍。
步骤/方法3
老师布置的作业,仔细做。做时可以把解题过程直接写在试题旁边,例如选择题和填空题,因为解题目作答有不少空白处可写。这样做的好处就是,老师讲题时能跟上思路,不容易走神。
第一,上课仔细听讲,下课多读数学考试教材。
数学具有高度的抽象性,很小一部分地方不易理解,学习起来有一定的难度。故此为了学好数学,提升数学成绩,第一要学懂数学。这个问题就要求各位考生上课一定要仔细听讲,下课反复阅读考试教材,注意每一个细节,力求学懂每一节课的知识。
第二,及时学习,及时完成数学作业。
艾宾浩斯曲线说明,人的遗忘先快后慢。做作业是学习、夯实当天所学知识的一个重要方式。课后及时优质完成当天的作业,不抄袭、不应付,不会做的问题可请教老师、考生或家长。唯有这样坚持累积,数学成绩肯定会有提升。
第三,注意思考,擅长于总结数学思想方式。
数学知识可简单地分为2个部分:一是知识本身,如定义、定理、法则、性质等等,这部分知识属于“识记性”知识,二是以知识为载体的数学思想方式,这才是数学的灵魂。在学习数学时一定要思考,擅长于总结方式,促进很快地提升成绩。
可以通过采取请看下方具体内容的方式提升数学成绩:
(1)答题目,为了学好数学试题是一定要做的,但是,做什么样的试题是非常的重要的,假设两个试题用一样的方式,那理论来说没有再做的必要。但是,一定要会做这当中一道题。
(2)数学能力涵盖空间想象能力,公式的变换能力,和计算的能力。这当中最困难的要数第二个,公式的变换能力。
但是,第三种能力,其实就是常说的就算能力比较暧昧,既不可以说难于培养,也不可以说容易。
要向培养计算能力,则一定要多算,就算同样地试题,也可重复训练。
在训练时,不要求试题数量,一定要算对,要讲质量。算对一道题,再算下一题,让孩子不要着急,不要有训练的压力。
(3)针对数学思维是有一定的天赋,但是,就算天赋不是很好,可以把不会试题分类,靠记忆的方法来答题。但一定要能分清什么是一类。
这样在慢慢的累积之中,就可以发现试题都可以找到现成的方式。没有现成方式的也可找到自己的想法。
因为我们总是在新问题中找寻旧问题。这样可以慢慢练出数学的思维。
目前大家觉得数学要求极高的天赋,实际上也有偏颇。
(4)最后再说一下兴趣,就像上面所说,兴趣是最好的老师。
兴趣的培养就在于付出与收获。
假设孩子在做了不短的一个时期的训练后面发现自己可以独立的做出之前做不出的问题,既然如此那,他就可以对数学的训练出现兴趣。
1、课内重视听讲,课后及时学习。新知识的接受,数学能力的培养主需要在课堂上进行,故此,要特别重视课内的学习效率,寻找正确的学习方式。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有什么不一样。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时学习不留疑点。
2、一定程度上多答题,养成良好的解题习惯。为了学好数学,多答题目是难免的,熟悉掌握并熟悉各自不同的题型的解题思路。一开头要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习把基础知识功底打好,再找一部分课外的习题,以帮开拓思路,提升自己的分析、处理能力,掌握并熟悉大多数情况下的解题规律。
3、调整心态,正确对待考试。应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方式这三个方面上,因为每一次考试占超过百分之80的都是基础性的试题,而针对那些难题及综合性很强的试题作为调剂,仔细思考,尽可能让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任什么时候候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。尤其是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不可以把我打倒,要有自己不垮,谁也不可以打垮我的自豪感。
1.我觉得提升自己的数学成绩一定要抓住自己薄弱的环节,例如说我立体几何不行,那我就在立体方面下一番功夫进行一番冲刺突击,多做一部分试题加深对这一个方面的理解,这样自己的数学成绩就在相对的程度上得到了提高。
2.第二点多做例题。例题在很大程度上代表着典型性,不少的试题都是从例题上演化过来的,万变不离其宗。我们不可能把全部的试题都做完,唯有选择最经典的试题,在最短时间里领悟到精髓。唯有这样才可以达到合理地运用时间,有效的学习。
3.第三点上课时仔细听老师讲课,特别是数学课本来难度就高,假设不仔细听讲靠自己在下面理解是超级难迅速掌握并熟悉的。不少的考生都在老师在上面讲课时在下面答题目,实际上是得不偿失的,上课时候听老师讲课远远比答题目给我们带来的好处大,故此,仔细听课具体是在什么时候都非常的重要。
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