山东中考语文必考重要内容及核心考点? 看山东中考语文必考重要内容及核心考点 1. 词语辨析:针对一部分常见的近义词、反义词,需理解其含义和用法。 2. 语法知识:涵盖时态、语态、句...
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看山东中考语文必考重要内容及核心考点
1. 词语辨析:针对一部分常见的近义词、反义词,需理解其含义和用法。
2. 语法知识:涵盖时态、语态、句式结构等语法基础知识。
3. 修辞手法:例如典故、比喻、夸张、排比等修辞手法,需理解其含义和在文中的应用。
4. 表达方法:不一样文体、不一样场合、不一样受众需使用不一样的表达方法。
5. 阅读理解:需理解文章的主旨意思、作者意图还有内涵含义。
6. 写作能力:需熟练掌握并熟悉基本的写作技巧和写作格式,可以进行文章写作。
7. 文字语义:需理解一部分生僻字、古词、俗语、习语的意思与用法。
8. 文化常识:需了解一部分文化、历史、地理等方面的知识,以此更好地理解文章。
9. 文化素养:需具有广泛的阅读爱好和好奇心,丰富自己的文化素养。
10. 课外阅读:需读一部分名著、经典文学作品,这有助于提升阅读和写作能力。
以上是中考语文必考的十大知识,期望考生们可以注重学习、理解、应用,并在考试中获取优异的成绩。
1、表达方法:记叙、描写、抒情、议论、说明
2、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
3、常见写作方式、表现手法
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
4、语句特色评价用词
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、通过简单、优美的句子去直击要点、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深入透彻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
语句在表情达意方面的作用
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
语句在文章篇章结构上的作用
总起全文、导致下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
记叙文阅读方式
记叙的要素:时间、地址位置、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果
记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)
. 建立正确的阅读态度和策略:在考试前一定要培养良好的阅读习惯,比如仔细阅读、泛读、迅速阅读等,同时还需要专门选择阅读材料进行练习。 2
. 掌握并熟悉基本的词汇和语法知识:阅读理解根据语言,故此,对词汇和语法的掌握并熟悉是很重要的。
3. 抓住文章的主旨和要点:在阅读文章时,要注意抓住文章的主旨和要点,多用自己的语言去表达。
4. 挖掘文章的深层信息:在理解文章的基础上,要进一步挖掘文章的深层信息,比如文化、历史、人物性格等。
二、作文
作文部分占据中考语文的比重非常高,为了获取好成绩,一定要下功夫。以下几点是提升作文水平的重要方式:
1. 多写多练:唯有通过非常多练习,在持续性的实践中累积经验,才可以够达到耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧的效果。
2. 磨炼语言表达能力:写作需具备良好的语言表达能力,涵盖词汇量、语法知识、语感等方面。
3. 注意谋篇布局:作文需有明确的框架和结构,涵盖开头、主体和结尾。在写作时需要大家特别注意梳理思路,合理布局。
4. 培养自己的思辨能力:优秀的作文需有独特的见解和思考,而这需学生具备一定的思辨能力。
一、作文,学生的写作能力。
二、阅读理解能力,涵盖总结归纳能力。
三、文言文,文言文的赏析水平。
四、古诗词,古诗词的赏析和记忆。
五、词语累积,涵盖文字累积。
六、有关汉字的读写。
七、词语的灵活运用。
八、针对名言名句的赏析。
九、针对知识的归纳和总结。
十、对文章的赏析。
初三语文中考重要内容及核心考点的归纳:
1、考纲规定的古文,古诗词不需要说了考点。
2、全部课内文言文下面的课内注释,涵盖古诗的课内注释,重点特别要注意关注文化常识,累积常见诗词虚词和特殊的语句。
3、文学常识(可购买《语文基础知识大全》)。
第一作文肯定是必考的,平日间一定要做好作文的累积,对人物性格的描写还有古诗词填空也是必考重要内容及核心考点,重点古诗词一定要会默写
1、表达方法:记叙、描写、抒情、议论、说明
2、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
3、常见写作方式、表现手法
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
4、语句特色评价用词
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、通过简单、优美的句子去直击要点、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深入透彻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
语句在表情达意方面的作用
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
语句在文章篇章结构上的作用
总起全文、导致下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
记叙文阅读方式
记叙的要素:时间、地址位置、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果
记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)
第一个语文知识数字归纳记忆
两种语言类型:口语、书面语。
两种论证方法:立论、驳论。
两种说明语言:平实、生动。
两种说明文类型:事理说明文、事物说明文。
两种环境描写:自然环境描写-烘托人物心情,渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。
两种论据形式:事实论据、道理论据。
三种感情色彩:褒义、贬义、中性。
小说三要素:人物(按照能不能表现小说主题思想确定主要人物)、情节、环境。
议论文三要素:论点、论据、论证。
议论文结构3个部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、处理问题(结论)。
三种说明顺序:时间、空间、逻辑。
语言运用三原则:简明、连贯、得体。
四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。
四种论证方式:举例、道理、比喻、对比。
句子的四种用途:陈述、疑问、祈使、感叹。
小说情节4个部分:开头、发展、高潮、结局。
引号的四种用法:(1)表引用;(2)表讽刺或否定;(3)表特定称谓;(4)表强调或着重指出。
五种表达方法:记叙、说明、议论、描写、抒情。
破折号的五种用法:表注释,表插说,表声音中断、延续,表话题转换,表意思递进。
六种逻辑顺序:(1)总←→分;(2)情况←→实质;(3)原因←→结果;(4)概括←→详细;(5)部分←→整体;(6)主要←→次要。
省略号的六种用法:(1)表内容省略;(2)表语言断续;(3)表因抢白话没有提到完;(4)表心情矛盾;(5)表思维跳跃;(6)表思索已经在进行。
六种经常会用到写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、抑扬。
七种常见短语类型:并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。
七种主要复句类型:并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。
八种经常会用到修辞方式:比喻--使语言形象生动,增多语言色彩。
拟人--把事物当人写,使语言形象生动。
夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
排比--提高语言气势,加强表达效果。
对偶--使语言简练工整。
引用--提高语言说服力。
设问--导致读者注意、思考。
反问--起强调作用,提高肯定(否定)语气。
第二个记叙文
一、常见叙事线索
1.人物线索:人物的见闻感受或者过往经历。
2.物品线索:某一有特殊意义的物品。
3.感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。
4.事件线索:中心事件。
5.时间线索
6.地址位置变换线索
找线索:(1)文章的标题;(2)各段反复产生的事物;(3)文中议论抒情的语句;(4)作者的思想感情(变化);(5)某一人物的见闻感受。
作用:使本篇文章的全部内容井然有序地组合在一起,展现人物的思想性格,表达享情的来龙去脉。
二、记叙顺序
1.顺叙:即根据事情的出现、发展和结局的顺序写(时间先后))。
作用:使文章脉络了解,有头有尾,给人鲜明的印象。
2.倒叙:把后出现的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。
作用:不要平铺直叙,提高文章的生动性,使文章引人入胜。
3.插叙:在叙述途中,因为内容的需,中断原来情节的叙述,插入相关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。(例如:回忆往事)
作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题。
三、人物描写方式
1. 外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等,交代了人物的身份、地位、处境、经历还有情况、思想性格等。
2.语言描写
3.动作猫写:表现出人物的心理(心情),并反映了人物性格特点或精神品质。有的时候,还推动了情节的蓬勃发展和进步。
4.心理描写:反映出人物的思想,揭示了人物的性格或品质。
四、环境描写方式
1.自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):渲染环境气氛,烘托人物情感,预示人物命运,推动故事情节发展。
2.社会环境【描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设】:交代故事出现的时候代背景,渲染环境气氛。
五、记叙文的词语或句子的含义辨析
1.结合特定语境(即详细的句、段、篇、上文和下文),分析词语的含义。
2.要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性),明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。
3.注意语气或语调。
4.着眼于词句当中的搭配。
5.着眼于词义范围的大小、轻重程度。
6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义,用平实的语言表达)。
六、记叙文开头句子的作用
1.开篇点题。
2.总领全文。
3.导致下文,为下文作铺垫。
4.设置悬念,导致读者的兴趣或思考。
5.为下文埋下伏笔。
七、记叙文中间句子的作用
1.承上启下的过渡作用。
2.段末起总结作用(总结上文;引出下文)。
3.为下文埋下伏笔。
4.为下文情节作铺垫。
5.推动了情节的蓬勃发展和进步。
八、记叙文结尾句子的作用
1.篇末点题。
2.总结全文,深化中心。
3.令人深思,给人启示,让人认为回味无穷。
4.前后照应(首尾呼应)。
九、归纳记叙文的中心意思
1.找文章标题、首尾的抒情议论性句子。
2.综合概括主要段落大意(尤其是抒情散文中)。
3.分析的时候代背景。
4.从作者对人物或事物的态度判断。
十、概括段意
1.摘句法:找出中心句作为段意(有的时候,要进行一定程度上的删改)。
2.概括法:比如1记叙:人+时地十做法+结果。(注意原文强调的是什么)
比如2描写:景物+特点。
比如:议论:运用什么论证方式(或论据)十从什么的视角(方面)十论证了什么观点。
3.合并法:有部分文章有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容的短语组合成句。
第三个说明文
1.怎样把控掌握说明对象的特点
(1)试题,(2)首段,(3)[关键词]句(例如:运用了说明方式的语句、中心句)。
2.说明方式分类和作用
(1)举例子:详细真切地说明了事物的特点。
(2)分类别:条理了解地说明了事物的特点。
(3)打比方:形象生动地说明事物的特点。
(4)列数字:准确地说明这个事物的特点。
(5)作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等)。
(6)下定义:科学准确地说明事物的特点。
(7)列图表:直观形象地说明了事物的特点。
3.这些说明方式有何标记?
(1)下定义:……是……,那就是……,叫……
(2)分类别:有几类(种),一种是……,另一种是……
(3)举例子:比如、又如、例如、再如、如(举例只举一些)。
(4)作比较:而,比……,和……两种东西比。
4.说明顺序
(1)空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
(2)时间顺序:说明事物的蓬勃发展和进步变化。
(3)逻辑顺序:说明事理,多说明事物当中的内在联系。
A.先总说后分说:总—分;分一总;总一分一总。
B.先主要后次要。
C.先原因后结果。
D.由情况到实质。
E.由性能到功用。
F.由大多数情况下到特殊。
G.由整体到局部。
5.说明文语言的特点
说明性语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)。
1. 名著的作者及作品
2. 名著的主要情节和人物形象
3. 名著的社会背景和主题思想
4. 名著的文学特点和风格
5. 名著中的经典语句及蕴含的思想
6. 名著的影响和历史地位。
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