初三了突然想好好学习了可是以前的东西全都，何如 文言文

初三了，突然想好好学习了，可是之前的东西全都不会，我该咋办，应该如何处理？

第一应该肯定你的态度,有了想改变的勇气,完全就能够改变目前的状态.

网络在线找到本市近十年的中考题，每天五点起床，启动听力练习听力，十五分时间，听两次，特别和是第二题，每一个单词都要听明白，写下来。彻底理解。

完形填空一天两篇，做途中不会的单词继续标注在纸条上，做错的题要清楚哪个重要内容及核心考点不会，翻书或者请教老师。

单选题一天20道题，做完看答案，不会的词汇辨析摘录出来，一定要对比的形式，例如单词 take bring get这样的单词，一定要烂熟于心。【单选题就是短语的集合】

作文就练习开头，把十年中考作文答案的开头先背下来，然后自己表达一次，一定要达到百分之百正确，同时注意累积开头万能句和有格调词汇表达。

【第二个十天】听力内容第三题，阅读理解AB,六选五，作文第二段。

听力还是具体安排在早上因为第三题听力很难，故此，一定要听够五次再下笔，下笔以前把试题主干意思弄明白，这样答题准确率会大大提升。

阅读理解A,B不属于难题，只要会翻译基本完全就能够做对，做的途中依然注意词汇的累积。

六选五采用以下四个步骤:

【1】通读对话认真审题

将会针对话从头至尾通读一遍，并按照对话情景来判断出谈话对方的关系，谈话的地址位置还有话题等基本情况，如计划问路咨询建议，等等，在通读对话并审题的同时，需要在脑海里回顾该场景下经常会用到的口语表达，为进一步解题做好准备。

【2】分析备选项

对各个备选项进行认真分析，猜测语境，题目作答时就可以快速的回忆起与对话内容相关的平日交际口语及习惯表达法，还可以灵活运用。

【3】分析对话，试填答案。

上下联系找寻信息的对接点，思前想后要求逻辑上下完全一样注意对话的表达，要满足西方人的风俗习惯。

【4】复读对话，验证答案

最后对所选的答案填进去逐个复检，通读一遍，看是不是满足上文和下文逻辑。

作文第二段，先背诵中考作文答案，然后找一份中考作文来练习，选择有亮点，有特色，有把控掌握的句型来写，写完后面和中考作为答案进行对比，找出不够之处继续表达，直到满意为止。

【第三个十天】听力第四题，阅读理解C，D，词语运用。作文最后一段。

听力第四题第4题大多数情况下是一个名词，两个动词，一个数量词，一个副词或者一个形容词，特别注意每一个单词的词形的变化，听时用手指出卷子，特别注意填空前面的1~2句话。

要求每一道题连听三次再表达答案。

阅读理解C,D一天每一个是两篇，准确的翻译出短文的每一句话，不会的词汇句子全部摘录出来，作为下一阶段学习的重点，当然一定要彻底明白什么意思。

词语运用 清楚形容词，修饰名词副词，修饰动词动词和介词，后面跟名词，代词的不一样形式，答题是运用三遍式，第1遍分析这个地方应该填哪个单词，第2遍分析这个地方填单词的正确形式，第3遍把全文整个读一遍，分析一下是不是答案正确。

作文最后一段 一天两篇，要使用不一样的表达方法，但是，一定要是自己有百分之100的把控掌握正确。

10套卷子，一个月时间，每种类型的题不停的反反复复的去练习，不会的，语法知识继续夯实，出错的题找寻原因，每天都一定要有一个具体的学习记录。

（二）试卷查缺补漏，考场时间合理分配训练

（1）查缺补漏，

阅读理解C篇错了一道,D篇错了三道,一个方面是自己审题不仔细，另外一个方面是问题回答题答案不完整.故此，每天三篇阅读理解模拟练习,特别是自己出错的题，做出来一定要和答案对照.

词语运用 针对名词动词的互变形式掌握并熟悉的不扎实,名词的复数形式.一天两篇试题,启动练习,注意累积明动互变形式,

(2）考场时间合理分配 考试成绩的好坏，有时呢，依然不会仅仅主要还是看知识掌握并熟悉的多少，而主要还是看考场时间合理分配,故此，模拟实战练习一天一次,中临近考试前半个月一天一份卷子,要达到准点落笔,

添加的辅助线类型:添加线段构成特殊三角形或特殊四边形，利用相似三角形、两点当中线段距离最短等重要内容及核心考点；或者把不规则的图形转化成规则的图形来计算。

冲刺原则:第一问，第二问尽可能得出来，第三问按照目前的实际情况来选择，最好是答题和总结结合起来。不停的练习，这个就是多做题，勤总结。

每天早上具体安排五分钟背诵古诗文，十分钟文言文【重点放在实词理解】

课上看名著，学习语法知识，中午抽十五分钟分析微作文，写一篇100字的评价，请老师给提出更改建议。

第二阶段学习全部的语法知识，启动做中考题的名著阅读，文言文实词虚词分类记忆，作文进行考试教材重读学写作

【一】语法知识

语法知识针对词语归类与词性，短语结构，关联词和复句句式，进行彻底的学习。

【二】名著阅读

学习名著的重点篇目《骆驼祥子》《西游记》《钢铁是什么样炼成的》《格列佛游记》每天做一道这方面的试题，还要求自己背会。

【三】文言文

1.实词题：解释词语含义时，紧扣上文和下文意思，结合句意语境推断理解，碰见自己不会的，一定要把他移到课内学习过的词语来解释

2.文言断句

第一 读文章，按照语境了解句子大意，遵守先易后难的原则。

第二观察句子按照虚词对称句是动词来断句

3,词句理解 结合知识累积理解词句的字面名字所表达出来的意思，联系上文和下文，理解词句在文本中的语境，意针对选词填空题采取代入法将词语代入原文理解。

4.句子翻译

【1】翻译原则:终于原文做到“信”，“达“，“雅”。

【2】翻译方法:质疑为主，字字落实意译为辅，文从字顺。

【3】翻译详细步骤:

第1个步骤从宏观上整体理解把控掌握句式特点；

第2个步骤从微观上把控掌握句中每个实词虚词的用意和意义。

【4】内容理解

第1个步骤 分析选文特点:看选文涵盖几段属于哪一类问题，如写人叙事类文章主要把控掌握谁在做什么，如异类类要弄了解一论述了什么观点。

第2个步骤 步按照选项内容细读对应选段

针对题干中涉及的主要内容，找寻文章中对应的句段，然后翻译原文，概括提炼要点信息

第3个步骤 摘取原文表达提取[关键词]句 将文中对应的主要内容先摘录出来，再概括提炼要点。

第4个步骤 重点归纳要点信息明确答案。

【5】概括文章主旨

第1个步骤细读选文，把控掌握文主要内容。看选文包含几段属于哪一类主题，如写人叙事类应看写了什么人写了什么事，表现了什么精神人格抒情类，应看写了什么景物，抒发了什么感情，或传发了什么样的哲理，一类类就看文章肯定了，什么否定了什么表达了什么观点说明类应看说明了什么，对我们的学习生活有何作用。

第2个步骤 结合选项和文章判断分析确定答案。将阅读文章得出的结论和选项进行对比，得出答案

【四】作文 【微作文和大作文】

巧用描写火线人物：集中笔墨，隐藏在整体中，却又能一眼看出来人物的性格特点巧妙运用修辞手法。

动作描写 :通过人物的详细行动，把做什么变成怎么做，更好的展示人物的性格特点。

语言描写:可以是人物的独白，也可是对话，但是，要求语言一定要个性化，要反映出人物说话的艺术性。

心理描写:对人物在特定环境下出现的想法感触联想潜意识等思想活动进行描写。

以上这些描写要求自己每天进行一小段练习，集选定自己最擅长的，效果好的，启动加深，拓宽的深入挖掘。更好的表现文章主题，实在不会，就去背诵这方面的段落。

微作文继续以分析为主，找准踩分点，学习写议论短文。

第二阶段孩子比较辛苦，但是，有了努力的方向，高效的学习方式，进步特别明显，第二次模拟考试已经达到100分，平日间的测验可以达到105。作文和微作文都达到一类作文。

第三阶段强化阅读理解技巧解题，进一步提升阅读能力，启动累积写作素材。

因为这时基础知识再也不丢分，. 就剩下阅读理解拿不到满分，故此，目前这个时候就以十年中考阅读理解题型为主，一天两篇，答题，总结，看自己分析题干的的视角和正确答案还有多大距离，然后继续练题，还这样的练习是分类型的。散文，记叙文，说明文，应用文。一周一个主题，进行强化深入练习。

作文启动练习考场作文，在确定了作文素材以后进行“扣题该头”，换标题，“扣题换尾”作文练习，同时把确定的作文素材停的更改，持续性的重复，每周日看着十年中考试题，在规定时间里写一篇，找老师分析，评价，更改。

在中临近考试前十天里，每天一套语文考试试卷，根据中考考场时间严格练习一次，合理分配做练习题的时候间，最后达到完美做完，还保证答案的准确性。

物理化学背课本，做基础题。【知识迁移】，历史强迫自己画思维导图，用30天时间过完课本，剩下30天做中考题，继续背，同时总结技巧，通过手机app去找寻更好的学习方式。政治假设开卷考试你就直接答题，假设是闭卷，建议从初三课本启动倒着背。背一本做一套有关的题。

何如文言文解释？

文言文的翻译，要求“信”、“达”、“雅”，对中学生来讲，能做到“信”和“达”，在中考和高中毕业考试中，就可以拿到有关成绩。

“信”指的是忠实，译文应该尽量贴切地表达出原文的意思。“达”指的是通顺流畅，这是在“信”的基础上，进一步让译文流畅顺口。“雅”是优雅、优美，要让译文和原文“神似”。

【方式】做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。

【赋分点】

a.译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。

b.译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。

c.译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系）

中考文言文必考重点重要内容及核心考点？

文言文必考重点重要内容及核心考点涵盖：

1. 常见的文言文词汇：比如“怀抱”、“微观”、“寂无声响”等。

2. 文言文语法：比如句式结构、虚实之辞、并列复句、状语从句等。

3. 古代文化常识：比如诗经、楚辞、唐诗宋词等文学作品，古代历史人物和事件等。

4. 古代文化名言：比如孔子的“君子和而不一样”、“三人行必有我师”等名言。

5. 典故：比如《左传》、《史记》等文献中的典故，还有一部分成语典故，如“卧薪尝胆”、“树倒猢狲散”等。

6. 翻译能力：中考文言文考试试卷一般会涉及到对文言文原文的理解和翻译，因为这个原因需理解并掌握一部分的翻译技巧和方式。

总而言之，中考文言文考试试卷是考核学生对文言文阅读和理解能力的一项重要内容，需要大家特别注意掌握并熟悉以上有关的重要内容及核心考点，还还要有进行反复练习和学习，提升文言文的阅读和理解水平。

文言文考点重要内容及核心考点大多数情况下涵盖

1.重点实词地运用

2.通假字

3.古今异义词。比如:“妻子”一词古义是指妻子和儿女，今义单指男子的配偶。

4.一词多用。古汉语多数为一字词，多用是指有本义、引申义、比喻义。

5.虚词。在古汉语没有实质上意义

您好，1.文言文的基本语言特点和阅读方式；

2.文言文经常会用到的基本句型和语法：并列句、倒装句、比喻句、省略句、动宾结构、定语从句等；

3.文言文的古代文化、历史、文学、哲学等方面的知识；

4.文言文的常见修辞手法：比喻、夸张、反复、排比、对仗等；

5.文言文的常见语词：文言虚词、经常会用到名词、动词、形容词等；

6.文言文的常见篇目：古代诗歌、散文、史传、经典等。

1.用“/”给下面的句子断句。(标两处)

可/以/为师矣

2.解释下方罗列出来的句子中加着重号的词语。

(1)人不了解而不愠　　　 愠：生气，恼怒

(2)吾日三省吾身 省：自我检查、反省

(3)为人谋而不忠乎忠：竭尽自己的心力

(4)与朋友交而不信乎 信：诚信

(5)四十而不惑 惑：迷住双眼，困惑

(6)不逾矩逾：越过　 矩：法度

(7)学而不思则罔 罔：迷住双眼，意思是感到迷茫而无所适从

(8)思而不学则殆 殆：困惑

(9)人不堪其忧 堪：能忍受

(10)逝者如斯夫逝：往、离去

(11)匹夫不可夺志也 夺：改变

(12)博学而笃志 笃：坚定

(13)切问而近思 切：恳切

(14)富贵于我如浮云 于：介词，对，针对

(15)必有我师焉 焉：于此，意思是在这当中

3.把下方罗列出来的句子翻译成现代汉语。

(1)人不了解而不愠，不亦君子乎？

人家不知道我，(我)依然不会因为这个原因恼怒，不也是有才德的人吗？

(2)温故而知新，可以为师矣。

温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借(这一点)做老师了。

(3)学而不思则罔，思而不学则殆。

只是读书却不仔细思考，就可以感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就可以困惑。

(4)三人行，必有我师焉。

哪些人一起走路，这当中理所当然有可以做我老师的人。

4.做到孔子教导的“人不了解而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？

（1）不怨天尤人，能以自己为先锋严格要求自己，管束和克制自己的言行，促使其合乎道德规范。（2）宽容对待别人，能让人际关系更和谐融洽。