初中化学怎么导入学习元素，初中化学元素的导入

博宇考试网 2023-07-07 初中 次
初中化学怎么导入学习元素，初中化学元素的导入

初中化学怎么导入学习元素？

一、开门见山导入法

这是直接阐明学习目标和要求、各个重要部分的主要内容及教学程序的导入方式。化学知识十分重要且抽象难学，在新课前先强调学好这些化学知识的重要性，针对导致学生的高度重视。

如第四单元《课题2元素》，在介绍元素符号的知识前，先给学生强调这部分知识贯穿于中学化学考试教材的自始至终是中学化学的核心，唯有学好它才可以学好化学。

二、实验导入法

化学是一门以实验为基础的科学。通过实验中生动、鲜明、新奇的实验情况，来引发学生的学习兴趣，集中学生课堂学习的注意力，使学生能积极主动地探索新知识。学生学习之始的心理活动特点是好奇，要解答惑的心情急迫。在学习某些章节时，教师可演示富有启发性、趣味性的实验，使学生在感官上承受非常多色、嗅、态、声、光、电诸方面的刺激，同时提出若干思考题，通过实验巧疑布阵、设置悬念。

比如：第二单元《课题2氧气》，教师一上课完全就能够把【试验2-2】带有火星的木条在氧气中复燃;【试验2-3】硫和木炭在氧气里燃烧;【试验2-4】铁丝在氧气中燃烧三个试验进行演示，通过学生平日间见不到的情况，引发起学生的学习兴趣，集中学生课堂学习的注意力。

三、化学魔术导入法

用化学魔术引入新课，可激发学生的兴趣和好奇心，以此把新课推向高潮。

如：在介绍第十单元《课题1常见的酸和碱》这节课时，事先做好准备工作：先用白纸叠好一朵白花，然后把酚酞涂在花上。上课开头完全就能够给考生们变个小魔术，在白花上喷上一种神水能让白花变红花，在学生的期待中，把无色的氢氧化钠溶液喷在了花上，白花瞬间变为了红花。学生一片惊呼，兴趣很浓烈，都想及时揭开这个奥秘，故此，他们会带着强烈的求知想法进入了新知识的探索。

四、悬念导入法

化学教学中，有相当一些内容缺少趣味性，学起来枯燥，教起来干瘪，对这些内容就要求教师有意识地创设悬念，使学生出现一种探求问题奥妙的神秘感，以此激发起学生的学习兴趣。

如：第六单元《课题3二氧化碳和一氧化碳》在介绍二氧化碳性质时，导入可这样设计：在意大利那不勒斯有一个著名的屠狗洞，洞中有一个屠狗妖，人进入洞内安然无恙，狗却死亡。科学家波曼尔决定弄个究竟。一天，他打着火把牵着狗走入洞内。他发现火把的燃烧有点飘忽不定，不一会儿狗就晕倒了。可是当他蹲下看个究竟时，他自己马上也感到呼吸困难了。他抱起狗走出洞外，哈哈大笑：原来这屠狗妖就是……你能猜出屠狗妖是谁吗?通过悬念导致学生学习的兴趣，并暗示了二氧化碳不可以供给呼吸、密度比空气大的性质。

总而言之，在化学教学中，设计巧妙的课堂导入，为新课创设生动、活泼的学习情境，改变学生的学习化学的积极性，有效的提升化学课堂教学的效果将起到至关重要的作用

以上就是本文初中化学怎么导入学习元素，初中化学元素的导入的全部内容，关注博宇考试网了解更多关于文初中化学怎么导入学习元素，初中化学元素的导入和初中的相关信息。

本文链接：https://bbs.china-share.com/news/172668.html

发布于：博宇考试网（https://bbs.china-share.com）>>> 初中栏目

投稿人：网友投稿

说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！

声明：该文观点仅代表作者本人，博宇考试网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：ffsad111@foxmail.com

TAG标签：

　　 ">初中化学怎么导入学习元素 　　 　　 ">初中化学怎么导入学习元素一、开门见山导入 　　 　　 ">初中化学元素的导入 　　 　　 ">初中化学元素教学设计 　　

阅读全文

初中热门资讯推荐

推荐栏目

栏目列表

热门头条