党建三联详细内容? 党建,即党建工作工作,涵盖党的思想、组织、作风、制度和廉政建设。三联,即三级联创,指县(市、区)、乡(镇)、村(社区)三级联动。 党建工作是党的工作的属...
高级会计
党建,即党建工作工作,涵盖党的思想、组织、作风、制度和廉政建设。三联,即三级联创,指县(市、区)、乡(镇)、村(社区)三级联动。
党建工作是党的工作的属概念,又是党务工作的种概念,它是指党为保持自己的性质而从事的一系列自我完善的活动,不仅涵盖党务工作,还涵盖党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设等。
把创建基层满意的县直涉农部门和群众满意的乡镇站所也纳入“三级联创”活动中,创建村党组织和乡镇党委“五个好”目标要求:一是领导班子好。二是党员干部队伍好。三是工作机制好。四是小康建设业绩好。五是农民群众反映好。
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在长时间执政的历史条件下,建设什么样的党、怎样建设党是一个重要现实问题,直接关系到我们党和国家的前途命运。坚持党要管党、从严治党,逐步递次推动党建工作新的伟大工程是我们党对这个重要现实问题的明确回答。
改革开放以来,面对每天都变得更复杂的国际形势和持续性发展变化的国内环境,以党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为详细指导,深入贯彻落实科学发展观,全面逐步递次推动党建工作新的伟大工程,科学判断和准确把控掌握我们党所身处的历史方位和肩负的历史使命。
关联非常密切治国理政的实践,大力加强党的执政能力建设和先进性建设,进一步提升了党的领导水平和执政水平,进一步提升了拒腐防变和抵御风险能力。
村村联建,以强带弱抱团发展。对外出务工人口多、党员发展难、村干部选拔难、党组织发挥作用难的村,打破传统以建制村为单位设立党组织的方法,引导相邻强弱村、贫富村、大小村联合组织建设党组织,达到以强带弱,抱团发展。
以组织联建、经验互学,形象联树、结对互帮,发展联动、融合互促,为主要内容的基层党组织共建活动。
自己参加过很多新型职业农民和农村带头人、县域书记党员的培训。目前国家的这个政策是很好的,为什么这样讲呢?因为中国毕竟是一个农业文明古国,粮安天下的古训,之前农耕技术的传播是很传统的,移动网络的时候代,新手机已经成为农民的新农具,除了线下的这样的面对面的培训,还可以通过社群,手机端应用,来完成更系统化的学习。新技术,新品种,新营销,新政策,新媒体……都可以通过新型职业农民培训完成赋能,县域高质量农副产品,瓜果蔬菜以及农家牲畜上行,产业扶贫,农村电商网络都是不可能脱离人才,加大新型职业农民的系统化培训,提高学习质量都拥有待提高,方向是对的,就是一定要让这些新型职业农民可以更好的赋能,成为当地的带头人。
结束现在全国已培训有1500万新型职业农民,下面来说说新型职业农民培训的什么事儿,第一是要自己自己提交表格申请表格提交给当地农业部门表格提交好后面农业部门会把你个人的信息登记到一个“云上智农”的APP 新型职业农民主要是指在农村中以从事农业生产经营和管理为主,掌握并熟悉农业专业技能、拥有一定的生产经营规模,具有一定的文化基础和发展潜力,能起到示范带头作用的新型农民。现在,我们国内农村劳动力中接受过短时间职业培训的占百分之30左右,开展职业农民培训,使农民掌握并熟悉一技之长,提升农民的致富本领是新农村建设进程中一项最基本、最根本的工作。
依据中国人均耕地面积少、难形成很大土地规模经营的农业生产特点,以政府为主要,以国家立法为保证,以不一样层次和类型的培训主体对农民进行多层次、多方向、多目标的教育培训成为现在中国职业农民培训的主要方法。
1 现目前新型职业农民培训普遍实质上的困难
培训多家参加、多条途径进行,培训时常流于形式、培训效率低、效果差,新型职业农民培训体系缺少迅速集成供给的能力和协调整合各种培训资源的机制;农民职业教育供不应求与供求脱节的矛盾、教育培训形式相对单一、重复浪费情况在整体上也还是比较严重;另外因为农村人口老龄化、妇女化、低文化程度化;还有农村劳力进城务工等因素,真正从事农业生产的人员大大降低;这些问题的存在要求一定要在对农民职业教育培训现有观点梳理的基础上,在农民职业教育的理论与实践还有培训模式上带来一定创新、带来一定突破。
各地农广校高度重视办学观念的创新。因为新型职业农民培训要求我们不仅要培养一批懂技术的专业化农民,更加重要的是要懂得经营会管理,具有一定文化基础的复合型高素质人才。这个问题就要求我们要有一支既有理论知识又有生产实践的高素质专业化教师团队Team。
2.2 改进培训方法、达到多元化发展
在新型职业农民培养体系方面通过大数据细分研究、思索、反复论证,我们紧跟农业优势特色产业发展需,制定培训方案,组织建设讲师团,创新并探索出“一份菜单农民点、一批讲师农民选、一场培训村头听、一套资料免费送、一条热线农民询”的“五个一”培训模式;同时,提出了“按照市场选产业,紧跟产业办专业、办好专业促产业”的培训思路和“开设一个专业,办好一期培训,培养一批骨干、致富一方农民”的培训宗旨,进一步达到农民需什么我们培训什么的目标。
2.3 培训内容因地制宜、因人制宜(优化培训内容 、开展多方面培训)
新型职业农民培训应以帮他们掌握并熟悉新的农业生产技术,提升其产业化、专业化程度为主要目标,培训方法可以结合“一村一品”的农业专业化改造项目,进行涵盖种植业技术、养殖业技术、设施农业等农业生产知识培训,把农民的需求与培训活动统一起来。让更多的农业劳动者接受与他们生产实践有关的多层次、多形式、多内容的培训,为高素质经营型农民成长夯实坚实的基础。
2.4.1 培训人员所学专业合理
选择培训对象,第一我们要看我们培训的新型职业农民是何类型的新型职业农民(类型上分新型职业农民分为生产经营型、专业技能型还有社会服务型)。唯有找准培训对象才可以把真正的技术送到需的人员手中。
2.4.2 培训人员身份适合
培训对象要选择现有农民、返乡农民工、退伍军人、大学生农村创业者还有为“三农”事业服务的社会人员;培训人员年龄原则上不能超出55周岁;同时培训人员的文化程度范围要求初中以上文化,这样才可以使培训人员拥有掌握并熟悉技能知识的理论基础。
2.4.3 培训人员做到不重复浪费
在培训中,利用现代信息技术将考生的个人信息通过身份验证系统进行录入,保证每期每个考生的信息不重复,以此达到教学资源的不重复浪费。
2.5 利用农业信息技术平台提高新型职业农民职业技能水平
2.5.1 利用广播、电视、互联网等信息媒体,采取集中与分散相结合的方法传播农业技术信息。按照生产和农时季节需求,农业实用技术、有关科普知识、公布相关技术和市场信息。同时结合中央电视台的《农广天地》等农业栏目,组织科技知识讲座,向农民传播新技术,以此专门开展农业专项技术培训,提升教学效果。
2.5.2 现场放像、示范教学。在农忙季节,为了帮农民及时处理生产中随时碰见的实质上问题,专门详细指导农民生产实践,县镇两级农业技术专家,深入乡村地头,采取现场放像与示范教学相结合的方法,一边播放音像考试教材,一边操作示范,生动、直观的教学,使农民一学就可以,达到“立竿见影”的效果。
2.5.3 自行收看生产技术光盘,实行自学与互学相结合。将合适本地区需的实用生产技术拷贝成若干份光盘,免费发放给当地农民,让农民随学随用。
2.6 培训后迹跟踪,达到产业延伸
按照不一样专业后继发展需求开展培训后的跟踪详细指导,在培训后的1~2年时间里,应考虑参训人员其对市场和经营管理知识的迫切需求,以把他们培养成农村社区的示范带头人为目标,采取分阶段、全方位、多的视角、长时间的跟踪详细指导,提升他们的专业化、规模化水平和市场应对能力,以此合理稳步的提高产业的蓬勃发展和进步。
总而言之,开展职业农民培训是一项任重而道远的工作。唯有通过持续性的摸索及创新,才可以更好的为现代职业农民培训服务;唯有发挥职业农民培训机构的整体效能,才可以更好的提高职业农民的整体素质。
在培训结束后农业部门会签发新型职业农民证书。好了,感谢广大朋友的阅读。这里也祝福广大朋友天天开心,万事如意!
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