成绩的好坏首先取决于能否，成绩好有哪些好处

成绩的好坏第一主要还是看能不能？

一个学生想要获取好成绩，主要是主要还是看自己本身。第一就是能吃苦，坚持下去总会有收获的品质，学习需我们耐得住性子，才可以获取好成绩

成绩好的好处和坏处？

1 成绩好有好处，也有坏处2 成绩好的好处是：可以获取更多奖学金、更好的就业机会、更高的学术声誉等；成绩好的坏处是：容易落入成绩至上的陷阱，忽视其他重要的能力培养，降低自我探索的机会等。3 除开这点成绩好也并不是是成功的唯一原因，应该故将他默认为成功的一些，并注重自己能力、人际关系和实践经验等方面的提升，以全面发展和健康成长为目标。

成绩好的好处：

1. 容易取得进入好的高中、大学及优秀的职业工作的机会。

2. 取得家长、老师及考生的赞赏和尊重，形成自信和自尊的心态。

3. 可取得奖学金或其他奖励，减轻家庭经济负担。

4. 考试成绩好的人时常具有很强的自我学习能力，可以更好地掌握并熟悉知识。

5. 考试成绩好的人可以更好地面对这次考核和学业挑战，提升心理素质，具备一定的压力承受能力。

成绩好的坏处：

1. 可能会导致考生当中的嫉妒和排挤。

2. 形成攀比心态，过分追求成绩，可能造成心理压力过大，甚至产生身体、心理问题。

3. 可能会缺少对其他方面的兴趣，过分注重学习而小看其他方面的蓬勃发展和进步。

4. 考试成绩好的人时常被社会和家长过度期待，致使过度焦虑和负担加重。

5. 有可能因突然碰见学习难题或挫折致使自信心受到打击，进一步影响学习状态。

有关这个问题，成绩好的好处：

1. 得到更好的教育机会：成绩好的学生可以进入更好的学校、取得更多的奖学金和学术机会，以此得到更好的教育。

2. 可以取得更好的职业机会：成绩好的学生一般可以在毕业后得到更好的职业机会，取得更高的薪资和更好的福利待遇。

3. 可以提高自信心和自尊心：成绩好的学生一般会感到自信和自豪，这样的感觉针对个人的成长和发展至关重要。

4. 可以取得更多的社交机会：成绩好的学生一般会受到考生、老师、家长等的尊重和赞扬，以此取得更多的社交机会。

成绩好的坏处：

1. 容易过分特别要注意关注成绩而忽视学习过程：成绩好的学生可能会过分特别要注意关注成绩，而忽视学习途中的重要性和价值。

2. 容易出现不健康的竞争心态：成绩好的学生可能会出现不健康的竞争心态，这样的心态可能会对个人的蓬勃发展和进步出现不好的错误影响。

3. 容易忽视其他方面的蓬勃发展和进步：成绩好的学生可能会忽视其他方面的蓬勃发展和进步，如社交、体育、艺术等方面，以此影响综合素质的提高。

4. 容易出现不良的心理反应：成绩好的学生可能会出现压力、焦虑、抑郁等不良的心理反应，这针对个人的健康和发展都会出现不好的错误影响。

考试成绩好能有效的帮我们更好地掌握并熟悉专业知识，拓宽我们的知识，并为以后处理理论问题夯实基础!还有一个好的成绩会让各科老师都对你有一个良好的印象，在大学有一个好的成绩可以取得各项奖学金。可以缓解自己或者是父母的一部分经济压力。

但是，现在的工作不仅需你考试成绩好!它还要有一定的实践能力和灵活性来处理问题!其次，需一部分经验!因为这个原因，考试成绩并非找到一份好工作的唯一标准!但是，努力学习也非常的重要!

坏处就是你什么都不懂也不清楚，会被人看不起。

1. 取得更多的机会：成绩优秀的人在升学、就业时更容易被优先考虑，有更多的机会。

2. 自尊心得到满足：获取好成绩可以给人带来自豪感和成就感，提高自尊心。

3. 学习能力提高：良好的成绩反映了学习能力强，反过来，学习也可提升学习能力。

4. 受人尊重：成绩好可以得到社会的认可和尊重，提高个人形象。

成绩好的优势：

1，在学校来说，容易得到老师和考生的喜爱和尊重；

2，在家庭方面来说，父母大多数情况下都喜欢自己的子佰女考试成绩好，在父母及朋友圈会更有面子；

3，成绩好，说明当事人的学习能力强，假设良性发展，对以后的工作及度生活，都大有好处。

成绩差的弱势：

全部成绩好的优势里面罗列的理由，都可以与成绩差的弱势形成鲜明的对比。

成绩好当然学生特自信，家长特开学，老师特重视，坏处就是容易被人嫉妒。

成绩好和成绩差的区别？

第一第一点，区别在两者学习方式上面。各位考生都清楚这么一句话，那就是学习压根不是死记硬背，机械的去搬用别人的方法和经验，完全枉顾实际情况。而是找到自己的学习方式，故将他融会贯通，这样自己学习既不会吃力，效果还很的好。而成绩差的孩差不多都是都是很机械的去完成来时布置的作业，在学习上面投机取巧，时常喜欢省事，能抄则抄，能简单就简答，时常不愿意去动脑子。

第二点，求知欲上面。成绩好的孩子一定有一个共同点，那就是擅长于思考，总是热忱提出问题，然后去处理它。而成绩差的孩子也有一个共同点，就是不爱去思考，碰见问题总是习惯等到考生或者是老师解答介绍出来。自己坚决不愿意花点时间去独立思考。而且，成绩差的孩子总是容易被生活中那些五花八门的事情吸引，而对学习上的事情提不起来兴趣，时常不爱看书，或者是只喜欢看那些小说。而成绩好的孩子总是会喜欢去读一部分开阔眼界的书本，来提升和满足自己的认识和了解欲。

第三点，自觉性上面。不少的孩子不愿意主动学习，假设老师不布置作业，孩子回家便会一直玩根本不会去翻看书本。而假设老师布置作业，也是匆匆做完，然后去玩游戏或者是去做自己喜欢做的事情，时常习惯性地将书本抛之脑后。特别是目前更多的孩子很喜欢玩手机，时常写不了几笔就可以去玩手机。这样的结果当然就是成绩越来越差。而既然如此那，成绩好的孩子，一般会自己主动找作业找事情做。

第四点，注意力上面。

区别太大。（1）老师，家长特别喜欢成绩好的学生。

（2）大多数情况下来讲成绩好的学生智商和勤奋都比较突出。

（3）成绩好的学生悟性高，学习能力强。

（4）成绩好的学生能通过努力学习以优异的成绩考上好学校，好工作等。

一个人成绩的好坏主要还是看他平日间的勤奋？

是的，一个人成绩的好坏，主要还是看他平日间的勤奋，因为成绩并非你天生聪明着，然后就可以够取得一个好的成绩，而是你需通过平日间的勤奋努力，你唯有勤奋努力，你的成绩才会持续性的提升，还稳定下来，当你偷懒时，想依靠自己的天赋发提升成绩，这是不真真切切际的。

主要主要还是看两个自己的要素：聪明和勤奋。而考试则能同时考察这两个要素。一个人考试考得好说明他要么聪明，一点就通。要么勤奋，勤能补拙。反过来考试不好不可以说明一个人笨，但是，肯定能说明这个人临近考试前不勤奋。而实际上其实来说，世界上任何一件可行的事唯有花时间和精力就可以做到。故此，说勤奋是一种非常的重要的品质。

一个人成绩的好坏未必主要还是看他平日间的勤奋像天才，他可能平日间不勤奋但他的成绩也是很好的，像学渣她可能很的喜欢但是，他学不进去，他的成绩，还是会差的。故此，不可以凭一个人的成绩的好坏去主要还是看他平日间的勤奋，有可能他平日间的努力，你并没有看到，只是他不合适学习罢了

未必，有一部分人的呢就本带有光环，他们可能不需要努力完全就能够取得别人所求之不可以的荣耀，他们根本就不用努力好像他们学是的啥都很简单根本不用费心。但这种类型人还是占少数的，世界上哪有很多的天才。

针对没有天赋的人呢，脚踏实地才是真，勤能补拙。本就没有天赋，想要取得成就，那么，我们还要勤奋，付出别人所没有的努力，去吗才有可能收获我们所想要拥有的

跟平日间的勤奋有着必要的联系，你假设平日间啥都不学，啥都不看，就未必能获取好成绩，好成绩缘于平时间的努力学习

是的，还有就是理解能力，其实就是常说的天赋吧

未必，不可否认，有的人就是在某些方便要突出一部分，可能上课仔细听课就可以获取很好的成绩了，大多数情况下人是会与平日间勤奋相关系。

成绩的好坏,主要还是看平日间的刻苦努力？

完全正确，任何一门学科，都需把基本概念，基本原理，基本公式牢牢牢的记在心里，不能忘了住，然后予以融汇贯通，形成学科思维，这样针对任何学科的任何问题都会迎刃而解。故此学习没有任何捷径，唯有反复地记忆夯实练习提高，唯有这样才可以够真正掌握并熟悉各个学科各个重要内容及核心考点，也可以够真对各自不同的考试，无往而不利！

成绩的好坏未必主要还是看平日间的刻苦努力，它相对的程度上也代表了你的学习能力未必就是你多努力，你的结果就是最好的，你要学会科学学习，掌握并熟悉你自己合适的学习方式，

不过学习方式和策略也非常的重要

这么说吧，努力未必收获，但厚积薄发，而不努力一定没收获

成绩优良中差是什么样划分的？

按传统的成绩优、良、中、及格、差，大多数情况下觉得90分以上为优秀，80分以上、90分以下为良好，60分以上、80分以下为中等，而60分为及格线，60分以下为不及格。

集体单科成绩相加除以总人员数量，取得单科平均分，可以看得出来优秀、中等和差三个区间下。那总的成绩就根据个人满分除以人员数量，得出个人总成绩优、中和差。抓住总的成绩看单科或综合成绩，除以总人员数量，就可以查到三个成绩区间人员数量分布，更好地因才施教。

成绩划分为：优秀，良好，中等，及格，不及格。优秀：90到100当中（涵盖90），良好：80到90，中等：70到80，及格：60到70，不合格：成绩低于60分。

成绩，大多数情况下是指考试或测评后面的.成绩。考试只是检验孩子学习情况的一种手段，差不多是对孩子所学的书本知识的抽查。大多数情况下来说，成绩能反映孩子的一部分情况，父母关心孩子的成绩也是应该的。但是某次成绩不可以证明孩子真正学到了多少知识，也不可以证明一个孩子的品格与才可以如何，它不是衡量孩子的唯一标准

优秀 ：90—100当中（涵盖90）

良好： 80-90

中等： 70-80

差是60分以下