新疆普通话考试每年考几次，2023年语言文字工作要点汇总

博宇考试网 2023-07-07 经济师 次
新疆普通话考试每年考几次，2023年语言文字工作要点汇总

新疆普通话考试每一年考几次？

普通话等级考试一年可以考两次，上半年是约3月报名，约5月考试，下半年是约9月报名，约12月考试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。考试成绩97分或者以上，为一级甲等；92分或者以上但不够97分，为一级乙等；87分或者以上但不够92分，为二级甲等；80分或者以上但不够87分，为二级乙等；70分或者以上但不够80分，为三级甲等；60分或者以上但不够70分，为三级乙等。

2023年语言文字工作要点？

一、科学规划语言文字事业发展

（一）规划语言文字事业发展。贯彻落实《国家语言文字事业发展“十三五”规划》和《上海语言文字事业改革和发展“十三五”规划》。详细指导、推动、督促各区县、各高校把规划纲要确定的目标任务落到实处。

（二）加强语言文字科学研究。制定颁布《上海语委“十三五”科研规划》及项目指南，并开展立项评审工作。逐步递次推动上海担负的国家语委科研规划课题还有上海教育科学规划语言文字类课题的研究工作；大数据细分研究本市开展《上海公共场所外国文字使用规定》的情况，并通过国际比较研究，形成大数据细分研究报告。编写出版上海语委白皮书《上海语言文字事业发展报告（2023）》。

二、依法管理社会语言文字应用

（一）依法逐步递次推动语言文字规范化达标评估。组织开展对上海健康医学院、上海出版印刷高等专科学校、上海旅游高等专科学校、上海城市管理职业技术学院、上海海事职业技术学院、上海电子信息职业技术学院、上海工商外国语职业学院、上海民航职业技术学院、上海济光职业技术学院、上海科学技术职业学院、上海震旦职业学院、上海民航职业技术学院等高校的语言文字工作评估；积极推动语言文字工作督导评估，按照《语言文字工作督导评估暂行办法》的要求，依据《上海区县语言文字工作督导评估指标》，开展对部分区的综合督政工作。

（二）依法开展社会语言文字应用监督监测。积极完善公共场所语言文字应用的监管机制，努力形成“语委牵头、条块结合、专家和志愿者共同参加”的联动监管机制和规范有序的工作程序。建立起语言文字监测专家队伍，按照不一样任务需组织社会志愿者参加语言文字应用的监督监测工作。继续组织中学生开展公共场所“啄木鸟”社会实践活动。加强对重点领域语言文字使用情况监督检查，调查机场、宾馆、博物馆及其他外籍人士聚集区域的外语使用情况，形成上海外语使用状况调查报告。

三、逐步递次推动阅读推广和经典诵读行动

（一）继续逐步递次推动“书香校园”-上海学生阅读习惯和阅读素养推广行动。对接上海书展和中国上海国际童书展，搭建学生阅读习惯养成与阅读活动推广平台。开展阅读推广活动，建立常态阅读机制，引导学生养成阅读爱好和习惯，推动常态化的学生健康阅读。

（二）继续逐步递次推动中华经典诵写讲行动。开展诵读、表达和介绍中华经典诗文活动。继续举行“书法名家进校园”活动，培育“诗词大会”“成语大会”“汉字听写大会”等语言文化品牌。组织开展上海学生语言文字应用能力展示活动。持续性提高师生的语言文字应用能力和人文素养。

四、科学保护上海语言资源

（一）保护地方语言文化资源。开展“中国语言资源保护工程”上海地方成果整理、开发和应用，编写分省语言资源集。研究制定上海语言文化体验展示馆建设方案。

（二）详细指导高校和区县积极开展上海地方语言文化进校园活动。

五、扎实做好语言文字水平测试工作

（一）加强测试管理工作。详细指导市语言文字水平测试中心进一步加强对测试员队伍的注册培训工作，提高测试工作管理水平。

（二）详细指导市语言文字水平测试中心继续做好普通话水平测试和汉字应用水平测试工作。加强普通话教学详细指导，进一步提升大学生和中职学生普通话免费测试的参测率和合格率。继续组织本市18所学校内地新疆班、西藏班学生的普通话培训测试工作。继续逐步递次推动有关人员的汉字应用水平测试。

（三）开展实用汉语能力测试。继续逐步递次推动面向在沪外籍人士的“实用汉语能力测试”项目标培训测试工作，重点逐步递次推动国际学校学生测试试点工作。

六、加强语言文字规范化宣传教育

（一）加强对上海高校语文教育联盟的工作详细指导。详细指导上海高校语文教育联盟开展教学研讨和课题研究等活动，持续性提高语文类课程的教学水平。

（二）加强国家通用语言文字普及力度。按照国家语委“大力提高农村地区普通话水平”的工作要求，结合国家通用语言文字普及攻坚工程的开展,在本市远郊区全面逐步递次推动普通话普及攻坚工程。组织开展第二十届全国推普宣传周活动，详细指导各区县和行业系统大力宣传贯彻语言文字法律法规、开展形式多样的推普宣传活动。

（三）加强语言文字规范化培训。继续详细指导市语言文字水平测试中心开展语言文字法律法规、规范标准和语言文字应用能力等内容的专题培训工作，持续性提高语言文字工作队伍的业务能力。

（四）加强语言文字类媒体建设。进一步加强市语委门户官方网站“上海语言文字网”的建设与管理，完善信息更新与公布机制。充分发挥“上海语言文字测试中心网”，还有《语言文字周报》《咬文嚼字》《语言文字政策研究》《魅力汉语》等本市语言文字类媒体的宣传阵地作用，努力扩大其社会影响。

普通话大纲？

按照教育部、国家语言文字工作委员会公布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。

本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC)。普通话水平测试考核参加本次考试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。本大纲规定测试的主要内容、范围、题型及评分系统。普通话水平测试以口试方法进行。

教育部、国家语言文字工作委员会有关印发《普通话水平测试大纲》的公告

教语用〔2023〕2号

每个省份、自治区、直辖市教育厅(教委)、语委，新疆生产建设兵团教委、语委，部属各高等学校：

为进一步提升推广普通话工作的制度化、规范化、科学化水平，完善普通话水平测试系统，现在将依据《普通话水平测试管理规定》(教育部令第16号)和《普通话水平测试等级标准》(国语〔1997〕64号)制定的《普通话水平测试大纲》印发你们，自2023年10月1日起施行。

《普通话水平测试大纲》是国家开展普通话水平测试的依据，各级测试机构和普通话水平测试员要严格执行，以保证测试质量。

为方便开展《大纲》，国家测试机构将编写对应的详细指导用书。各级测试机构应按照《大纲》对普通话水平测试员进行培训，并开展科学研究。

请将执行《大纲》的情况和建议报教育部语言文字应用管理司。

教育部

国家语委

二○○三年十月十日

普通话水平测试大纲

按照教育部、国家语言文字工作委员会公布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。

1、普通话语音分析，对普通话声韵调简要、准确的描写和讲解，以详细指导读者学习普通话。

　　2、提供了经常会用到词语(词表)，分表一、表二排列。表一按照国家对外汉语教学办公室和汉语水平考试部刊布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中部分词语编制，共8455条。表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》中部分经常会用到词语，共15496条。这些词语能基本满足大多数情况下口语交际和正确朗读大多数情况下书面材料的需是测试的范围之一。测试时，分读单音节字词和读双音节词语两个测试项。这当中，从表一选用的词语占百分之60，从表二选用的词语占百分之40。

　　3、提供了部分方言区和普通话不完全一样的经常会用到词语和短句对照，测试时，选取部分用来测评参加本次考试者普通话词汇汉语法的掌握并熟悉情况。

　　4、提供50篇朗读材料按顺序编为1-50号，供朗读测试用。测试时，参加本次考试者随机抽2个号，确定这当中1篇开启测试。

　　5、列举1-50号试题，作为说话测试，题。测试时，参加本次考试者随机抽2个号，确定这当中1个话题进行说话测试。

　　6、 《普通话水平测试大纲》在总论中还阐述了普通话水平测试的要求和特点，规定了普通话水平测试的制卷要求，普通话水平测试的评分办法。

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