大学视听说考什么，什么叫视听练耳

大学视听说考什么？

英语听力口语。

英语视听说是每个大学都具备的课程，属于必修课。每一位大学生在家进入大学后面都会接触到这门课程滴。这门课程也十分有意思，会让我们学习到不少东西。

这门课程在期末时也是会考试的，也是会算到学分当中的。

考写作翻译听力阅读，写作和翻译各占15%，听力和阅读各占35%

1、作文部分 =106.5分

说明：写作部分占整套考试试卷的15%

时间：30分钟

2、听力部分 =248.5分

听力部分占整套考试试卷的35%，每个题都是7.1分。短对话 8% 8个试题 每小题7.1分。长对话 7%。 分为2段，每段3-4个题，共7小题，每小题7.1份。短文理解 百分之10 共10个小题，每小题7.1份。短文听写 百分之10 共10个小题，每小题7.1份。

3、阅读理解部分35% =248.5分

选词填空 5% 10个题，每小题3.55分

长篇阅读 百分之10 10个题，每小题7.1份。

认真阅读 百分之20 共2篇，一篇5个题，每小题7.1份。

4、翻译部分 =106.5分

汉译英 15% 30分钟

视听练耳是指的什么？

视听练耳指的是是通过视听练习和听音训练等途径和手段，培养音乐读谱能力和听觉能力，以此掌握并熟悉正确的音准、节奏和基本的乐谱视唱能力。视唱是一种唱歌和阅读的能力，练耳是培养耳朵听觉对声乐和器乐专业识别的记忆能力。

其主要任务是：发展音乐听觉，提高音乐记忆力和培养正确的音准和节奏感；然后取得其熟练的读谱技能及丰富的音乐语汇，可在实质上的音乐活动中积极地运用听觉。

视听练耳是指通过听歌、听含有语音的录音、看电影等形式，持续性地练习、提升自己的音乐欣赏能力、语音理解能力、还有听力和口语表达能力的一种方式。

1.视听练耳是用以提高音乐欣赏能力、语音理解能力、听力、口语表达能力的一种方式。

2.通过持续性的练习，我们可以加强针对不一样音乐曲目标理解，发挥想象力去尽量地理解曲目中传递的情感。

除开这点通过听含有语音的录音、看电影等形式，我们可以更好地了解语音中的语调、语速、节奏等信息，以此更好地进一步理解和掌握并熟悉语言的表达方法。

3.视听练耳是不少音乐专业学生、外语学生、语文学生使用的一种学习方式。

除开这点目前随着科技的蓬勃发展和进步，我们也可通过在线音乐平台和视频官方网站进行视听练耳，使用起来轻松自如方便。

视听练耳主要是指通过观察和聆听来提高自己的综合素质和语言能力的一种学习方式。1. 视听说明了通过观察和聆听来学习，这有助于强化我们的感知和理解能力。2. 练耳说明了通过对语音、发音和音调的练习来提升自己的语言能力，这针对认识和了解语言语法和流利交流都拥有很大的帮。3. 因为这个原因，视听练耳是一种比较全面、高效的学习方式，可以提升学生的整体素质和思考问题的能力，对全面发展和学术研究都拥有积极的作用。

视听练耳是指通过听力和视力来进行练习的一种训练方式。1. 视听练耳是指以听觉和视觉为主要方法进行训练，可以得到更好的训练效果。2. 该方式是针对音乐教育和语言学习来说的，可以提升学生的听力和口语能力，同时训练学生的视觉感知能力。3. 通过视听练耳的训练，可以使学生在听讲、听音乐和阅读等方面有显著的提升，同时也可提高学生的自信心和表现力。

视唱练耳是一种音乐学习方法，它通过视觉和听觉两个途径来帮学习者练习唱歌和演奏乐器。

视唱练耳涉及到看视频或音乐录像，并在听到音乐时跟着唱或演奏。这样的方法通过观察音乐家的演奏技巧和表演方法来帮学习者提升自己的技能和表演水平。

视唱练耳不仅能有效的帮学习者提升唱歌和演奏技巧，还可以培养音乐理解能力和创造力。这样的方法适用于初学者和专业的音乐人，都可在此基础上提高自己。

　　视唱练耳大体分为视唱和听觉训练两大多数。☆ 　　通俗的说，“视唱”就是拿到一份乐谱看谱即唱的技能，大多数情况下分为简谱视唱和五线谱视唱两种，需熟练掌握并熟悉各自不同的谱号，区别不一样音当中音高的不一样，还有不一样音符所代表的长短时值，认识各自不同的升、降记号，判断各自不同的调式与调性等等，演唱时要求达到音准、节奏准、有表现力地完整唱出来。☆ 　　练耳是听觉的训练，一般是对钢琴上弹奏出来的音进行听辨，训练孩子靠听觉分辨音程、和弦、节奏，能把听到的音或曲调用五线谱准确记录下来，还需要可以听辨和弦，分析和弦的性质、功能，对应地能构唱音程与和弦等等。听觉训练还涵盖对音色的辨别能力。各自不同的乐器都拥有不一样的音色，同一乐器也有不一样的音色。乐队演奏的乐曲中还有各自不同的乐器的混合音色，音色千变万化，都可以是通过训练让学生分辨出来。☆ 　　视唱练耳是学音乐中一定要掌握并熟悉的技能，不管学声乐还是器乐，它都是提升音乐素质所不可或缺的。☆ 　　视唱练耳是学习音乐途中很实用且必要的基本技能。☆ 　　视唱练耳主要就是由视唱和听音所组成。☆ 　　这当中听音部分总体可分为单音的听辨、连续单音听辨、单个音程、和声音程连接、单个和弦、和弦连接、节奏的听辨还有旋律听写等方面。这当中各项都可以细分。☆ 　　视唱部分则又可分为节奏视唱、单声部旋律视唱、多声部旋律视唱及带伴奏的单声部和多声部的旋律视唱等。这当中亦可细分。视唱与听音有密切联系，相互统一。☆ 　　音乐学习者可结合自己特点做出有选择的练习。比如将视唱作为听音的基础，就是先通过视唱来熟悉音乐中的各自不同的关系，涵盖对音程与和弦的构唱、节奏与旋律的视唱等等，进一步促进听音方面的提升。这是由表及里的学习方式。反之亦可。即先通过对各自不同的音乐素材的熟悉，加深理解，以此达到促进视唱方面的要求。☆ 　　视唱还涵盖对音乐表情的阐述。除音准、节奏之外，还有一项不可缺乏的因素就是音乐表情，即对作品的处理方式。这一点同样也是不可或缺的。☆ 　　针对视唱练耳的学习，可以加强音乐学习者对其音乐专业的实践能力，对他们学习其他的基础课程还有自己专业的学习及发展具有重要意义。

2023年普通话考试大纲？

大纲已经公布。因为是政府和教育部门依据教育和语言有关规范制定的，此前已经宣布于2023年底公布，包含听、说、读、写四项内容。按照最新的大纲，未来的普通话考试将更注重口语表达和语音语调的准确性，同时也会增多阅读和写作的考察内容。除开这点为了更好地迎合社会需求，考试科目中也会增多商务、旅游、科技等领域的语境练习，以更好地展现普通话的实质上应用能力，这一趋势与我们国内全球化进程呼应、顺应。

现在暂时还没有确定，但可以预测会有以下内容，涵盖语音、语调、语速、语音逻辑和语音修辞等方面的主要内容。同时，随着中国国际地位的持续性提升，对汉语的考查标准也会持续性提升和更新，考试难度可能会带来一定增多。未来的普通话考试中，除了纯粹的语音内容，也许会添加涉及到汉字、听力还有会话技能的考查内容，以更全面地评估学员的汉语能力水平。

考试试卷构成和评分：

　　考试试卷涵盖5个组成部分，满分为100分。

　　(一)读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时3.5分钟，共10分。

　　1.目标：考核参加本次考试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

　　2.要求：

　　(1)100个音节中，百分之70选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，百分之30选自“表二”。

　　(2)100个音节中，每个声母产生次数大多数情况下很多于3次，每个韵母产生次数大多数情况下很多于2次，4个声调产生次数总体均衡。

　　(3)音节的排列要不要同一测试要素连续产生。

　　3.评分：

　　(1)语音错误，每个音节扣0.1分。

　　(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。

　　(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

　　(二)读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟，共20分。

　　1.目标：考核参加本次考试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

　　2.要求：

　　(1)词语的百分之70选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，百分之30选自“表二”。

　　(2)声母、韵母、声调产生的次数与读单音节字词的要求一样。

　　(3)上声与上声相连的词语很多于3个，上声与非上声相连的词语很多于4个，轻声很多于3个，儿化很多于4个(应为不一样的儿化韵母)。

　　(4)词语的排列要不要同一测试要素连续产生。

　　3.评分：

　　(1)语音错误，每个音节扣0.2分。

　　(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。

　　(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

　　(三)选择判断*，限时3分钟，共10分。

　　1.词语判断(10组)

　　(1)目标：考核参加本次考试人掌握并熟悉普通话词语的规范程度。

　　(2)要求：按照《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不一样的词语，由参加本次考试人判断并读出普通话的词语。

　　(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。

　　2.量词、名词搭配(10组)

　　(1)目标：考核参加本次考试人掌握并熟悉普通话量词和名词搭配的规范程度。

　　(2)要求： 按照《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由参加本次考试人搭配并读出满足普通话规范的10组名量短语。

　　(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。

　　3.语序或表达形式判断(5组)

　　(1)目标：考核参加本次考试人掌握并熟悉普通话语法的规范程度。

　　(2)要求：按照《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应，但语序或表达习惯不一样的短语或短句，由参加本次考试人判断并读出满足普通话语法规范的表达形式。

　　(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。

　　选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。题目作答时语音错误，每个错误音节扣0.1分;如判断错误已经扣分，不重复扣分。

　　(四)朗读短文(1篇，400个音节)，限时4分钟，共30分。

　　1.目标：考核参加本次考试人使用普通话朗读书面作品的水平。在考核声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点考核连读音变、停连、语调还有流畅程度。

　　2.要求：

　　(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。

　　(2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。

　　3.评分：

　　(1)每错1个音节，扣0.1分;漏读或增读1个音节，扣0.1分。

　　(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。

　　(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。

　　(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。

　　(5)朗读不流畅(涵盖回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。

　　(6)超时扣1分。

　　(五)出题说话，限时3分钟，共30分。

　　1.目标：考核参加本次考试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点考核语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。

　　2.要求：

　　(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由参加本次考试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。

　　(2)参加本次考试人单向说话。如果发现参加本次考试人有明显背稿、离题、说话很难继续等表现时，主试人应及时提示或引导。

　　3.评分：

　　(1)语音标准程度，共20分。分六档：

　　一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。

　　二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。

　　三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显;或语音错误在10次-15次当中，有方音但不明显。扣3分、4分。

　　四档：语音错误在10次-15次当中，方音比较明显。扣5分、6分。

　　五档：语音错误超越15次，方音明显。扣7分、8分、9分。

　　六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。

　　(2)词汇语法规范程度，共5分。分三档：

　　一档：词汇、语法规范。扣0分。

　　二档：词汇、语法有时会出现不规范的情况。扣0.5分、1分。

　　三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。

　　(3)自然流畅程度，共5分。分三档：

　　一档：语言自然流畅。扣0分。

　　二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。

　　三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。

　　说话不够3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。

导演系有什么考试内容？

　　好的影视导演专业院校，最好的当然是北京电影学院， 是中央戏剧学院，中国传媒大学也不错，上海戏剧学院，中国戏曲学院的戏曲导演也很好的。　　详细考什么大多数情况下都是考好几试，以北影作为例子吧，别的没考过。初试:文艺生活常识,形式为选择题,一百道。考研复试:朗诵集体小品口试。三试:影评体检编讲故事视听语言分析口试。假设想考这些，不少都是积少成多的东西。

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