中班教案《我从哪里来》,澳大利亚获奖读物我从哪里来的

中班教案《我从哪里来》,澳大利亚获奖读物我从哪里来的
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中班教案《我从哪里来》?

活动目标:

1、让幼儿初步了解胎儿的主要生长过程,能较完整表达观察结果,大胆地说出自己是从哪儿来的。

2、了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛,激发幼儿爱母亲的情感。

活动准备:

1、课件《我从哪里来》。

2、教学挂图。

3、陈老师怀孕前后的照片。

4、音乐《感恩的心》。

活动过程:

一、出示两张陈老师的照片,鼓励幼儿进行比较。

1、师:这是谁?之前的陈老师和目前的陈老师有哪些明显不同?你从哪看出来的?

2、师:原来目前的陈老师怀孕了,要生小宝宝了,小朋友,那你们是从哪来的呢?你们清楚妈妈肚子里为什么会有小宝宝吗?

二、播放课件《我从哪里来一》,让幼儿通过看课件初步了解人生命的由来。

1、师:小朋友,目前你们清楚自己是从哪儿来的吗?小宝宝在妈妈肚子里是什么样形成的呢?鼓励幼儿大胆表达观察结果,说出自己是从哪儿来的。

2、师:原来爸爸妈妈结婚以后,爸爸在妈妈的身体里种下了一部分小种子,这些像小蝌蚪的种子叫做精子,他们在妈妈的身体里展开了游泳比赛,游得最快的精子就可以和妈妈身体里叫做卵子的好朋友友好地结合在一起,形成一个受精卵,受精卵长大后就是一个小宝宝了。

三、播放课件《我从哪里来二》,让幼儿通过观后课件初步了解胎儿的主要生长过程。

1、师:小宝宝住在妈妈身体里的什么地方?

2、师:启动时他有多大?后来慢慢的长出了什么?眼睛会睁开吗?

3、师:小宝宝会在妈妈的肚子里做些什么呢?宝宝的耳朵能听见声音吗?后来宝宝在妈妈的肚子里怎么样了?他会在妈妈的肚子里生活哪些月?

4、师:原来小宝宝一直住在妈妈身体里的一个叫做子宫的小房子里,启动时他像一粒种子既然如此那,大,慢慢地长出了眼睛、耳朵、嘴巴,到了180天时眼睛还会睁开。小宝宝在妈妈的肚子里会游泳、吸吮手指、翻跟头,有的时候,还会跟着音乐跳舞,后来小宝宝越长越大,妈妈的肚子再也装不下了,他就从妈妈的肚子里出来了,他整整在妈妈的肚子里住了十个月。

澳大利亚获奖读物我从哪里来?

《我从哪里来》作为一本很棒的儿童性教育读本,合适10岁以上的孩子阅读。它取得过澳大利亚童书奖,心喜阅童书故将他引入中国,并邀请儿童性心理发展与性教育专家胡萍参加审订,内容专业有保证,同时绘本图文并茂,兼顾可读性和趣味性。

绘本作者菲奥娜·卡塔乌斯卡斯也是因为实质上需求才萌生创作的想法。当她的大儿子问她婴儿是咋来的时候,菲奥娜找遍书店却只找到两本书,一本超级无聊枯燥,另一本是40年前的书,这让菲奥娜有一种超现实的感受,于是她决定填补这个空白。

亚里士多德我从哪里来?

“我是谁?我从哪里来?我要到哪里去”,作为一个哲学出题,最早是由公元前古希腊伟大的思想家、哲学家柏拉图提出的, 苏格拉底之问是他对“美德是什么”的发问。一个人自呱呱坠地那一刻起,人世间的烦恼便启动包围住了他。襁褓中因饥饿而嗷嗷求饱,因寒冷而哇哇求暖。

“我从哪里来?”这句话并非某个详细的人说的,而是西方哲学的三个永恒出题。含义是思考我们应该在世间扮演什么样的角色,生活的实质是从哪里启动的,要以怎么样的姿态结束。

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