一个学期有几个礼拜，学校一个学期是半年还是一年

一个学期有哪些礼拜？

一学期有16至20个星期，最短16个星期，最长20个星期。假设是春节后立春，既然如此那，这个学期就短，有16至18个星期，假设是春节前立春，那这个学一期就长，有18至20个星期。一个学期星期的多少是由平年，润月年决定的，平年的学期星期个数少，润年的学期星期个数多。

一个学期有5个月，1月有4周，故此，是20周。

一般一学期是根据20周计算，但是，按照开学时间和放假时间来确定，有的时候，候会是21周。

在北京一个学期差不多是20个星期，涵盖考试周。上下学期的日子是同等的。像这几年疫情，孩子们也是在家进行线上教育的

中国大陆的各级学校（包含全部的中小学、高中及多数大学）都为两学期制，第一学期从九月至隔年一月，第二学期从二月（依照农历新年的日期决定）至六月。

按照教育部规定，每一个学期大约是19周到22周。各位学生可以依靠这个时间来合理分配学习计划，学校也可合理分配教学计划。



学期主要是指在一个学年内整体上课时间，当然明显不同的地区肯定也会拥有着明显不同的学年制，而这当中比较常见的就是两年制度，三年制度，还有四年制度，学年这当中涵盖春天，还有秋天，其实就是常说的上学期和下学期。



1、中国内地的学期

中国内地也会拥有各个明显不同的院校，主要分成中小学校，普通高中，又或者是大多数的高校，这些学校差不多都是两学年制。第1个学期就是从每一年的9月份到第二年的1月份，第2个学期就是从2月份到6月份，故此，说，每个学校的学期时间长短可能明显不同，但是，周期上应该都是比较相似的，不会有明显的差距。



2、香港还有台湾省的相关规定

实际上香港在这一个方面也没啥明确的相关规定，中小学大多数的情况下都是两年的制度，初中有两种选择，一种是两年的制度，也有三年的制度，高校大多数都是两学年的制度。

再来看看台湾省的相关规定，台湾省的院校也涵盖中小学校，又或者是普通的高职，又或者是大学专科学校。学年的制度也差不多都是两学年。第一个学年就是从9月份到第二年的1月份，第二个学年是从2月份到6月份，由此可见，他们的教育制度和我们内地也是比较相似的。



3、学期指的是什么？

学期实际上就是一个学年内的上课时间单位，目前比较普遍的学期时长就是两年到四年的制度，但是，每一个明显不同的地方学习上可能会有一定的差异性。



先来说一下，中国大多数的情况下都是两学期的制度，一个学期就是20个星期到21个星期，至于多少天上完，各个学校依然不会完全相等。因为这中间可能还会涉及到一部分放假，考试等很多的因素，大多数情况下上学时间大约在100天左右，每个学期的长度会带来一定区别。



可能时间好像很长，但是，只要课程具体安排的比较充实，你会发现很快就可以过去。故此，在学校的这个时间段，还是应该懂得仔细的学习，光阴似箭，日月如梭，好好学习文化知识是学生的职责。

一个学期是半年还是一年？

半年，一个学期，大约是4-5个月是半年时间，一年是两个学期，分为春季和秋季，故此，一个学期就半年时间，这这个时间段除了节假日和星期六和星期天，一个学习最多就四个月左右，故此，学生一上学后感觉时间过的特别快，每天虽然早起上学但是，过的特别充实和快乐。

一个学期指的是半年，大约是三四个月。

一个学校这一年成为一个学年，每一年分为两个学期，一个学期平均5个月左右。另外，60天假期

高中一个学期大多数情况下是哪些月？

四五个月吧，九月1号开课，来年1月十几号放假，但是，还需要看补课情况。

普遍来说，上学的第一学期是9月1号到来年的1月十几号，然后就是寒假，第二学期则是2月底到6月底，然后就是暑假。（南方和北方因为地理位置天气不一样，寒暑假时间稍有不一样）

高中一个学期也是四个半月左右，全国都是统一的，相差不了几天，大多数情况下都是九月一号开学，一月份放假，然后二月份春季开学，正常情况下都是农历正月十五后面就启动上学了，只是目前的高中阶段学习压力大，不少地方的学校有补课的需求，这样就是早一点上课

幼儿园课程目标种类？

幼儿园课程目标

美国教育家杜威觉得：教学目标在教学中起到十分重要的作用是教育者从事教育活动的指南。目标在教学活动中起到导航和详细指导方向的作用，因为这个原因针对幼儿园课程目标的制定也是一个重点。

第一，幼儿园课程的基本结构涵盖：课程目标、课程内容、课程组织与开展还有课程评价。这里我们以选择题和填空题形式备考。

其次，我们来看幼儿园课程目标的层次，它是由大到小来制定的，我们以选择题、填空题、简题目作答形式备考。

1.幼儿园课程总目标(长远目标)

2.年龄阶段目标(中长时间目标)-从《指南》中针对年龄的划分得来

3.学期目标(中期目标)-即上、下学期的目标

4.月(或几周)计划(主题活动)的教育目标(又叫最近几天阶段目标，“阶段”可以省略)

5.某一详细教育活动目标(又叫最近几天详细目标、活动目标，“详细”不可以省略)

我们可以来看哪些真题：

真题示例题一.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握并熟悉画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的( C )。

A.中期目标 B.最近几天目标 C.活动目标 D.远期目标

真题示例题二.在幼儿园月计划、周计划中，教师制订的目标是( C )。

A.全国教育目标 B.中期目标 C.最近几天目标 D.行为目标

真题示例题三.某个幼儿园按制度的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。( × )

原因：因为月计划是最近几天阶段目标。

幼儿园课程总目标我们是按照两个文件来设定的，即《规程》和《纲要》。

即《规程》中阐述的幼儿园教育目标，它相对较大，涵盖教师保育，还有其他岗位都需遵循的目标。新《纲要》是从幼儿学习的范畴按学习领域提出五大领域的目标，强调各领域“相互渗透，从不一样的的视角促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的蓬勃发展和进步”，同样以达到体、智、德、美全面和谐发展为目标。这种类型目标比较宏观，表达抽象、概括。

识记：目标肯定是先由国家来制定的长远目标，再到幼儿园中就可以有不一样年龄阶段对应的不一样目标，幼儿园的教学又分为上下学期，在每个学期中又会分为哪些月及几周，每周又是由一天一天组成的。

有一个重要内容及核心考点：有关布鲁姆的三维目标：认识和了解、情感和技能，考点一就是谁提出的三维目标，考点二就是详细的目标，例如问你了解故事的主要内容，这属于认识和了解目标。

真题示例题四.将教学目标分为认识和了解领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是( B )。

A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威

我们来看幼儿园课程目标的表达：

一、幼儿园课程目标的表达的视角：

从教师的的视角来说，例如：培养、激发、引导等。

从儿童的的视角表达，例如：喜欢、愿意、乐于、感受等。

针对这两种表达方法，更多的人倾向于使用后者。因为它可以让教师将教育活动的特别要注意关注点更多地放到儿童的蓬勃发展和进步上。故此，我们大多数情况下在写教案时，目标的表达的视角多是从幼儿出发。

二、目标表达的性质

(一)行为目标：注重操作体验的，让幼儿实质上操作的行为

比如，发展动手能力→发展手部动作的灵活性→会用剪刀剪纸条;发展动作的协调性→发展正确的身体姿势和节奏感→能跟着节拍做操。

行为目标大多数情况下涵盖三个构成要素：

1.核心行为：期待孩子可以做到的某种行为，时常要用一个操作性动词表示。如“说出”、“比较”、“指认”、“区分”等。比如：“可以表达自己的意见”。

2.行为出现的条件：核心行为出现的条件或背景。比如：“可以在团体面前表达自己的意见”。

3.行为表现的标准：指核心行为表现可接受的程度。比如：“可以在团体面前声音洪亮地表达自己的意见”。

(二)表现性目标：有点多注重情感，比较合适很难用详细行为来表达的那些情感态度类的目标。如：“喜欢参与什么活动，情绪安定愉快”。

最后，幼儿园课程目标制定的基本要求，可以以简题目作答形式备考。

一、目标的主要内容要有机整合;

二、目标的制定要明确详细;

三、目标的表达要清晰;

四、目标的水平要满足儿童的实质上;

五、各层次目标当中要保持完全一样;

六、要按照儿童的反馈情况，及时调整目标。

以上是幼儿园课程目标的经常容易考到考点，期望各位考生在理解的基础上记忆，在考试时灵活运用，最后顺利通过教师资格的考试。

幼儿课程目标的含义就是幼儿园课程按照幼儿园教育目标，为了促进幼儿的身心发展想达到的预期要求和结果。第一，因为幼儿园课程面向的是3～6岁的幼儿，因为这个原因，课程目标要考虑到满足这一年龄阶段的蓬勃发展和进步规律和所能达到的蓬勃发展和进步水平；其次，幼儿园课程要指向多维发展，其实就是常说的幼儿全面的、身心和谐的蓬勃发展和进步；最后，幼儿园课程要满足社会和时代发展的要求，社会需求是决定幼儿发展状态与方向的依据之一。教育部颁布的 《3～6岁儿童学习与发展指南》中规定的课程目标的核心是为幼儿后续学习和终身发展夯实良好素质基础，促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展。这一核心目标是全国各级各种幼儿园的各自不同的课程所一定要遵循并要努力完成的。

幼儿园课程目标在学前教育目标与幼儿园课程当中起了衔接作用，使幼儿园教育的特定价值观能在课程中得以反映。幼儿园课程目标的确定，使幼儿园课程编制的方向能得以明确，使课程内容的选择和组织还有课程的开展和评价等与课程目标成为一个有机的整体。