学前教育要学的课程，学前教育的课程内容包括哪些

学前教育要学的课程？

早期教育专业主要学习的课程有社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生与保育、家庭教育方式详细指导、儿童生理与营养、儿童心理一对一辅导、学前卫生学、脑科学、婴幼儿保育与护理、学前儿童发展心理学、学前教育学、早期教育概论、婴幼儿游戏理论与设计、婴幼儿语言发展与教育、感觉统合训练。

主干课程

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科教、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方式等。

1.文化课：政治、语文、英语、高数、

2.才艺课：乐理、视唱练耳、琴法、美术（绘画、手工）舞蹈、

3.专业课：现代汉语口语（普通话）、幼儿文学、儿歌创编、看图说话、幼儿卫生学、幼儿心理学、发展心理学、教育学、五大领域说课、教案编写、课程研发（本科或者研究生阶段才有）

学前教育的课程？

课程是：语言，训练幼儿口语表达能力，看图说话，念诗歌儿歌。

音乐，让幼儿认识8个音阶及节奏，学会唱简短儿歌。

计算，让幼儿认识数字的形象记忆及组成。

常识与社会，让幼儿认识平日生活物品，还有学会与同伴相处。

美工，让幼儿学会运用图形拼接图画。

体育，让幼儿学习和掌握并熟悉体能训练及锻炼身体的跑跳等动作。

学前教育专业主要课程有学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前教育史、学前教育研究方式、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科教、声乐、美术、钢琴、舞蹈等。

学前教育专业主要培养能在保教机构、教育行政部门还有其他有关机构从事保教、研究、管理等方面工作的人才。学前教育专业学生要有良好思想道德品质和扎实的学前教育专业知识

教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学、教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方式，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

　1,学前心理学

　　72学时,每周4课时,第三学期开课.

　　内容简介:《学前心理学》是学前教育专业四年制本科培养中的一门必修的专业基础课.主要内容涵盖:学前儿童年龄段的心理发展,学前儿童的心理过程和个性心理的蓬勃发展和进步,学前儿童社会性的蓬勃发展和进步等.

　　考试教材:《学前心理学》

　　参考书目:《儿童心理学》,朱智贤,人民教育出版社;《儿童发展心理学教学参考资料》,许政援等编,吉林教育出版社,1987年;《学前心理学》,陈帼眉,人民教育出版社,1989年;《幼儿心理学》,丁祖荫,人民教育出版社,1986年;《儿童发展心理学》,李丹,华东师范大学出版社,1987年.

　　对象:学前教育专业本科学生

　　2,学前教育学

　　72学时,每周4课时,第四学期开课.

　　内容简介:《学前教育学》是学前教育专业四年制本科学生的一门必修的专业基础课程,主要内容有:幼儿发育的大多数情况下理论,幼儿园全面发展教育的主要内容,幼儿园教育的途径和方式,幼儿园组织管理等.

　　考试教材:《学前教育学》

　　参考书目:《学前教育学》,黄人颂编,人民教育出版社,1990年;《儿童发展与教育》D·埃尔金法,刘光年译,华东师范大学出版社,1998年;《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰等,文化教育出版社,1981年;《学前教育参考资料》,黄人颂编,人民教育出版社,1991年.

　　对象:学前教育专业本科学生

　　3,学前卫生学

　　54学时,每周3课时,第四学期开课.

　　内容简介:《学前卫生学》是学前教育专业四年制本科培养的一门专业必修课程,主要内容涵盖,学前儿童身体生长发育,心里的蓬勃发展和进步,幼儿园教育过程卫生,学前儿童身心疾病及其预防,幼儿园的建筑和设备及幼儿卫生教育等.

　　考试教材:《学前卫生学》

　　参考书目:《学前卫生学》,李林静编,科学技术文献出版社重庆分社,1990年;《实用儿科学》,诸福棠等主编,人民卫生出版社,1985年;《儿童营养学》,李美筠,教育科学出版社,1987年;《儿童保健学》,郭树青主编,人民卫生出版社,1989年.

　　对象:学前教育专业本科学生

　　4,学前教育管理学

　　54学时,每周3课时,第四学期开课.

　　内容简介:《学前教育管理学》是学前教育专业四年制本科学生的一门必修课程,主要内容有:管理的基本理论,幼儿园的教育行政管理,教养业务管理,总务工作管理及保教队伍建设等.

　　考试教材:《学前教育管理学》,北京师范大学出版社,张燕主编.

　　参考书目:《学前教育管理》,沈李明编著,华中师范大学出版社,1987年;《幼儿园工作评价》,张燕编著,期望出版社,1993年;《实用托幼管理学》,邓佐君主编,天津教育出版社,1991年;《现代管理心理学》,程正方编著,北京师范大学出版社,1991年.

　　对象:学前教育专业本科学生

　　5,普通心理学

　　72学时,每周2课时,第一,二两个学期开课.

　　内容简介:《普通心理学》是学前教育专业四年制本科学生的一门必修课程,主要内容有:认识和了解过程,情感过程,意志过程及个性心理特点.

　　考试教材:《普通心理学》

　　参考书目:《普通心理学》,陕西人民出版社,1990年,《心理学》,章志光主编,人民教育出版社,2023年;《心理学》,北京师范大学出版社,1991年.

　　对象:学前教育专业本科学生

　　6,教育概论

　　36学时,每周2课时,第二学期开课.

　　内容简介:《教育概论》是学前教育专业四年制本科学生的一门必修基础课程,主要内容涵盖:教育的基本理论,教育目标,教学论,德育论.

　　考试教材:《教育概论》

　　参考书目:《教育概论》,李国庆主编,陕西人民出版社,1990年;《教育学》王道俊等主编,人民教育出版社,2023年;《教育学》,富维岳等主编,东北师范大学出版社,1998年.

　　对象:学前教育专业本科学生

　　7,基本乐理

　　144学时,每周2课时,第一,二,三,四个学期开课.

　　内容简介:《基本乐理》是学前专业四年制本科学生的一门必修基础课程,主要内容有:音名,音律,节奏节拍,音程,和弦等方面的知识.

　　考试教材:《基本乐理》

　　参考书目:《基本乐理》,李重光编著,高等教育出版社,1991年;《基本乐理》,缪天瑞编著,人民音乐出版社,1998年;《中国音乐简史》,夏野编著,高等教育出版社,1991年.

　　对象:学前教育专业本科学生

★学前教育要学什么课程？

文化课：政治、语文、英语、高数、才艺课：乐理、视唱练耳、琴法、美术（绘画、手工）舞蹈、专业课：现代汉语口语（普通话）、幼儿文学、儿歌创编、看图说话、幼儿卫生学、幼儿心理学、发展心理学、教育学、五大领域说课、教案编写、课程研发（本科或者研究生阶段才有）备注不是全部的课程都从头学到尾，有部分课程是阶段性的，只学一学期或者一年。

国开专科学前教育有什么课程？

国开专科的学前教育的课程有：前教育学、幼儿园课程论、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科教、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育。

学前教育专业有什么课程？

1.文化课：政治、语文、英语、高数、

2.才艺课：乐理、视唱练耳、琴法、美术（绘画、手工）舞蹈、

3.专业课：现代汉语口语（普通话）、幼儿文学、儿歌创编、看图说话、幼儿卫生学、幼儿心理学、发展心理学、教育学、五大领域说课、教案编写、课程研发（本科或者研究生阶段才有）

学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员还有其他相关机构的教学、研究人才。

备注：不是全部的课程都从头学到尾，有部分课程是阶段性的，只学一学期或者一年。

学前教育有哪些课程的？

　　学前教育专业课程有：教育学原理、教育哲学、教育社会学、教育心理学、课程与教学论，教学方式、学前保育学、学前教育管理等一部分基础理论课程。

学前教育都学习什么科目？

主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切

主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方式，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

主要实践性教学环节：涵盖幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，大多数情况下具体安排6-8周（六十天左右）；在大学第三年即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。除开这点有部分省市因环境特殊，也有按照国家或地方政策具体安排在学校念书学生去偏远地区进行支教（进行为期3-4个月即一学期的支教，涵盖实习）。