品德与社会《合理安排时间》说课稿，合理安排时间的说课稿

博宇考试网 2023-07-06 初级会计 次
品德与社会《合理安排时间》说课稿，合理安排时间的说课稿
本文主要针对品德与社会《合理安排时间》说课稿，合理安排时间的说课稿和思品说课课件等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对品德与社会《合理安排时间》说课稿有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

品德与社会《合理的根据目前实际情况安排时间》说课稿？

一、 说考试教材

《合理的根据目前实际情况安排时间》是新课标实验考试教材四年级上册第七单元的主要内容，本课主要是通过平日生活中的一部分简单事例，让学生尝试从优化的的视角在处理问题的各种方案中找寻最优的方案，初步体会运筹思想在实质上生活中的应用还有对策论方式在处理问题中地运用。《标准》中指出：当学生“面对实质上问题时，能主动尝试着从数学的的视角运用所学知识和方式找寻处理问题的策略。”在平日生活中，处理问题的方式学生比较容易找到，而且，会找到处理问题的不一样的策略，这里的重点是让学生理解优化的思想，形成从各种方案中找寻最优方案的意识，提升学生的处理问题的能力。

二、说教学目标

本节课的知识目标是为了让学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在处理实质上问题中的应用； 使学生认识到处理问题策略的多样性，形成找寻处理问题最优方案的意识。能力目标是为了让学生理解优化的思想，形成从各种方案中找寻最优方案的意识，提升学生处理问题的能力。使学生在自主探索、合作交流中累积从事数学活动的经验，渐渐养成合理的根据目前实际情况安排时间的良好习惯。 情感目标是为了让学生感受到数学在平日生活中的广泛应用，尝试用数学的方式处理生活中的简单问题。

三、说教法

针对以上目标，我对本节课进行了请看下方具体内容设计：

第一个环节是课前激趣引入，以猜谜语来唤起学生的兴趣，而且，所猜的谜语紧紧紧跟本节课教学内容，学生猜到谜底后让学生说一部分有关时间的名言警句，体会出要珍惜时间、合理的根据目前实际情况安排时间，以此水到渠成引出课题。

第二个环节利用多媒体课件为学生创设情景，引导学生小组探究合理方案，在这个环节给学生充分地展示机会，把各组的讨论结果写在黑板上，从中挑出耗费时长最短的方案加以分析，引导学生得出“能同时做的事要同时做”然后第三个环节紧跟这个重点进行下面的练习，习题的设计也是紧紧结合生活。

第四个环节让学生说出生活中还有什么事可经过合理的根据目前实际情况安排节省时间，使学生清楚数学知识不仅限于课堂，也在生活中。

最后一个环节是提高“合理”，拓展认识和了解，使学生明白不可以一门心思节省时间，还需要考虑其它因素。

最后设计一项作业，要求学生从网络在线收集有关华罗庚和“统筹法”的资料，用发电子邮件的方法发给老师，反映了新时代新手段地运用。

四、说学法

在学生进行小组活动，自主探究的途中，明确学生分工，有人管记录，有人负表发表讲话，提升合作效率，使学生渐渐学生与他人合作。

让学生结合生活实质上举例子，使学到的知识与生活联系起来，体会数学来之于生活，应用于生活。

学生通过比较、分析各自不同的方案，从中找出最优方案，提升学生自主处理问题的能力。

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