正向管理读后感，惩罚与奖赏读后感500字

正向管理读后感？

正向管理》是马文·温斯伯德和桑德拉·杰诺夫50年来的经验总结，在世界各地领导了很多团队Team，运用很规领导方法，获取了出色的成果，让领导从控制员工到引导员工，达到正向管理。

《正向管理》里提出了一套独特观点，在原有的领导力技能基础上增多8项技能，这8项技能颠覆传统，打破惯例，让领导者轻松掌控小团队Team，取得更多的控制权。

在减少对员工掌控的同时，引导员工，提升工作效率，激发团队Team主动性。

惩罚与奖赏读后感？

读《惩罚与奖赏》让我对奖罚制度有了新的思考。

从这本书中我了解了奖励和惩罚针对个人行为的影响，还有如何使用它们来管理和激励个人和团队Team的行为。

在书中，作者描述了如何设计和开展奖励和惩罚，以激励个体或团队Team改变行为和达到目标，同时又不要了不良影响和误解奖励和惩罚的力量。

最后作者也给出了一部分详细的建议和例子，帮我理解了如何在生活和工作中有效地运用奖励和惩罚的方式。

读完这本书，我针对奖励和惩罚制度的评价和实践也出现了改变，我觉得它们肯定是合理、公正和有效的，而不是简单地用来引导个体和团队Team的行为。

1 惩罚与奖赏在激励人和塑造道德观念方面都很重要。2 惩罚可以让人在犯错后得到惩罚的教训，以此对错误行为带来一定警醒和不要，同时也可以对其他人起到警示作用；奖赏则可以激励大家积极向上，努力工作，以此取得成果和回报。3 不过，在给予惩罚和奖赏时，需考虑公正性和合理性，不可以过多或过少地给予。惩罚和奖赏的合理运用有助于促进个人和社会的蓬勃发展和进步，因为这个原因在详细实践中需遵守适度、公正、人性化的原则，做到因情况而异，因人而异，保护个人尊严和权益，同时也促进社会和谐和规则和程序。

惩罚与奖赏的作用很大，可以激发大家的积极性和动力，促进个人和团队Team的蓬勃发展和进步。第一，惩罚可以起到警示作用，遏制不良行为的出现和蔓延，保证组织和团队Team的正常运转。同时，奖赏也可以够激励大家更努力地工作，获取更好的成绩和回报。其次，惩罚和奖赏也是传递组织价值观和文化的方法之一，可以塑造个人的行为准则和道德标准。 故此惩罚和奖赏在管理和教育实践中是很重要的，假设合理地运用和处理，一定可以获取良好的效果和效益。

假期如何建立自我管理读后感？

推后开学，不等于推后学业，居家隔离，不等于无所事事。今天是新学期上课的第一天，我们采取空中课堂的方法启动了新学期的教学工作。在这里，我想和各位考生讲以下几点要求:

　　一、防控疫情不松懈。最近几天，新冠肺炎的确诊病例仍在持续性增多，疑似病例也持续性产生，防控形势仍然严峻，市区的防控措施更严格。在这个十分紧要的关口，正是考验我们的意志力、忍耐力、定力时，我们只有咬牙坚持，做较长时间的准备，才可以在非常短时间内摘下口罩。期望考生们坚持在家科学防护，不去人员密集场所，做好房间通风，安全饮食，勤加洗手，戴好口罩，常测体温，保护好自己，保护好家庭。在这场没有硝烟的战争面前，我们每个人都是“战士”，你在家里不是隔离，而是在战斗!

　　二、互联网教学不松动。为了保证达到“停课不停学，离开学校不离教”，2月初学校就在钉钉搭建了空中课堂平台，委托专业教育科技互联网公司提供技术保证，各班主任创建了班级群，专业提高班任课教师在线为考生们进行一对一辅导答疑，全部任课教师进行了直播测试。考生们要早一点熟悉直播平台，掌握并熟悉操作功能，学会打卡、提问、互动、使用电脑或手机在线上传、回看等学习技巧，备好学习用具和笔记本，及时网络听课，及时完成作业，线上积极互动，线下主动自学，及时提问交流，参加反馈评价，通过互联网教学达到学习方法由封闭到开放、由被动到主动、由单一到多元的转变。

　　三、居家学习不松劲。网络在线开课以后，教学方法和学校教学环境里的学习有了很大的不一样，学习环境、组织方法、教学关系、管理方法都出现了很大变化。这时候，要求考生们在停课不停学这个时间段，应该排除外界干扰，静心空中课堂，把“书房变课堂”，把“客厅变操场”，创新布置“学习场域”，拟定“家庭小型学校”学习组织的进度，学会自我管理时间、活动和手机，学会自主学习课程和阅读书籍，学会自护生命和温暖社会，在安静时间里持续性充实自己、提高自己，为走好未来的道路积蓄信心和力量。

　　四、家校联动不松手。钉钉上的班级群是家长代表你们加入的，每天的健康监测是家长与你们共同完成的，最近几天的防控情况也是家长每天都要和班主任沟通的，现目前线上的家校沟通比以往更畅通频繁。因为这个原因，在疫情警报没有解除以前，在空中课堂开课这个时间段，请考生们与家长共同制定学习与活动计划，及时完成学习任务，保持良好作息习惯，一定程度上进行体育锻炼，参加家务劳动，开展读书活动，丰富家庭生活。期望你们多与班主任和任课教师交流，及时反馈学习生活情况，反馈自主管理具体安排，反馈互联网教学效果，如有身体不适、心理压力或其它问题，也请第一时间联系班主任，学校将竭尽全力，敞开最温暖的怀抱，为各位考生提供帮。

　　考生们，立春已过，草木萌动，从此雪消风软，柳新水澄。自然轮回告诉我们，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。相信在党和政府的坚强领导下，在全国人民的共同努力下，我们一定可以攻坚克难、战胜疫情!

　　危机也是契机，困境也是机会和可能。这段艰难时期的战“疫”经历，经过你们的精心打磨，终将成为成长过程的珍贵财富，成人路上的坚实阶梯!期望你们心向光明，不忘求索，勤勉学习，不负芳华!

习惯性粗暴读后感？

常常进行网上在线看到父母粗暴打骂孩子的视频，平日间也常耳闻目睹父母对孩子颐指气使或粗暴对待的情况，心里很难受。有的父母并不是有时为之，罢了经形成了一种言语或行为上的“习惯性粗暴”。他们或者没有意识到自己的言行对孩子身心带来的伤害和在亲子关系中埋下的隐患，或者意识到了却没有改变的勇气。孩子从小被习惯性粗暴对待，等到他自己长大成为父母后，也许用同样的方法来对待自己的孩子。好的家风会代代古人传说，不好的家庭习惯也会形成恶性循环。

“习惯性粗暴”源自于缺少对生命的基本尊重。父母粗暴对待孩子的根本时常是因为不尊重孩子，不把孩子当一个有独立人格的生命来看待。特别是孩子小时，父母骂一顿或打一顿，孩子没有能力反抗，实际上这和恃强凌弱没有实质区别。认真观察，不尊重孩子的父母，时常也不懂得尊重他人，说究竟也不会尊重自己。还有的父母认为孩子是自己生的，理所当然是自己的私有物品，自己有完全的处置权利和自由，想怎么对待完全就能够怎么对待。这样的观念根本上是对生命的不尊重是对儿童权利的漠视。

“习惯性粗暴”的态度来自原生家庭的影响。很多对待孩子粗暴的父母，自己在原生家庭也同样被粗暴对待。家庭环境中的耳濡目染，使他们不由自主地沿袭了父母的生活习惯和教养方法。成为父母后，就从“受害者”变成“施害者”，将这样的方法复制到自己的亲子关系中，也以粗暴方法对待自己的孩子，还理所当然地觉得：“我的父母就是这样做的，我就是这样长大的！”于是这样的不当的方法就上行下效代代古人传说了，形成一种可怕的恶性循环。

“习惯性粗暴”成为现实压力的宣泄途径。现实生活的压力无处不在，有的父母在工作或生活中碰见不如意的事情，又没有学会用适合的方式或途径来释放压力，回到家一看到孩子有哪些不顺眼或没有达到自己希望的地方，就马上找到一个宣泄的出口，启动对孩子恶语相向甚至拳脚相加，孩子变成了可怜的“替罪羊”。打骂孩子暂时不需要付出什么代价，久而久之就形成了习惯，心情不好了就拿孩子出气，变成习惯性粗暴。但“出来混总是要还的”，父母这样的自私、不理智的行为对孩子身心和亲子关系导致的伤害将是深远的。

某种行为成为习惯，的确不容易马上改变，但只要父母意识到了粗暴态度对孩子带来的伤害，也不愿意被这样的不良习惯所控制甚至代代古人传说，改变就有了动力和契机。

反思自己对待孩子的态度，用敬畏心尊重每一个生命。为人父母者第一要反思自己对待生命的态度。作为有灵魂有思想的高等动物，我们应该如何尊重生命尊重他人？事实上尊重他人也是尊重自己。当父母们对生命时刻葆有一种深深的敬畏和尊重，葆有一种高贵的悲悯和欣赏，对待孩子的眼光和态度就可以完全明显不同。

每一个生命都值得被尊重，孩子从小被尊重被善待，才可以与这个世界建立和谐的关系，才可以学会以爱和尊重去对待别人。父母还要有建立正确的儿童观，孩子是上天赐给我们的珍贵礼物是有独立人格的生命个体，不是父母的私有财产，更不是可以随意对待和处置的物品。

反观自己的童年经历和原生家庭，让不当行为在自己这一代停止。假设父母是“习惯性粗暴”的受害者，从小也被原生家庭伤害过，更可以深入透彻理解这样的方法带给孩子心灵的伤害和一生都挥之不去的痛苦烙印，就现如今决心从自己启动改变，不让自己曾经历的痛苦在孩子身上再现。

当父母忍不住要对孩子恶语相向甚至棍棒交加时，请给自己几秒钟的暂停时间，把孩子想像成童年的自己，回忆一下自己被粗暴对待时的痛苦感受，看见自己内心那个曾经可怜无助的“内在小孩”。有了这样的反观和觉察，父母才可以深深领悟：每一个孩子都值得被温柔以待。

学会管理自己的情绪，学习做成熟理智的父母。成为合格的父母依然不会容易，很多父母在心智上并没有发展成熟，或者还没有真正做好当父母的准备。对孩子习惯性粗暴的父母大都是不可以很好控制和管理自己情绪的人，育儿途中碰见各样问题或挫折时，他们的心智水平和心理能量没办法应对和处理问题，于是要么选择逃避、要么选择爆发，把孩子当成恶劣情绪的牺牲品。

故此父母先要努力成为合格的人，成为能对自己的情绪负责的成熟理智的人。为人父母的过程是和孩子一起成长的过程，养育孩子的过程是父母持续性修炼自己，让自己变得越来越有爱心和耐心的过程。只要意识和觉察到自己的问题并愿意去改变和成长，就有机会重新学习做一名合格的父母。

惯性粗暴是一种不好的行为，家长要克制自己的习惯性粗暴这样不利于孩子的成长孩子的心灵产生不良影响

管理就是向下负责读后感？

作为管理者，一定要对下属负责任

领导阶梯读后感？

读完《领导阶梯》后，我觉得这本书给我带了不少启示和思考。1.这本书让感觉，领导的累积和成功不是一蹴而就的，一定要在持续性学习中平时日常多累积和提升，领导力和管理能力可以通过持续性地锻炼和磨练来取得。2.原因解释：书中通过一部分相关领导力和职业发展的案例和实例，让我深入透彻认识到成功的领导人需具备的品质和能力，比如自我反思和反省、主动学习和实践等。3.同时，读这本书的途中，也意识到了在领导力和职业发展的道路上还有不少需提升和改进的方面，比如如何建立有效的沟通和协调机制、如何处理团队Team中的冲突等。这本书是对自己领导力和职业发展很有很大帮助的宝典，值得反复学习和实践。

阅读《领导阶梯》后面，针对管理者的领导力提高具有积极的影响。《领导阶梯》通过阐述具有领导力的元素和提高领导力的方法，帮管理者系统性的提高自己的领导力。通过持续性提高自己领导力，管理者可以更好地完成自己的工作任务和团队Team管理。在阅读《领导阶梯》的途中，我们不仅仅是可以汲取这当中有益的管理经验，还可以去了解自己在实践中实质上的困难。通过持续性的实践和总结，可以持续性地提升自己的领导力水平。因为这个原因我们可以觉得，《领导阶梯》针对提高管理者领导力具有积极的帮。

《领导阶梯》是一本有关领导力的书籍，作者是美国管理学大师约翰·C.马克斯韦尔。该书通过生动的案例、深入浅出的分析和实用的建议，帮读者掌握并熟悉领导力的核心要素和技巧，成为更出色的领导者。

在阅读这本书时，我深受其启发和感动。作者通过实质上的案例和研究，揭示了领导者所需具备的品质，如真诚、信任、勇气、责任感、尊重等等。这些品质不仅针对领导者本身，而且，针对整个团队Team和组织都具有很重要的意义。作者还通过详细的实践建议，帮读者全面提升自己的领导力，如如何激励团队Team、如何有效沟通、如何扮演角色等等。

总而言之，《领导阶梯》是一本很优秀的领导力书籍，它不仅仅是可以帮读者提升领导力，而且，可以引领读者踏上成功之路。我相信，只要我们在实践中持续性总结、持续性完善自己，就一定能成为更出色的领导者。

有效的努力读后感？

第一是我的工作，程序员，我认为对程序员来说，真正有效的努力有以下几方面：基础，涵盖但不限于算法，数据结构，深入一门语言或一个领域，提升：架构的意识和能力，管理的意识和能力，产品的意识和能力，个人：人际交往，创造一个好的关系网，好好运动，培养一个爱好，要是能带来被动收入就更好不过了。

唯有坚持持续性的拼搏与热血，终会带来一定收获，努力永远不会白费的