初上幼儿园听不懂普通话怎么适应幼儿园环境，幼儿园普通话要几级证书

初上幼儿园听不懂普通话怎么适应幼儿园环境？

太低估孩子的学习能力了！不少小孩子上幼儿园以前也完全不会听讲普通话，当时也和你一样很担忧，但一个学期下来，孩子们都一口标准流利的普通话。

家长平常可以多用普通话和孩子沟通，多鼓励孩子用普通话表达，很快就可以看到成效的。

幼儿园普通话要几级？

幼师资格证需普通话过二级

中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不小于二级，这当中语文教师不小于二级甲等，普通话语音教师不小于一级；

高等学校的教师，普通话水平不小于三级甲等，这当中现代汉语教师不小于二级甲等，普通话语音教师不小于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不小于二级甲等。

报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不小于二级。师范类专业还有各级职业学校的与口语表达密切有关专业的学生，普通话水平不小于二级。

孩子不会说普通话可以上幼儿园吗？

可以上幼儿园，但还是提倡孩子从小学说普通话，因为孩子上幼儿园，别人家的孩子都会说普通话，这样就可以导致孩子和别人语言沟通上的障碍，不容易听清别人，容易误解别人的意思，时间长了，就不太容易合群，对孩子的性格培养也不好，故此，家长平日间要多给孩子听幼儿故事，培养普通话的能力

可以的，不需要担心孩子不会说普通话的问题，孩子越小学习能力越强，在学校里相处不短的一个时期以后，慢慢的老师考生跟他说的多了，自然就学会了，小孩子是很聪明的，学习一门语言也是很快的。而且，以后普通话还会说的特别好，特别标准。一定不能小瞧孩子。

幼儿说普通话的好处？

幼儿从小发音准确，读书自然不会受方言的影响，对以后进入学校学习语言有很大帮。母语学好了，有一定语言能力和理解能力，对学习其它学科，涵盖学习外语都可以夯实扎实的学习基础。

推广普通话的意义 普通话的最大意义就是交流方便，以什么话为一个国家官方语言是另一回事，但凡是确立，就应该人人学习，这一点说来容易，但做起来有不少心理障碍在里面。 美国开发西部时，世界各国大家一拥而入，他们操着不少语言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但最后都放弃了自己的母语，共操英语，为西部开发夯实了基础，也成为西部精神的重要组成。 放弃自己的母语需很大的勇气，正是各位考生愿意接受新东西，不怕改变自己以适应新环境，各位考生才可以统一到英语上。大家不可以再是波兰人、英国人、法国人，都是美国人，没有隔阂，没有帮派，没有歧视，没有了本地人和非本地人，一切以合理为准则，而不论说话的人是哪里来的。西部精神是开放的精神。 现代中国还有不少西部式的地区，例如石油城，搞石油的都来自全国各省市地区，聚到一起以后，全都说通用的普通话，成为所在省的风景线，在这些地方没有本地人，全都是非本地人，同样以合理为准则，不论说话的人是哪里来的。去过这些地方的人都赞叹当地的美国西部式的开放文化。 中国不少地区曾经是新生地，比如上海和青岛、天津，但是，时间一长，这样的开放的精神就淡化了，大家启动封闭起来。上海就很典型。 上海人来自全国各省市地区，以无锡、宁波、苏州等地为多，最初各位考生依然不会相互排斥，共同合成了“上海人”。但渐渐地，出现了上海小圈子的意识，上海人在文化上是自卑的，他们特别在苏州人面前直不起胸来，苏州是有文化的，上海是没文化的，苏州是文明的，上海人是没教养的粗野的。但上海人在其它地区面前又很神气，“愿和苏州人吵架，不和宁波人说话。”特别是苏北人，被歧视到全国出名的地步。 在现代社会，说普通话是有文化、开化的标志。比如济南青岛，都曾经是方言地区，目前除了一部分老人，极少再有人说山东话了，看山东卫视新闻节目，街头巷尾不管记者采访到谁，对方都操一口普通话。说普通话为荣，说普通话前卫，已经成了有文化的人的共识，连农村小学都全面施行了普通话教学，山东农村出来的打工者，没有不会普通话的。不会说普通话，会被觉得是老土，这是发达地区的人的心态。 但上海、天津这样的城市也还是很落后，他们有明确的本地人和非本地人的概念，以上海人为荣，非本地人是老土。有人说一句话，先听口音是本地人说的，再想地不对，非本地人说的，听也不能听。自己歧视非本地人，再说普通话不是要被人当非本地人看？说本地方言第一是胆小的结局。 说方言的是老土，这话一点也不错的。说天津话的人就是土，说上海话的其实就是常说的土。他们一生都在上海，不少人连火车也没坐过，根本不清楚国家变成了什么样子，哪里都比上海强。幸亏目前有了埔东，上海人不要坐火车，他们的旁边的现代化的埔东已经说明了上海是多么落后。目前大家一说上海发达，实际上说的是埔东，埔东都是上海人心里的非本地人，真正的老上海真没啥可称道的。井底之蛙，上海人、天津人，全一个味儿。 要是不建埔东，上海人做梦也想不出立交桥、宽马路、环线是什么味儿，上海人不懂飘流，没人有旅游帐蓬，没人玩儿过125CC的摩托，更不懂开着四轮驱动的军用吉普的感觉。你要说青岛已经很少自行车了，天天骑车的上海人一定不信。这一切，与上海人、天津人坚守方言互成关系。 说普通话的人就是开化，他们能接受新东西，能抛弃旧东西。说方言的人就是落后没文化，他们远离现代文明，与新东西格格不入，家有弊帚，享之千金。连个普通话都不可以接受，还能接受什么呢？ 一、掌握并熟悉学习普通话的工具 汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟悉并熟练运用汉语拼音，就可以提高学习普通话的速度，提升发音的准确性。 二、掌握并熟悉本地方言与普通话当中的差别。 普通话与地方方言的区别主要表目前语音上。针对不一样的地域，这样的区别也不一样，但都具有一定的对应规律。比如，张掖、临泽一带的人分不清sh和f、an和ang等。我们只要擅长于观察、勤于思考，掌握并熟悉了这样的规律，纠偏方言，正确练习，学习普通话就不是超级难的事了。 三、先学会一部分使用频率非常高的字 在生活中，有一部分字、词使用频率是高于目前的平均水平的，比如：“您好、谢谢、请问”等，先学会这些经常会用到的字、词依然不会断使用，待掌握并熟悉以后再渐渐扩大学习范围。运用这样的方式，容易看到学习成果，提高学习的自信心。 四、不怕嘲笑，持之以恒 在学习途中，可能出现一部分笑话，但不可以因为这个原因而退缩。相反，要知难而进，持之以恒，把他人的笑语变作自己学习的动力。 假设你是位北方人，学习普通话会比较容易；若你是个南方人，既然如此那，就相对比较麻烦，会碰见一部分困难或障碍，不过这得视你的语言（普通话）基础怎样了。 南方人的发音较特殊、各地风俗习惯不一样，且有部分地方的方言更为复杂繁絮。 大多数情况下来说，南方人说话都普遍存在无卷舌音和无后鼻音的情况，还有部分地方甚至n音和l音相混淆；h音和f音分不清，再有就是四个音调之分拿捏不准，容易串调、串声。 只需要在学习和练习的途中，掌握并熟悉以上这哪些问题的重点所在，平日间多与用普通话交流的人接近和沟通，注意经常纠偏和校对错误发音，加强与提升听、读能力（最好是大声地朗读象报刊、杂志等，效果较佳），既然如此那，学起普通话来就可以只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的。 刚学之时可能会进展较慢，可只要你摸着了窍门，就马上会总结出自己的心得体会，学起来就得心应手、手到擒来了，到最后那可就一日千里，和原来不会说普通话的你再相比，就不可同日而语了。毕竟普通话不算难。 为了学好普通话，首先的是每天坚持说，这一点很重要，同时在说时注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后，需找到正确的训练方式，这可以请教老师，以此有针对性的加以训练。同时，每天应注意听一部分普通话标准的人的发音，涵盖听广播和身边普通话说的好的考生。此外假设有这个时间，每天应进行一部分朗读训练，按古诗词-诗歌-散文的顺序循序渐进地进行练习。总而言之，普通话学习也是语言学习，唯有持之以恒，才能够见效。大多数情况下只要坚持3—5个月，都会收到一定的效果，有的人还会进步很大。 祝你学得顺利，用得畅快！ 多说， 就像小孩也不是一开头就可以说话的，说多了，接触的人多了，说多了也就慢慢好一点了，真的我有考生也是刚来读书时她说话我们要很仔细地去听，好吃力，不过目前她也讲得特好了 试试吧，不要怕人家笑你，加油哦!

幼儿园普通话证书啥样？

幼儿园普通话证书是不被国家承认的证书之一，既不代表学历，也不可以说明水平。只是幼儿园的噱头。因为幼儿正处在身体发育时期，发声器官没有发育完全，这时的声音是不可以稳定的，随着身体的发育也是在变化的。

这个时期训练普通话打下一个良好基础是可以的，要获取证书，说明其普通话等级水平是不行的。

作为未来幼儿教师,应该怎样学好说普通话？

一、老师的职业要求，作为老师，职业为授业解惑，以口古人传说，说出来，代表的是一个老师的水准，假设普通话都不标准，学生们会怎么想，现目前为了让学生信服，一定要要自己有两手。

一个优秀的老师理所当然会讲一口流利的普通话。

二、祖国未来发展的需，学生，特别是小学生，最易受到老师言行的影响，老师能不能说标准普通话针对学生影响很大。

O(∩_∩)O~ 仅代表个人观点

福建幼儿园教师普通话等级要求？

福建幼儿园教师普通话等级要达到二级乙等，这当中从事语文教学要达到二甲。

普通话水平需要达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等（含）以上标准，这当中语文教师、对外汉语教师不小于二级甲等，语音教师不小于一级乙等。

上幼儿园讲普通话回家要讲什么话对孩子比较适合？

目前提倡都是普通话，在家里也可和小朋友说方言

不过我女儿因为我是东北仅仅会说普通话，她爸爸是湖北说方言，我女儿从小在外面说的都是流利的普通话，在家里交流都是湖北方言。

我认为只要是孩子适应只要是在公共场合下会说普通话，在家里都是无这里说的的

因为目前社会在进步嘛，故此，上学时，不管是小学还是幼儿园，都提倡让孩子学习普通话

但是，假设孩子已经放学回家了，可以教一下孩子的家乡话，例如说家乡的方言，也可用家乡话来进行孩子的对话，因为回家，假设你们在外面带着孩子回家，家里人有，仅仅会说方言，不会说普通话就可以让孩子认为特别别扭，假设你在家里说方言，他回到老家也会和家里的人进行一个很好的沟通故此，说，既然，孩子学会普通话，也不让她忘记她的家乡

在家里可能随便一点很好。第一在幼儿园也好上学也好都会使用普通话，在家里无这里说的是不是普通话。孩子多学一门方言也不错。

主要孩子的生活大环境是这样，唯有家里注意实际上意思不大，爷爷奶奶姥姥姥爷也不可以全都配合你，故此，不要为这个焦虑，顺其自然最好啦。

上幼儿园讲普通话回家最好也讲普通话对孩子比较适合。因为孩子大多数情况下在家里都是紧跟大人学会家里大人，有的学会了家乡话，这是平日生活中一定不可以缺少的，也是不够为奇的情况。但因为孩子渐渐长大要启动接触社会了，每个孩子的家乡话已经实行不了社会需，故此唯有讲普通话才对孩子进一步掌握并熟悉普通话有利。

回家要讲普通话比较适合

我觉得应该从小培养孩子的普通话基础，为孩子以后学习打下良好的普通话基础，不然孩子长大到社会上以后，假设普通话不标准，会在就业机会上受到挫折，故此，幼儿园孩子回家，家长应该以身作则，培养孩子讲普通话的好习惯。

孩子回家了家长要用普通话跟孩子交流才可以，环境对孩子非常的重要，目前孩子差不多都是普通话说话了哇，幼儿园老师普通话跟孩子上课，回家了家长也要用普通话说话了，孩子在这个普通话的氛围里，很快就可以学会了！目前都是要求普通话说！

孩子在学说话，涵盖上幼儿园了应该跟孩子讲普通话，涵盖全家的人。一直跟孩子讲普通话，孩子也会自然而，然的适应讲普通话，普通话也会讲得越来越好，越来越顺溜。因为孩子在学幼儿园是讲普通话，假设回家了父母对他说方言这样对孩子会导致混乱。

竟然幼儿园孩子已经说普通话了，那回家家长肯定要对孩子讲普通话呀，这样，在幼儿园老师教的孩子在家才不会忘掉，而且，由家长言传身教，久而久之，孩子就养成了讲普通话的习惯，以后以后踏入社会工作，普通话是一定要考查，而且，一定要合格，学会普通话，走遍神州都不怕

幼儿园讲普通话，回家要讲什么话，对孩子比较适合呢？

我的回答是，还需要讲普通话，因为普通话是我们国家通俗，是国语，假设你没有不会普通的花，长大了也困难，你看对地方语言，你要是跟上哪儿讨论一下事情，？有的人都听不懂，故此，普通话目前连香港都要讲中国普通话，澳门都要学普通话，故此，说孩子托儿所回来，你还需要继续跟他讲普通话，让她从小就学会普通话

普通话必需会的，孩子上幼儿园就要启动学说普通话，回到家，父母自然也是要说普通话的，当然也可交一部分地方的方言，但是，主要还是要说普通话，因为这全国各省市地区普通话才是可以通用的，目前的小孩都要从小启动教普通话，这样才可以学的快