初二下学期政治期末复习重点（人教版），初二下学期政治知识点人教版

初二下学期政治期末学习重点（人教版）？

八年级政治下册重要内容及核心考点

（期末学习用）

制作人：（嘻嘻）

第一单元

1、我们国内的国家性质（p4）

我们国内是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我们国内的人民涵盖（p4）

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

注意，不属于中国人民的中华人民共和国公民有：

（1）被剥夺政治权利的犯罪分子

（2）拥有中华人民共和国国籍的外国人

（3）分裂国家的人

（4）敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）

（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）

4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。这样的权益受国家保护，有物质保证。

因为宪法规定的公民权利是公民最主要、最根本的权利，故此，称之为公民的基本权利

5、人民和公民有何异同，我们国内的公民涵盖什么人？（p6）

人民是政治概念，在不一样的国家和同一个国家的不一样历史时期，有着不一样的阶级内容

公民则是法律概念是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和担负义务的人。

在我们国内，公民既涵盖人民又涵盖具有我们国内国籍的被剥夺政治权利的人，敌对势力和敌对分子

中华人民共和国公民：一定要要有中国的国籍才可以算是中华人民共和国公民。（有部分超生的中国人口没有中华人民共和国国籍，故此，不可以算是中华人民共和国公民）

6、我们国内公民 的权利是如何得到保证的(p7)

我们国内建立了以宪法为核心、以立法保证和司法保证为主要内容的权利保证体制，保证公民的权利。

立法保证：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保证：是指通过法律制裁各自不同的侵权行为，保证公民的权利。

7、我们国内公民的基本权利有什么？(p9)

公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等很多方面。详细涵盖：（1）平等权；（2）政治权利和自由；（3）宗教信仰自由；（4）人身自由权利；（5）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获取赔偿权；（6）社会经济权利；（7）教育、科学、文化权利和自由；（8）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；（9）华侨、归侨和侨眷的合法权利受法律保护

（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）

8、公民应该这样正确行使权利？（p10-11）

（1）公民在行使权利时要尊重他人权利。

（2）公民在行使权利时，不可以损害国家的、社会的、集体的利益。

（3）需要在法律允许的范围内行使权利。

（4）要以合法方法行使权利。

9、如何行使言论自由的权利（P11页）

第一，公民不可以利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二，公民不可以利用言论自由教唆、煽动他人开展危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会规则和程序的行为。

10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我们国内公民的基本义务有什么？（p16）

我们国内宪法规定的公民义务是法定义务，也是我们国内公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民一定要履行的义务。详细涵盖：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵循劳动纪律，遵循公共规则和程序，尊重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；依法服兵役和参与民兵组织；依法纳税等等

11、什么叫道德义务，道德义务有哪些作用，我们国内公民一定要遵循的基本道德规范有什么？(p17)

指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地担负对他人、对社会的道德责任。自觉自愿地履行义务，既促进形成温馨、和谐的人际关系，又可以促进整个社会的文明进步

爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业贡献

12、为什么公民在享受权利的同时一定要履行义务？（P14—15页）

⑴从取得和付出的关系看，享有权利属于取得，履行义务属于付出，唯有付出才可以取得，我们不可以只取得而不付出，不可以只享受权利而不履行义务，因而一定要履行应该做到尽的义务，尤其是法定义务。

⑵从每个人不仅是享受权利的主体又是履行义务的主体的的视角来看。我们不仅要提高权利观念，依法行使权利、维护权利，而且，要提高义务观念，依法履行义务。在我们国内，公民的权利和义务具有完全一样性。权利和义务是相互依存的。有部分权利本身也是义务。权利和义务是相互促进，相辅相成没有无业务的权利，也没有无权利的义务

⑶自觉履行法定义务是我们国内法律向我们国内公民提出的爱国的详细要求；是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实质上行动来表达我们的爱国之情。

13、我们国内法律与社会主义道德的关系是什么样的？(p19.d1)

共同：道德义务被国家认可为法律规范，即成法定义务

区别：法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作为后盾保证履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。

14、如何忠实履行义务？

（1）法律鼓励做的，我们积极去做

（2）法律要求做的，我们一定要去做

（3）法律不允许做的，我们坚决不做

15、权利和义务的完全一样性

从每个人不仅是享受权利的主体又是履行义务的主体的的视角来看。我们不仅要提高权利观念，依法行使权利、维护权利，而且，要提高义务观念，依法履行义务。在我们国内，公民的权利和义务具有完全一样性。权利和义务是相互依存的。有部分权利本身也是义务。权利和义务是相互促进，相辅相成没有无业务的权利，也没有无权利的义务

第二单元

1、什么是人格权？（p25）

人格权是大家与生俱来的做人的基本权利

2、人格权包含什么内容？它们有哪些特点？（p25）

生命健康权 人身自由权 姓名权 肖像权 名誉权 隐私权等

3、什么是根本的人身权（p25d.2）

生命健康权

4、什么是人身权利？涵盖？

人身权利是公民最基本、最主要的权利、涵盖人格权和身份权

5、人身自由权涵盖什么内容？（P26）

在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由是我们参与各自不同的活动，充分享受其他各自不同的权利的基本保证。类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所不允许

6、我们国内法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2）

答：（1）我们国内法律不允许虐待、遗弃未成年人，不允许溺婴、弃婴。

（2）不允许用工单位非法招用没有16周岁的未成年人。

（3）不允许具体安排未成年工（已满16周岁没有18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

7、为什么要保护未成年人？

未成年人是祖国的未跟期望，因为年幼、能力缺乏和经验不够，生命健康权较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任。我们国内法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护

8、保护未成年人的法律有什么？

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

9、公民行使健康权有什么方法？（p28）

答：（1）我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提升健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神

（2）有权在患病时及时医治,恢复健康,提高体质

（3）当自己生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

10、人格尊严权涵盖什么内容？（p35）

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

11、什么是名誉？及其重要性和作用？

名誉是对特定人的品德、才干、才干、信誉等各方面的客观的社会评价

重要性：集中反映了人格尊严

作用：1、客观公正的社会评价可以使我们取得精神上的满足；

2、有良好信誉的人不仅可以取得社会的更多尊重，还可取得经济利益

危害：1、个人危害：会使人蒙受奇耻大辱，社会评价降低，精神异常痛苦

2、社会危害：侵犯名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且，混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会规则和程序

12、名誉权的含义和表现？（p38、39）

名誉权是大家依法享有的对自己所取得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

13、什么是肖像？（p40）

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

14、肖像的表现方法有什么？（p40）

绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）

肖像也是每个人人格的基本标志。

16、肖像权涵盖什么内容？（p41）

肖像权涵盖：肖像制作权、使用权和获酬权。

17、侵害肖像权行为有什么？（p41.d2）

（1）以营利为目使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就一定要获取肖像权自己的同意，不然就构成侵权。

（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

（3）以肖像进行人身攻击等。

18、什么是姓名权？（p43）

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，还排除他人侵害的权利。

年龄达到18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是，未成年人和精神病病人的姓名权由其监护人代为行使。

19、人的姓名涵盖那些内容，姓名的地位是什么？（p43）

（内容）姓名涵盖正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

（地位）姓名是每个人人格的基本标志。

20、侵害姓名权的行为有什么表现形式？（p44）

偷窃使用、冒用他人姓名是侵害公民姓名权的两种详细表现。偷窃使用他人姓名是指未经他人授权，未经同意私自以他人名义开展某种活动，以抬高自己的身价或谋取不正当利益。冒用他人姓名是指使用他人姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目标

21、隐私的含义(P46)

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它涵盖三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）

22.保护隐私的意义(必要性)（46、47页）

（1） 每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，唯有这样大家才可以自由地放松自己的身体和心灵，以此取得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严

（2） 假设个人的隐私被非法公之于众，人无异于生活在玻璃屋里，只可以在众目睽睽之下惶惶不可终日

（3） 隐私权赋予了公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，可以促进社会和谐，维护社会的安定

23、隐私权的含义(P48)

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我们国内法律保护公民的隐私权。

24、隐私权的主要内容（p48-50）

（1） 私人生活安宁权：公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经自己允许，任何人不可以未经同意私自侵入或非法监听、监视，执法人员不可以无视法定程序非法搜查

（2） 个人信息保密权：公民有权对个人信息保密，不允许他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息

（3）私人通信保密权：公民有权对个人通信内容保密，公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动

25、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)

（1）培养隐私意识

明白每个人都是独立的个体，每个人都拥有自己的隐私，我们不可以干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。

强化责任与信誉意识

（2）需强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

侵害隐私权表现

26、侵害隐私权的行为有什么？（p53）

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

27、保护自己隐私权的方式（p55）

（1）运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商，请求司法保护等方法，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因为这个原因导致很大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

(2)提高自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

法律保护的方法P55

侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。

第三单元

1、 教育的含义和作用（p58-60）

教育是以促进人的蓬勃发展和进步、社会的进步为目标，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承和催化活动是连接过去和未来的中介。

一个方面，教育是每个人生活的准备，取得独立生活的必要前提。另外一个方面，它又唤起人的潜能，持续性提升和革新自己，以此开辟人性发展的道路，夯实走向未来的基础

当代技术迅猛发展，在这样的情况下，唯有通过接受教育，才可以摆脱愚昧，享受现代文明，在职业活动和其他活动中取得成功。从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对民族、国家来说，教育成就未来

2、 什么是受教育权？（p60）

这里说的受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，还有取得受教育的物质帮的权利

3、 什么叫义务教育？实行义务教育的目标和法律依据是什么？（p61）

这里说的义务教育是国家统一开展的全部适龄儿童、少年一定要接受的教育是国家一定要予以保证的公益事业

4、 义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思？（p61）

略

5、 义务教育有哪些特点？（p61）

它具有强制性、公益性和统一性。

6、 作为已经在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？（p64）

其一，仔细履行及时入学的义务；其二，仔细履行接受规定年限的义务教育的义务，不可以中途辍学；其三，仔细履行遵循法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务

7、 什么叫财产，财产分为哪几类，公民的合法财产涵盖什么？（p68-69）

略

8、 什么叫财产全部权？（p70）

财产全部权是指全部人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

9、 法律为什么要保护公民财产的全部权？（p71）

公民个人全部的合法财产是达到公民其他权利的物质基础。真真切切保护公民个人全部的合法财产及其全部权，针对维护公民的正常生活，激励其累积财富、创造财富，具有重要意义。

10、我们国内的国家审判机关通过什么手段来保护公民合法财产的全部权？（p72-73）

我们国内的民事法律是保证公民合法财产及其全部权的重要武器。国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，时常要采取责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人的经济损失等方法，保护公民合法财产的全部权。

我们国内的刑事法律是保护公民合法财产及其全部权的锐利武器。国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，一般采取判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的全部权

11、公民可以请求法院通过什么方法来维护自己的合法财产全部权的方法有什么？（P74）

个人：（1）确认财产全部权的归属。是开展法律规定的其他各自不同的保护合法财产全部权方法的前提

（2）当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，请求法院强令不法占有人返还原物

（3）当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，要求侵权人赔偿损失

行政：当其违法开展没收财产的行政处罚，违法对财产采用查封、扣押、冻结等行政强制措施时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产全部权

12、什么叫遗产？作为遗传一定要具备什么条件？（P76）

其一，一定要是公民死亡时遗留的财产；其二，一定要是公民个人全部的财产；其三，一定要是合法财产

13、什么叫被继承人和继承人？（p76-77）

法律上将遗留财产的死者称为被继承人；将依法继承死者遗产的人，称为继承人

14、继承人涵盖那些人，继承人的范围是按照什么确定的？（p77）

我们国内继承法规定，被继承人的配偶、孩子、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。是按照血缘关系、婚姻关系、婚姻关系和抚养关系确立的

15、什么叫继承权？（p77）

继承权是继承人依法获取被继承人遗产的权利

16、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是什么样划分的？（p77-78）

法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方法。在我们国内目前阶段，多数继承采取的是这样的方法，这是一种十分重要的继承方法。

遗产份额的分配原则是：第一，一般需要均等分配；第二，情况特殊下，继承人协商同意的，也可不均等

第一顺序继承人涵盖：配偶、孩子、父母。第二顺序继承人涵盖：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承启动后，有第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。

17、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有哪些优点？（p78）

遗嘱继承是指继承人根据被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方法。遗嘱继承的最大优点在于被继承人可以充分根据自己的意愿充分财产。（遗嘱继承优先于法定继承）

18、什么叫遗赠？（p79）

公民将自己的财产待死后不留给亲属，而是赠给法定继承人以外的人

19、有效遗嘱一定要具备什么条件？（p79）

立遗嘱人一定要具有遗嘱能力，立遗嘱人的意思一定要真实，遗嘱内容一定要合法，遗嘱的形式一定要合法，遗嘱继承人一定要是法定继承人范围内的一人或数人

20、什么叫智力成果？（p81）

智力成果，主要是依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造还有文学艺术作品等。

21、什么叫智力成果权？（p82）

智力成果权，也称知识产权，一般涵盖著作权、专利权和商标权，还有反不正当竞争中的商业秘密等

22、消费者权益的权益为什么需保护（p86-87）保护消费者权益有哪些重要意义？（p89）

对经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能不能被认可。

在现代社会，商品花色品种繁多，构造越来越复杂，这让消费者很难从直观上了解商品的性能和质量，以此在选购上处于被动地位；对比有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者时常处于不利的地位。

意义：保护消费者权益，促进促进生产的蓬勃发展和进步，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常规则和程序，让大家过上更美好的生活

23、我们国内针对保护消费者权益的法律是什么？这当中明确规定了消费者享有什么权利？（9项）（p91）

《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定我们国内消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、取得教育权、人格尊严于民族风俗习惯取得尊重权、监督权等九项权利

24、作为消费者，我们应该履行什么义务？（p92）

我们作为消费者也要履行我们自己的义务，维护市场规则和程序，做有修养、守规则和程序、道德高尚的“上帝”。

25、作为消费者应该这样去维护自己的权利才可以不要上当受骗？（p93-94）

（1）练就一双“慧眼”

提高自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不漫无目的跟随其他消费者，以此充分行使消费者的权利，选择一定程度上合理的消费行为

（2）我们需主动学习和掌握并熟悉相关消费的知识，具备这方面的知识，我们就可以自觉地运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争

（3）在交易途中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽可能不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的出现。在侵权行为出现以后，我们则应勇敢地拿起法律的武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形、受到惩治。

26、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过什么途径去维权？(p96)

与经营者协商；请求消费者协会调解；向相关行政部门申诉；按照和经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。

第四单元

1、 你觉得什么是公平？（p100-101）

公平反映着大家对自由的追求、对权利的尊重、对自己力量的肯定。

公平是在比较中出现的。公平说明了处理事情要合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，每个人担负他应分担的责任、得到他应得的利益

2、公平针对社会稳定和发展有什么作用？（p102）

在社会合作交往中，假设受到不公平对待，出现不公平的感觉，就可以感到冤枉、气愤，甚至致使报复行为。这样的心理和行为使人与人当中的信任感降低，致使报复行为。

3、面对现实生活中的不公平情况，我们应该咋办，应该如何处理？（p104-105）

提高权利意识，擅长于寻找处理途径，用合法的手段去寻找帮，处理问题，以谋求最大限度的公平。

调整自己的思维方法，价值观念

崇尚和平、支持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手

4、 什么是正义行为，什么是非正义行为？（p109）

凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为

正义要求我们尊重人的基本权利，特别要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己

5、正义制度有哪些作用？（p109-110）

制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为全部社会成员的利益制定的。每个人都可以从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的管束。假设没有正义制度的支持，就很难达到社会的公平

6、正义与公平的关系是什么样的？（p111）

公平为大家提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来不要严重的社会分化，让我们的社会健康、持续地发展，最后造福每一个社会成员。

7、我们应该怎样自觉维护正义？（p112-113）

（1） 我们要从小培养以自觉遵循各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵循各项社会制度和规则的意识，养成自觉遵循各项社会制度和规则的良好习惯，以实质上行动维护正义

（2） 面对非正义的行为，我们要采用积极的态度与非正义行为作斗争

8、正义感的详细内容有什么？（p113）

对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会出现不安、不满、愤怒等情绪，乃至采用行动来维护正义

9、为什么要做一个有正义感的人？（p114）

（1） 唯有有正义感的人、正直的人更多，我们的社会才会更稳定、更和谐。

（2） 有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。正直具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量

（3） 做有正义感的人，更加重要的是去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义

10、怎样做一个有正义感的人？（p115）

（1） 假设非正义的事情出现在自己身上，自己可以采取正当方法，奋起抗争；

（2） 假设看到非正义的事情出现在他人身上，可以见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助

11、为什么合作需公平？

社会需合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。大家各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保证；同时也不要了没有必要要的内耗，推动社会高效和谐地运转。

为了更好地合作，我们需担负自己应该做的，决不可以只享受权益而不付出，不然对其他人不公平。公平的合作肯定是互惠的合作

12、为什么社会发展需正义？

反面：（1）假设没有正义，善良就可以被践踏，邪恶就可以肆虐，整个社会就可以陷入黑暗和混乱之中

（2）假设缺乏正义的支撑，既然如此那，社会肯定土崩瓦解

正面：（1）正义促进生存和发展。正义保证人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的蓬勃发展和进步。

（2）利于公平。正义的制度给予大家公平合作的支持和保证

（3）正义促进人际关系的和谐。正义让人与人当中的纽带更为紧密，让人与人当中的关系更为和谐。