英语音标详细讲解，48个音标发音规则详细讲解视频

英语音标具体介绍？

有关这个问题，英语音标是一种标示英语语音的符号系统，它能有效的帮学习者正确发音。英语音标分为元音和辅音两种类型，下面具体介绍一下：

1. 元音：元音在发音时不用阻碍气流的流动，可以自由地发出声音。英语中有20个元音，分为长元音和短元音两类。

长元音：/i:/、/ɑ:/、/ɔ:/、/u:/、/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/、/ju:/

短元音：/ɪ/、/æ/、/ʌ/、/ɒ/、/ʊ/、/e/、/ə/、/ʊə/、/eə/、/ɪə/

2. 辅音：辅音在发音时需阻碍气流的流动，一般需使用喉、舌头、唇等发声器官。英语中有24个辅音，分为浊辅音和清辅音两类。

浊辅音：/b/、/d/、/g/、/v/、/ð/、/z/、/ʒ/、/m/、

/、/ŋ/、/l/、/r/、/w/、/j/

清辅音：/p/、/t/、/k/、/f/、/θ/、/s/、/ʃ/、/h/、/tʃ/

在英语学习途中，正确掌握并熟悉音标是很重要的。期望以上讲解可以帮您更好地理解和学习英语音标。

英语音标是一种符号系统，用来表示英语语音中各个音素的发音。它由国际音标（IPA）发展演变得来是一种标准化的系统。下面这些内容就是英语音标中经常会用到的元音和辅音的具体介绍。

元音：

• /i:/ – 这是一个长音/i/，发音时嘴唇微微张开，舌尖向上卷起，舌后部抬高，舌中部离开下颚。比如：meet, seem.

• /ɪ/ – 这是一个短音/i/，发音时嘴唇不动，舌尖抬起，舌后部放松，舌中部离开下颚。比如：bit, hit.

• /e/ – 这是一个中音/e/，发音时嘴唇微微张开，舌尖下压，舌后部抬高，舌中部离开下颚。比如：bet, head.

• /æ/ – 这是一个短音/ɑ/，发音时嘴唇微微张开，舌尖下压，舌后部放松，舌中部离开下颚。比如：cat, hat.

• /ʌ/ – 这是一个中音/ʌ/，发音时嘴唇微微张开，舌尖下压，舌后部放松，舌中部靠近下颚。比如：cut, mud.

• /ɔ:/ – 这是一个长音/ɔ/，发音时嘴唇微微张开，舌尖下压，舌后部抬高，舌中部略微离开下颚。比如：bought, fought.

• /ɒ/ – 这是一个短音/ɒ/，发音时嘴唇微微张开，舌尖下压，舌后部放松，舌中部略微离开下颚。比如：hot, not.

• /ʊ/ – 这是一个短音/ʊ/，发音时嘴唇微微张开，舌尖下压，舌后部放松，舌中部靠近下颚。比如：put, book.

• /u:/ – 这是一个长音/u/，发音时嘴唇向前突出，舌尖向上卷起，舌后部抬高，舌中部离开下颚。比如：food, fool.

辅音：

• /p/ – 发音时双唇紧闭，呼气时猛地打开，声音短促。比如：pen, hop.

• /b/ – 发音时双唇紧闭，声带振动，声音浑厚。比如：bed, rub.

• /t/ – 发音时舌尖紧贴上齿龈，呼气时突然松开，声音短促。比如：time, bet.

• /d/ – 发音时舌尖紧贴上齿龈，声带振动，声音浑厚。比如：desk, glad.

• /k/ – 发音时舌根靠近软颚，口腔形成狭窄入口通道，呼气时突然开放，声音清脆。比如：key, clock.

• /g/ – 发音时舌根靠近软颚，声带振动，声音浑厚。比如：get, dog.

• /f/ – 发音时嘴唇轻轻接近，形成小的入口通道，呼气时微微松开，声音清晰。比如：fine, laugh.

• /v/ – 发音时嘴唇轻轻接近，声带振动，声音浑厚。比如：voice, have.

48个音标发音规则具体介绍？

1. /i:/ - 读作“ee”，如“meet”和“sheep”中的“ee”，发音时上唇拉紧，嘴巴微微张开。

2. /ɪ/ - 读作“ih”，如“bit”和“hit”中的“ih”，发音时嘴巴比 /i:/ 打开稍微多一点，上唇不需要拉紧。

3. /e/ - 读作“eh”，如“pen”和“red”中的“eh”，发音时嘴巴比 /ɪ/ 再开一点，舌头靠近牙齿前面。

4. /æ/ - 读作“a”，如“cat”和“man”中的“a”，发音时舌头靠近口腔前部、嘴巴张得比 /e/ 再开一点，嘴唇不需要张开。

5. /ʌ/ - 读作“uh”，如“up”和“cut”中的“uh”，发音时舌头平放、唇形自然。

6. /ɒ/ - 读作“oh”，如“hot”和“not”中的“oh”，发音时嘴巴比 /ʌ/ 再开一点，舌头放在口腔后部。

7. /ɔ:/ - 读作“aw”，如“law”和“more”中的“aw”，发音时嘴巴比 /ɒ/ 再开一部分，舌头靠近口腔后面。

8. /u:/ - 读作“oo”，如“moon”和“soon”中的“oo”，发音时唇形向前突出，嘴巴大张。

9. /ʊ/ - 读作“uh”，如“put”和“book”中的“uh”，发音时比 /u:/ 稍微闭口，唇形不需这么向前突出。

10. /ɑ:/ - 读作“ah”，如“car”和“bar”中的“ah”，发音时比 /æ/ 再开一点，舌头放在口腔后部。

11. /ei/ - 读作“ay”，如“way”和“name”中的“ay”，发音时口型由 /e/ 变为 /i/。

12. /aɪ/ - 读作“ai”，如“my”和“by”中的“ai”，发音时口型由 /æ/ 变为 /i/。

13. /ɔɪ/ - 读作“oi”，如“boy”和“toy”中的“oi”，发音时口型由 /ɔ:/ 变为 /i/。

14. /au/ - 读作“ow”，如“now”和“how”中的“ow”，发音时口型由 /ɔ:/ 变为 /u:/。

15. /ə/ - 读作“uh”，如“about”和“sofa”中的“uh”，发音时嘴唇不需动，舌头放在口腔中央。

16. /eə/ - 读作“air”，如“hair”和“bear”中的“air”，发音时先读 /e/，舌头然后向嘴角滑动。

17. /əʊ/ - 读作“oh”，如“go”和“no”中的“oh”，发音时先读 /ʌ/，嘴唇然后向前伸出。

18. /aʊ/ - 读作“ow”，如“cow”和“down”中的“ow”，发音时先读 /ɑ:/，嘴巴然后变成 /u:/ 的形状。

19. /ɪə/ - 读作“eer”，如“beer”和“fear”中的“eer”，发音时先读 /ɪ/，然后舌头向嘴角滑动。

20. /ju:/ - 读作“yoo”，如“use”和“cute”中的“yoo”，发音时口型由 /j/（半元音）变为 /u:/。

21. /eɪ/ - 读作“ay”，如“day”和“face”中的“ay”，发音时口型由 /e/ 变为 /i:/。

22. /aɪə/ - 读作“air”，如“fire”和“higher”中的“air”，发音时先读 /aɪ/，然后再向嘴角滑动。

23. /eər/ - 读作“eer”，如“ear”和“fear”中的“eer”，发音时先读 /e/，然后舌头向嘴角滑动，最后加上一个 /r/。

24. /ɔɪə/ - 读作“oyer”，如“lawyer”和“enjoyer”中的“oyer”，发音时先读 /ɔɪ/，然后再向嘴角滑动，最后加上一个 /r/。

25. /dʒ/ - 读作“j”，如“just”和“jeans”中的“j”，发音时舌头不接触到牙床，声带振动，唇形自然。

26. /tʃ/ - 读作“ch”，如“chat”和“church”中的“ch”，发音时舌头不接触到牙床，声带振动，唇形自然。

27. /θ/ - 读作“th”，如“think”和“math”中的“th”，发音时咬住下唇，用舌头对前齿咬紧，声带不振动。

28. /ð/ - 读作“th”，如“this”和“that”中的“th”，发音时咬住下唇，用舌头对前齿轻触，声带振动。

29. /p/ - 读作“p”，如“pan”和“top”中的“p”，发音时闭紧双唇，让气流突然爆发。

30. /b/ - 读作“b”，如“bag”和“rib”中的“b”，发音时闭紧双唇，声带振动。

31. /t/ - 读作“t”，如“top”和“bat”中的“t”，发音时舌头吸住上颚，然后突然放开。

32. /d/ - 读作“d”，如“dog”和“bed”中的“d”，发音时舌头吸住上颚，然后放开并发出声音。

33. /k/ - 读作“k”，如“cat”和“like”中的“k”，发音时舌尖接触到软颚，然后突然放开。

34. /g/ - 读作“g”，如“goat”和“bag”中的“g”，发音时舌尖接触到软颚，然后放开并发出声音。

35. /f/ - 读作“f”，如“fan”和“off”中的“f”，发音时将下唇压在上齿上，呼出气流。

36. /v/ - 读作“v”，如“van”和“give”中的“v”，发音时用下唇和上齿接触，声带振动。

37. /s/ - 读作“s”，如“see”和“bus”中的“s”，发音时用舌头抵住上齿，呼出气流。

38. /z/ - 读作“z”，如“zip”和“quiz”中的“z”，发音时用舌头抵住上齿，声带振动。

39. /ʃ/ - 读作“sh”，如“she”和“wish”中的“sh”，发音时舌头平放，离开硬颚并向软颚逐步递次推动，呼出气流。

40. /ʒ/ - 读作“zh”，如“measure”和“pleasure”中的“zh”，发音时舌头离开硬颚并向软颚逐步递次推动，声带振动。

41. /m/ - 读作“m”，如“me”和“am”中的“m”，发音时闭住双唇，声带振动。

42. /n/ - 读作“n”，如“no”和“win”中的“n”，发音时舌头贴着上颚，声带振动。

43. /ŋ/ - 读作“ng”，如“song”和“ring”中的“ng”，发音时舌头靠近软颚，声带振动。

44. /h/ - 读作“h”，如“he”和“help”中的“h”，发音时用气流从喉咙喷出，喉结处打开。

45. /r/ - 读作“r”，如“red”和“car”中的“r”，发音时舌头向口腔后部卷起，声带振动。

46. /l/ - 读作“l”，如“like”和“help”中的“l”，发音时将舌头放在上齿龈后方，声带振动。

47. /j/ - 读作“y”，如“yes”和“you”中的“y”，发音时舌头靠近硬颚，声带振动。

48. /w/ - 读作“w”，如“we”和“will”中的“w”，发音时用嘴唇和舌头将气流限制在一起。

48个音标有具体的发音规则 48个音标的发音规则是根据英语语音的音位系统制定的，每个音标都拥有其独特的发音方法和特点发音规则涵盖元音、辅音的发音方式和发音位置、发音特点等 学习者应该持续性练习口型等技巧还累积非常多的听力材料，来提升发音技巧和英语听力水平可以通过参与发音培训辅导班或者在线视频等各自不同的学习方法，加强发音的练习

48个英语音标正确读法请看下方具体内容：

1、/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。

2、/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。

3、/æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音。

4、/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。是字母e或ea在单词中的发音。

5、/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。是字母er、ir、or或ur在单词中的发音。

6、/ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音。

7、/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发“阿”之长音。是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。

8、/ʌ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音。是字母o或u在单词中的发音。

9、/ɔ:/ 双唇界于开闭、圆唇当中，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音。

10、/ɒ/ 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“噢”音 是字母o在单词中的发音。

11、/u:/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而，不需要力，发 “屋”之长音。是字母oo或ou在单词中的发音。

12、/ʊ/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而，不需要力，发短促之“屋”音。 是字母u、oo或ou在单词中的发音。

13、/aɪ/ 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。 是字母i或y在单词中的读音。

14、/eɪ/ 舌尖顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。是字母a在开音节中的读音。

15、/aʊ/ 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。是字母ou和ow在单词中的发音。

16、/əʊ/ 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。是字母o、oa和oe在单词中的发音。

17、/ɪə/ 双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿渐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音。

18、/eə/ 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。是字母ear、are、air在单词中的读音。

19、/ʊə/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄”音。是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音。

20、/ɔɪ/ 双唇外突成圆形，发“噢”音渐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。是字母oy和oi在单词中的读音。

21、/p/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。

22、/b/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻，须振动声带。

23、/t/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。

24、/d/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。

25、/k/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音。

26、/g/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，须振动声带。

27、/s/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。

28、/z/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出，须振动声带。

29、/f/ 上齿轻触下唇，使劲将气息由唇齿之缝隙间吹出。

30、/v/ 上齿轻触下唇，使劲将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。

31、/ʍ/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软腭，气息流过，基本上等同于/hw/。

32、/w/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软腭，气息流过，须振动声带。

33、/∫/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，使劲将气息送出来。

34、/ʒ/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，使劲将气息送出来，须振动声带。

35、/h/ 口半闭，气息由声门出来，但是，不振动声带。

36、/j/ 双唇微开，舌抵下齿贴合硬腭，气流摩擦而出。

37、/l/ 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。

38、/r/ 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。

39、/m/ 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。

40、/n/ 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。

41、/ŋ/ 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。

42、/θ/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿相互摩擦。

43、/ð/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿相互摩擦，须振动声带。

44、/tʃ/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音。

45、/dʒ/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。

46、/ts/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，马上就发“s”之摩擦音。

47、/dz/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，马上就发“z”之摩擦音。

48、/tr/ 舌尖抵住上齿，作好发“tʃ”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，马上就发“r”之摩擦音。

49、/dr/ 舌尖抵住上齿，作好发“dʒ”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，马上就发“r”之摩擦音。

英语的48个音标分为辅音和元音两类，这当中元音又分为单元音和双元音。单元音涵盖[i:][i][ɔ:][ɔ][u:][u][ə:][ə][ɑ:][ʌ][e][æ]，而双元音则涵盖[eI][aI][כI][əu][au][Iə][εə][uə]。每个音标都拥有其独特的发音方式，比如/i:/的发音是“衣 发长点”，/I/的发音是“衣 急促地发声”，/e/的发音是“哎 发这个音时不要把‘哎’的ī给读出来，嘴唇放松不自觉的读”等等1。 详细的发音方式可以参考国际音标的发音规则，比如[i:]的发音是“嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音一样”等等。

48个音标发音规则：一、单元音12个

短元音： [i] [ə] [ɒ] [u] [Λ] [æ] [e]

长元音： [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [ɑ:]

二、双元音8个

[ai] [ei] [ɔi] [au] [əu] [iə] [eə] [uə]

三、清浊成对的辅音10对

清辅音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫]

浊辅音：[b] [d] [g] [v] [ð] [z] [dr] [dz] [ʒ] [dʒ]

四、其他辅音8个

[h] [m ] [n] [ŋ] [l] [r] [w] [j]

1 48个音标发音规还需详细仔细地学习才可以够熟练掌握并熟悉。2 48个音标发音规则是根据英语语音学的研究而得出的，每个音标都拥有其独特的发音方式和特点，其发音规则主要还是看声音的出现位置、呼吸方法和口腔形状等原因。3 学习48个音标的发音规还需通过非常多的口型练习和语音比较，同时需理解英语语音学的考点归纳，才可以够熟练地掌握并熟悉这些发音规则，并在平日口语交流中应用自如。

1、单元音(长元音)2、单元音(短元音) 3、双元音 4、爆破音(浊辅音) 5、爆破音(清辅音) 6、摩擦音(清辅音) 7、摩擦音(浊辅音) 8、破擦音(清辅音) 9、破擦音(浊辅音) 10、鼻音等

48个音标发音规则很具体。第一，英语发音是一个很重要的环节，48个音标是英语发音的基础。掌握并熟悉这些音标的发音规则，可以帮我们更准确地发音，提升英语听说能力。其次，针对英语学习者来说，音标是基础中的基础。唯有掌握并熟悉了音标，才可以更好地学习英语的单词、语法等重要内容及核心考点。除了掌握并熟悉48个音标的发音规则，还要有练习和实践，持续性地强化和提升自己的发音能力。可以通过听力练习、唱歌练习、跟读还有和英语母语者的对话等各种方式来提升自己的发音能力。此外可以通过一部分学习官方网站或者APP来进行辅助学习和练习。

48个音标零基础教学？

详细请看下方具体内容：

一、元音部分：

1）、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

2）、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]

注意，元音也可分为：

1）、长元音：/ɑ:/ /ɔ:/ /u:/ /i:/ /ə:/

2）、短元音：/ ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /u/ /e/ /æ/

二、辅音部分：

[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

音标教学入门零基础自然拼读？

音标教学的入门零基础自然拼读

1. 二十六个字母的读音 (Letter Sounds)

l 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音l y不在单词开头时，大多数情况下被看做元

2. 单元音单词拼读 (Consonant-Vowel-Consonant Combinations)

假设一个英语单词或音节里唯有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音大多数情况下发短音.

如：　Sam, cat, mat, 等等．

英语音标教程？

学习英语音标，目标是掌握并熟悉正确的音标发音，要做到2点：

1）反复跟读练习，每天制定跟读计划，长时间坚持；

2）注意音标发音规则，比如：连读、重读、爆破及不完全爆破音，清辅音的浊化等。

我们学习的英语音标（英语国际音标）一共有48个，分为元音和辅音。学好音标，要注意模仿+练习，可以尝试对着专业的语音考试教材，跟读，反复地练习，每天制定跟读计划。

第一，熟练掌握并熟悉一种音标的读音，对着专业的语音考试教材，跟读，反复地练习，每天制定跟读计划，并熟练掌握并熟悉，常常学习，长时间坚持到最后，一定会有成效。

其次，注意音标发音规则，不少时候假设只根据音标的发音来读句子，会发现与标准的发音有很大区别，这是因为英语作为一种语言也有其自己规则，不可以完全套用音标发音，比如，连读，重读，爆破及不完全爆破音，清辅音的浊化等，这些都是英语在长时间发展中累积下来的语言规则，因为这个原因，在学习音标时要特别注意。

最后，也要注重英语氛围，因为中文的发音习惯和英语发音习惯有很大区别，学习者在学习途中会受到干扰，故此，学习者最好在全英文语境中学习。

考生们可以试试下面哪些建议。

1. 找发音问题：试着把纯正地道的原汁原味英语与自己的录音作对比，比较容易发现自己的发音有哪些问题。

2. 发音入门：发音是个形体动作，要学会嘴巴的发声方式和移动肌肉的方法，每天集中训练哪些音。

3. 检查发音是不是正确：站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。

4. 坚持稳扎稳打：说英语时不需要太快，因为太快而致使模糊不清是口语的大忌。每天操练一部分基本语言单位，以音标、音节启动，然后练习带有这个音节的单词，后面再练习句子。

5. 模仿练习：在掌握并熟悉基本的音标及发音技巧规则的基础上，可以选择慢速的英语广播或电影电视节目一遍一遍听读模仿，直到自己可以掌握并熟悉大多数语音语调。

附：英语国际音标

1、元音部分：

1）、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

2）、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]

注意，元音也可分为：

1）、长元音：/ɑ:/ /ɔ:/ /u:/ /i:/ /ə:/

2）、短元音：/ ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /u/ /e/ /æ/

2、辅音部分：

[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

清辅音即不震动声带的音标:[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [tr] [ts] [h]

浊辅音即能导致声带震动的音标,除了清辅音余下的都是浊辅音

这48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握并熟悉了它们，对学好英语口语的作用是相当大的。

英语国际音标共48个，这当中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音

学会读音标，从网络在线找视频资源去学习，模仿跟读视频5遍，暂停，抄写辅音2遍，边抄写边默念，不懂的在底下划横线。

1、学习音标没有速成的办法，花哪些月时间来学习音标。只要你坚持到最后了，你会发现当你以后开口说英语时，朋友都会感叹你的发音标准，叹服你的语音口感。

2、国际音标的制定有着很重要的意义，学习外语变得更方便了，促进促进国际当中的交流与合作。学习英语最大的窍门就是多去接触英语，学习音标也应如此，通过反复的听力练习强化对音标的记忆。

3、对英语来说，选择一种最舒服的口音就可以，大多数建议保留自己的口音，除非表演需，还有发音规则里最最重要，要优先集中精力的是，重读音节，决定了这个单词是不是发音正确。学习英语是一个耐心的过程。

i的音标介绍？

/i:/在发音时嘴微微张开，嘴唇放松，上齿和下齿当中约一个小指尖距离。舌尖抵下齿，舌硬腭抬起，舌位稍低，稍后，舌头肌肉松弛。嘴唇向两旁伸开，声带震动发出声音，发出来的声音介于/i:/和/e/当中。/i:/作为元音音标，属于单元音、前元音及短元音。

1、字母i,y在闭音节和非重读音节中发/ɪ/，

2、字母e在非重读音节发/ɪ/。