幼师的基本素养心得，幼儿教师培训心得体会怎么写范文3篇作文

幼师的基本素养心得？

个人体会、当我们每一天重复同样的工作时，当我们应对不讲道理的家长时，当我们应对孩子调皮的软硬不吃时，当我们付出努力没有回报时，职业倦怠感或多或少都会浮此刻心头。

是，谁没有碰见这样的状况?但是作为教师的我们是离天使更近的人，应对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎样忍心不负职责?我们怎样忍心伤害他们?故此我们要调整心态正确应对职业倦怠。

第一，摆正心态，调整想法。因为想法但凡是过高，当我们达不到时总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不可以我命，随遇而安好了

幼儿教师培训心得体会怎么写范文3篇？

一、读书，幼师生命成长的一定要

在

培训途中，老师们扎实，语基础令我钦佩，这些与读书是有非常紧密的联系的，尤其是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所

以，我要读书，尤其是一部分经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，以此也可以进步自己的写作水平，语言能力，持续性提高自己的业务理论素质，日日学

习，终身学习。

二、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能不能成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师一定要具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

三、广泛学习幼儿教育教学理论，提高教学技能

甘

老师笼统的为我们解读新考试教材，为我们的教学实践起了概括地叙述纲目、要点的公文挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育

的五大领域特点，为我们具体、生动的介绍了课程特点及教学活动设计、组织与详细指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

本次的培训中，听到了广大同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在未来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。

第二篇：

通

过本次远程研修课程的学习，给我们提供一个多样化的学习平台是对教育观念的持续性更新，也是对教育教学方式的改进和提升。通过理论学习和与同事们的研讨、

交流、思维的碰撞及对自己在教育途中的反思，发现了教育教学途中存在不少不够，也找到了不少处理问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，相

信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参加孩子的取得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就可以充分展示自己学习的过程，教师

也完全就能够自如开展教学活动。同时，教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机

会，让他们讨论、质疑、交流，紧跟某一个问题展开辩论。教师需要让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，还让尽量多的孩子说。

这样，孩子自然就可以兴奋，参加的积极性就可以高起来，参加度也会大大提升，个体才可以得到发展。

《幼儿园教育详细指导纲要》，进一步突出了让幼儿主动学

习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师一定要改变传统的角色定位，承担起《纲要》想求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜

任这一新角色的重要前提，就要从根源处上改变传统的教育观念，持续性改进教育教学方式，提升自己素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待

每一个孩子，使幼儿得到进一步的蓬勃发展和进步。通过学习使我了解地认识到教师教育教学与幼儿当中真正的关系。在平日间的教学中，我还将注意以下哪些方面：

一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。

二、擅长于观察，做好幼儿的支持者。

三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。

第三篇：

在

幼儿教育这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都没办法计算的自豪感和幸福成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了为了成为一名优秀的幼儿教

师，不仅要爱事业，爱孩子，更需持续性的学习和反思，持续性提升自己的教育水平。社会发展飞速的今天，孩子接触的人和事物很多，对教师的要求也在持续性的提

高，要求教师即是教育的实践者，又是教育的研究者，在一日活动教育的途中，老师要按照孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，研究促进孩子全面发展的最好

途径和有效方式，以最好的途径达到最理想的目标。因为这个原因，老师是授业者，也学习者；既博学多识，又深入透彻敏锐。唯有当教师的教育与研究交融在一起时，教师

的教学与反思才可能有机结合，当教师的研究成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，教师的行为也有了更丰富理论的内涵。

本次的远程互联网研修，就让我深深感受到互联网的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用本次学习机会，在提升自己的理论修养和教学

水平，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中，我将从实质上出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力

做到从实践疑惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提升课堂效率。总而言之，通过聆听教育引导工作者精彩的专题讲座,让我收获了不少平日间没办法获取的

信息和经验；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的主要内容变得生动、易懂，提升了学习的效率，拓展了自主学习的空

间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方式的改进和提高。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学途中的一部分不够，

也找到了不少处理问题的办法。知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了不少重要的知识，我会不要停，加油！真诚感谢!

第四篇：

我深深体会到了老师的艰辛，特别是我们幼儿教师们在一日活动中从早到晚一时不停地扮演多样角色，引导孩子，让他们感到幼儿园里温暖快乐，体会到集体的温馨，让他们在老师关爱的氛围里健康成长。

以

前带惯了小学生，一个眼神一个手势他们就可以明白该干啥了，不该干啥，自从改行带了小孩子，让我哭笑不可以，他们自己的吃喝拉沙不但让我操心，还需要你累

一天腰酸胳膊痛，还感觉自己什么都没做，因为你干的工作是看不到的。一年后慢慢适应了此工作，经过多次的外面学习，培训对自己所从事的事业有了新的认

识。

幼儿教育是人的启蒙教育，夯实以生发展的教育是第一开智者是幼儿如何做人的先行者，幼儿园的工作是麻烦的，细小的，而作为教师，我们付

出的爱却也是深沉的，我总是坚持以幼儿为主体，针对不一样年龄段的幼儿采用不一样的关爱方法。抱抱他们，亲亲他们，这简单的身体动作，一下子让孩子和我亲了

起来，虽然有的时候，他们像小跟屁虫似的时候时跟着我，可是我一点也不介意，因为我清楚，孩子们已经给了我充分的信任，我给了他们安全感。我要求自己要给予每个孩

子的爱都是平等的，故此，针对那些乖巧可爱的孩子，我从不溺爱他们，而是创造更多的机会提升他们的领导能力、办事能力及抗挫能力，培养他们诚实谦虚的品德，

促使他们取得更全面的蓬勃发展和进步。而针对那些顽皮的、不聪明的孩子，我也从不歧视或小看他们，反到是给予他们更多的特别要注意关注，悉心地去观察和了解他们，努力挖掘他们身

上的闪光点，再按照每个人不一样的特点，采取不一样的方法去教育引导他们，以此也使这些孩子在原有水平上取得进步。

老师的一言一行都在迁移默化的影

响着幼儿。因为这个原因从事幼儿教育这个行业，就要用心懈去做。幼儿教育是有高度责任性的劳动，不可以有丝毫的满足和松懈，甚至懒惰。幼儿教育事业就说明了起早贪黑，废寝忘

食，兢兢业业，勤勤恳恳。幼儿教师他就像古话中说“文武双全。”我们在工作中就要发扬学而不厌，学海无涯的精神，勤奋学习，提升自己素养。为幼儿教育事业

贡献一切。松懈，甚至懒惰。我们教师作为传道、授业、解惑的人类灵魂工程师，更要跟上时代的步伐，持续性地充实完善自己，持续性提升自己素质，这样才有本钱去教育好我们

的学生，我想这才是对孩子最直接最朴实的爱。

幼儿教师该怎样加强自己修养？

作为一名幼儿教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。幼儿教师是人生的最早的一位启蒙老师是教幼儿如何做人的先行者。幼儿园的幼儿可塑性大，模仿性强，我们老师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着他们，故此我们幼儿教师一定要为幼儿起到榜样的作用，持续性提升自己的职业道德素养。就如何提升幼儿教师自己的道德素养我谈一下几点看法：一、热爱自己的幼教事业，热爱我们的幼儿学生幼儿教师是平凡而伟大的职业，既然，选择了这份职业既然如此那，就要做好为自己的事业奋斗的准备，这个问题就要求我们幼儿教师要热爱自己的职业。把职业当事业去做。作为幼儿教师为了教好孩子，就要爱孩子。老话说：“爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，可以打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。”陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私贡献的典范。我们要做到对每一个孩子心中有数，细心观察每一个孩子，对每一个孩子在园的进步，教师要多给鼓励，针对孩子的后退，教师要多给予期望，做到这一点，也就做到爱孩子，用真诚换取孩子的信任，用爱呵护他们的成长．二、塑造师德风范，潜心练功 “给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私贡献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。重视学习和实践，仔细学习，工作中要时刻牢牢的记在心里，不能忘了自己作为教师的基本职能：育人，唯有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才可以胜任这个光荣的工作。而要做到这些，就应该持续性地坚持学习和实践。在大家的传统观念里，一个勤奋的教师一定是这样的：为了上好每一堂课，她在课前要勤奋地收集非常多的有关资料，刻苦钻研考试教材，仔细研究本班幼儿的情况，精心撰写教案，科学地设计每一个教学环节；在课堂上，他勤奋地从头到尾仔细介绍，生怕有幼儿听不懂、弄不清，于是有的地方重复讲，有的地方强调讲，有的地方加重语气介绍，直至口干舌燥，筋疲力尽。时代持续性发展，大家对教师的要求也持续性出现变化，教师的“勤奋”被赋予了新的内涵。三、严以律己，注重言行 为人师表，坚持严以律己，提高自己的自控能力，控制自己的情绪，自始至终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己当成不仅是个普通的人，又是个教育者，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，反映心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体。名师出高徒，高徒既出，绝离不开名师之教。一个优秀的幼儿教师，必既重言教，更重身教；既教学生掌握并熟悉知识，更教学生运用知识做人做事。如此只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果，形象永驻学生心田，真可谓桃李不言，下自成蹊。因为这个原因，师德建设是不可小看的。一个具有道德魅力的幼儿教师，还是能够使学生乐意亲近，并默认为楷模，以此形成强大的“向师性”。这样的“向师性”对塑造学生健康高尚的价格具有暗示性、自我教育性、潜移默化性，它如风行水上，了无痕迹；又似春雨入夜，润物无声，学生在教师人格唤醒、鼓舞、激励下，能一步一步确立基本的道德规范与崇高的理想、信念、高尚情操等，在达到自己价值的同时，表现出智慧的迸发、道德的判断和审美的追求。“智者德之资也，德者智之率也。”我们所培养的人才是以德处世、以才报国、德才兼备的社会主义现代化事业的建设者和接班人。教师担负培养和造就青年人才的重任，就一定要站在思想道德建设的先行者和示范者。在详细的教育、教学工作中提高“人格教育无闲人，人人育人；人格教育无小不，事事育人人格教育无空地，处处育人”的意识。四、培养良好的内在素养 注重累积、陶冶、培养高雅的审美情趣，在平日生活中应加强学习，开阔视野，持续性丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，作为美术特长的幼儿教师要多欣赏各自不同的中外绘画、手工作品，提升自己的艺术修养，改变各自不同的教学要素及儿童各自不同的感官参加学习，形成最优化的教学系统，还一定要要了解现代信息技术及使用方式，并适用于教学，以潜移默化地提升自己的内在素养。师德是教师职业理想的翅膀,加强教师职业道德修养是当今时代发展的需是达到素质教育的需。二十一世纪的蓬勃发展和进步给当今教师展开了一个全新的舞台，为了在这里施展自己的才华，不辱教师这一光荣称号，就一定要持续性提升自己的职业道德修养，跟上时代步伐，并发挥自己的都光和热。

农村幼儿园园长引领与教师专业成长学习心得体会？

一、 幼儿教师要培养终身学习的观念

我们的生活日新月异，随着社会的持续性发展，教育观念也在持续性更新。为了适应孩子的求知需求，我们要持续性学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假设只靠原来在学校学的那点东西，远远不可以满足孩子的需求，积少成多就可以被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，目前我们是和孩子一起学习，假设我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才可以满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质非常的重要，目前的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，唯有高素质的人才可以更适用这个岗位。故此我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、 幼儿教师加强道德素质的培养

xxx博士讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会导致伤害是潜在的定时炸弹。故此，作为园长在选用教师时，先从品德看起。我们幼儿园保育更加重要，假设老师没有责任心，品质恶劣是不可以更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才可以可以培养，而一个人的品德出了问题是超级难纠偏和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心是不可以很好的照顾幼儿的，保教质量就可以下降，何谈更好的教育？故此这个问题就要求我们遇事多从他人的的视角考虑，以诚待人，平日间照顾幼儿时多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、 幼儿教师对孩子加强情感教育

xxx园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人当中也是这样。互联网中、电视上也持续性报道一部分不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒没有人敢扶，死在小区地上；好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者；大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，故此，当人家日本八级地震还有条不紊时，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所需要，只清楚享受而不清楚回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这个问题就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。

四、 幼儿教师培养职业幸福感

当我们每天每天重复同样的工作时，当我们面对不讲道理的家长时，当我们面对孩子调皮的软硬不吃时，当我们付出努力没有回报时，职业倦怠感或多或少都会浮目前心头。心理学教授张林轩，字字句句都敲打在每个老师的心头。是，谁没有碰见这样的情况？可是，作为教师的我们是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？故此我们要调整心态正确面对职业倦怠。第一，摆正心态，调整想法。因为想法过高当我们达不到时总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不可以我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只故此，痛苦那是因为我们只看到失去的，压根没有仔细审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆时，你怎么清楚不会现出美丽的彩虹？

幼儿教师如何提升自己素养？

说说我自己具体经历吧！我是一名幼儿老师，刚刚去幼儿园上班时发现教小班的老师不是幼儿专业的老师，但是，不少孩子和家长都很喜欢她，因为她把每个孩子都教的很好，还让不少孩子该掉了在家里的坏习惯，我问她问啥她没有学过系统的幼儿教育却教的这么好，她说因为她也有孩子，她把这些学生当成自己的孩子教育。

故此，我认为，幼儿教育引导工作者需提升的不只是专业知识，更多的是自己素养

一是要加强与工作有密切联系的知识学习，不到提升理论水平，完善知识结构。二是加强师德培训，做一名优秀的幼儿教师。

1，系统学习儿童心理学和儿童教育学有关书籍和课程。

大多数情况下的幼儿老师在师范院校都应该学过专业的课程体系里面的这些课程，这些课程是从事幼儿教师这个职业的基础，也是职业能力发展是一个框架。

2.学习儿童心理学和教育学的有关的著作。

我们清楚，学校的学习和实践当中也是有部分差距的，上面学校课程有关考试教材教给我们的是一部分基本的特点和规律，没有告诉面对实践问题应该怎么去处理？

例如说，学校的儿童心理学课程，他会告诉你，某个年龄段孩子的心理特点是什么，但是，他不会告诉你，当孩子注意力不集中时，你该咋办，应该如何处理？这样的详细的问题。

那么还要学习教育和心理有关领域的一部分著作，例如情绪方面，可以阅读《培养高情商的孩子》这样的书籍。这些书会集中有一个领域，某一个问题，给出处理的方式和措施，能有效的帮你处理实践问题。

3，舞蹈钢琴，声乐，美术等艺术方面的技能。

我们清楚，幼儿的学习它是一种整体的学习是一种将艺术和知识能力融为一体的学习。故此，呢，老师在教学的途中，熟练地运用这些艺术技能就很有必要。

例如可以设置一个综合的活动，假设叫感受春天，既然如此那，完全就能够设计唱春天的歌，模仿小鸟的叫声，讲春天的一部分故事，古诗，也可带着孩子去春天的花园去写生。等等。总而言之是各自不同的艺术技能，可以融合在一起完成一种综合的课程设计。

4，实践观摩反思。

可以多去听听优秀老师的课，向他们取经，也可自己在详细的教学中持续性地反思，写一部分教学反思日记。

备课课程是这样设计的，既然如此那，真正上课时这个效果怎么样？好在什么地方？不好在什么地方？不好的地方下一次该怎么采用什么样的方式去处理。

例如孩子情绪不好，你是咋跟他沟通处理的？效果怎么样？讲一下，能有效的帮你持续性地去提升职业能力。

有句话叫做活到老，学到老。幼儿教师如何提升自己的专业素养，这是一个需时间而持续性努力学习累积的过程。第一，作为幼师肯定是要学习不少专业知识的。如：教育学，幼儿心理学，幼儿保健等等。理论上的知识不但要学习，最好还是要运用到平日间的工作实践中来。通过持续性的理论和实践的完善，自己的专业修养自然而，然也可以得到提升的。