8的乘法口诀教案教学内容，幼儿园怎么教写数字的方法

博宇考试网 2023-07-05 中班 次
8的乘法口诀教案教学内容，幼儿园怎么教写数字的方法

8的乘法口诀教案教学内容？

教学目标

1、 知识与技能

（1）、使学生清楚8的乘法口诀的来源，掌握并熟悉8的乘法口诀，并会运用口诀正确计算。

（2）、从7的乘法口诀推出8的乘法口诀，初步培养学生的推理能力。

2、过程和方式

3、情感态度与价值观

结合编、记、用8的乘法口诀的过程，渗透“联系”的观点，向学生进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。

学情分析

有了前面口诀的学习，学生针对口诀的编写已不是太难，教师应给学生留足时空，引导他们自主编写、记忆口诀，理解口诀的含义。

教学重要考试难点及核心内容

学习方法：合作探究

教学准备：多媒体课件、螃蟹图片

教学过程

一、学习导入

1、出示教学课件

5×3 口诀： 7×5口诀： 3×7口诀：

7×6口诀： 6×3口诀： 7×7口诀：

（2）、指名回答下方罗列出来的口诀的前一句口诀和后一句口诀。

三七二十一 四六二十四 五七三十五

黑板出示准备题。

小动物跳远，每一次都跳八格，让考生们看看每一次都跳到什么数字下面。把数字写在空格里。

二、探究新知

1、创设情景，激发兴趣。

谈话：今天，小企鹅预到了一个小问题，考生们能帮它处理吗？（能）

出示一个

我们来看看这是一个什么来的？（8个小正方体合成一个大正方体）

这里有哪些小的正方体？考生们一起来数一数好吗？（考生们一起来数）有哪些？？（8个小正方体）

目前小企鹅不止有一个这样的大正方体，还有不少，要请考生们帮他数一数有多少个小的正方体，考生们能帮他吗？（能）

1、教学例题一、（多媒体出示例题一）

出示一个 请考生们告诉老师这有哪些大的正方体（1个）

有哪些小正方体？（8个）

既然如此那，这里有是哪些8？（1个8）

1个8，考生们能写成乘法算式吗？（能）

指名回答（出示电脑答案1×8＝8，并表扬）

出示两个 请考生们告诉老师这有有哪些大的正方体（2个）

（指名回答）有哪些小正方体？（16个）

既然如此那，这里有是哪些8？（2个8）

2个8 是多少呢？？（16）

2个8，考生们能写成乘法算式吗？（能）

指名回答（出示电脑答案2×8＝16，并表扬）

老师已经写出了两道了，假设有3个大正方体？4个呢？5个呢？6个呢？7个呢？8个呢？考生们你们会算吗？

请各小组一起交流，并把算式写在练习本上（教师巡视学生情况）

指名考生说说自己所写出的算式，老师、考生们集体订正，多媒体演示）

订正时并板书：1×8＝8

2×8＝16

3×8＝24

4×8＝32

5×8＝40

6×8＝48

7×8＝56

8×8＝64

前面我们已经学习过1-7的乘法口诀了，猜猜看我们今天所学的是几的乘法口诀？（板书：8的乘法口诀）

2、自编8的乘法口诀。

（1）小朋友，你们有前面学习乘法口诀的经验，老师相信你们一定可以自己编出8的乘法口诀。请考生们按照黑板上的算式编出8的乘法口诀。

先独立编写口诀，再在小组里进行讨论。（全班交流，板书乘法口诀）

板书：1×8＝8 一八得八

2×8＝16 二八十六

3×8＝24 三八二十四

4×8＝32 四八三十二

5×8＝40 五八四十

6×8＝48 六八四十八

7×8＝56 七八五十六

8×8＝64 八八六十四

（并出示电脑的口诀）表扬考生

3、练习记忆口诀。

A、齐读口诀

B、指名读口诀

幼儿园怎么教写数字8？

在幼儿园教数字八以前，第一要教孩子认识田字格，田字格有横中线，竖中线，将田字格分为左上格和左下格，右上角和右下角一共四个小格，认识完田字格后面呢要启动交数字的起笔洛比和最后停止的位置。

例如数字八是从左上格竖中线靠上的位置起笔向上碰上边线后向右下方画弧线碰左边线。像左上格横中线中间的位置落笔往下。往右下方碰左下格竖中线的位置。在往左下方碰左下个下边线往上碰左下阁的左边线，后面往上游左上格，横中线中间的位置交叉，最后落在左上格。竖中线的位置。

“8”象娃娃。从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。

中班数学怎么开头？

比如：　　1.“拍手应数字”学习数字1-7 2.参观果园导入活动，认识数字8、9、10　　（1）认识数字8、9、10，,初步感知数量8、9、10。　　（2）请幼儿说说水果可以用几表示？例子：出示数字8，说出8可以表示什么？　　3.幼儿操作练习　　（1）请幼儿给对应的水果送上数字。　　（2）请幼儿听声音匹配对应数字。　　4.游戏：“1234567”　　

数字8含义？

数字8代表着“无穷无尽”或“持续性的循环”，同时也有“幸运”的寓意这是因为在不少文化和信仰中，数字8都与无穷和永恒有关联在中国文化中，“八”与“发”谐音，也被默认为商业和金融上的吉祥数字同时，数字8的形状也类似于一个持续性循环的环，象征着“重复”和“延续”的概念在平日生活中，我们可以看到数字8地运用在各自不同的场合，比如手机号、地点位置、车牌号、楼层等等，这充分表达了数字8在大家的心里具有很高的认可度和重要性

数字8在历史和哲学中有着丰富的内涵和象征意义。下面这些内容就是一部分明显的含义：

1. 循环和轮回：数字8被当成是一个永无止境的循环和轮回，可在哲学领域中代表生命循环、天文情况的循环、季节的变化等。这也是因为这个原因成为不少文化中的运势和风水吉祥物。在文化上，8也常常被用作一个人的吉祥数字，尤其是在中国。

2. 平衡和正义：数字8在接近平衡的形式的两个8给人的印象很相似，以此给大家的感觉是有对称之美，寓意着平衡和正义。

3. 无限和无穷：数字8表达无限或永恒的概念，因为它代表着一个没有起点或终点的永恒循环。

4. 发展和繁荣：数字8在中国文化中被当成是繁荣和成功的象征，因为其发音与发达相似，与虚无飘渺和空洞形成鲜明对比，为正能量代表数字之一。

总结历次经验来说，数字8在历史和哲学中都代表着永恒和无穷、平衡和正义、发展和繁荣等。这些含义都在不一样形式或颜色的商业标志、艺术作品和文化表达中反映着。

有关这个问题，数字8在不少文化和信仰中都拥有不一样的含义，下面这些内容就是一部分常见的解释：

1. 繁荣和财富：在中国文化中，数字8被默认为吉祥数字，因为它的发音和“发财”的发音相似。因为这个原因，数字8代表着繁荣和财富。

2. 无限：数字8在数学中被称为“无限”，因为它可以无限地重复。这也让数字8被默认为无尽和永恒的象征。

3. 幸运：在西方文化中，数字8也被默认为幸运数字。这是因为数字8在纸币或物品价格中一般产生，因为这个原因被觉得是一个幸运数字。

4. 完美：数字8被默认为完美的数字，因为它可以被对称地分成两半，还每一半都是一样的形状。

5. 神秘：在某些古代文化中，数字8被默认为神秘和神圣的数字。在基督教中，数字8被默认为代表复活和新的启动。

回答请看下方具体内容：数字8在不少文化和信仰中都拥有不一样的含义。下面这些内容就是一部分可能的解释：

1. 财富和好运：在中国文化中，数字8被觉得是一个很吉利的数字。这是因为“八”和“发（发财）”的发音相似。因为这个原因，数字8一般被默认为财富和好运的象征。

2. 无限和永恒：数字8的形状像一个横置的无限符号。因为这个原因，它也被默认为无限和永恒的象征。

3. 平衡和和谐：数字8的形状也可被默认为两个圆形相连，这暗示了平衡和和谐的概念。这也是为什么数字8在不少文化中被用于婚礼和其他庆祝活动的原因。

4. 神秘和灵性：在某些宗教和哲学中，数字8被默认为神秘和灵性的数字。比如，它被用于代表八个天空和八个地狱的概念。

总而言之，数字8的含义因文化、信仰和语境而异。

数学8的含义是发财的意思

8的分解和组成幼儿园？

八的分解和组成在幼儿园，最好的方式就是利用实物来进行教学解释请看下方具体内容

第一我们清楚幼儿的思维都是以直觉形象思维为主的，针对他们一部分抽象的思维，他们是理解不到的，故此，假设进行八的分解和组成，第一可以用八个苹果来解释，然后拿出去一个后面还剩下七个苹果，这样他们数一数

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