人教版高中语文实验课本目录(必修)，古代升官贬官怎么称呼的

人教版高中语文实验课本目录(必修)？

人教版高中语文实验教科书（必修）目录

目 录

第一册

阅读鉴赏

第一单元

1 *沁园春 长沙 毛泽东 4

2 诗两首

雨巷 戴望舒 7

再别康桥 徐志摩 9

3 大堰河-我的保姆 艾青 11

4 *中外短诗五首

断章 卞之琳 16

风雨 芦 荻 16

错误 郑愁予 17

回旋舞 保尔·福尔 17

在一个地铁车站 庞 德 18

第二单元

5 兰亭集序 王羲之 20

6 赤壁赋 苏 轼 23

7 *山中与裴秀才迪书 王 维 26

8 *游褒禅山记 王安石 28

第三单元

9 记念刘和珍君 鲁 迅 32

10 小狗包弟 巴 金 38

11 *记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 43

12 *金岳霖先生 汪曾祺 46

第四单元

13 短新闻两篇

别了，“不列颠尼亚” 周婷 杨兴 52

奥斯维辛没啥新闻 罗森塔尔 54

14 包身工 夏衍 58

15 *找寻时传祥-重访精神高原 孙德宏 68

16 *飞向太空的航程 贾永 曹智 白瑞雪 73

表达交流

心音共鸣 写触动心灵的人和事 79

亲近自然 写景要抓住特点 82

人性光辉 写人要隐藏在整体中，却又能一眼看出来个性 86

“黄河九曲” 写事要有点波澜 89

朗诵 92

梳理探究

优美的汉字 97

奇妙的对联 101

新词新语与流行文化

名著导读

《论语》 109

《大卫·科波菲尔》 114

第二册

第一单元

阅读

荷塘月色…………………………………………………朱自清

故都的秋…………………………………………………郁达夫

鲁迅散文两篇

秋夜……………………………………………………

好的故事………………………………………………

囚绿记……………………………………………………陆 蠡

湖光水色…………………………………………………梭 罗

写作口语交际

人世百态-学习描写

口语交际

第二单元

阅读

诗经二首

卫风·氓

小雅·采薇

离骚………………………………………………………屈 原

孔雀东南飞………………………………………………汉乐府

白马篇………………………………………………… 曹 植

诗三首

涉江采芙蓉………………………………《古诗十九首》

归园田居……………………………………………陶渊明

晚登三山还望京邑………………………………… 谢 朓

写作口语交际

美的发现-学习抒情

口语交际

第三单元

阅读

烛之武退秦师……………………………………………《左传》

荆轲刺秦王……………………………………………《战国策》

鸿门宴………………………………………………………司马迁

召公谏厉王弭谤…………………………………………《国语》

赤壁之战……………………………………………《资治通鉴》

写作口语交际

园丁颂歌-记叙的的视角

第四单元

阅读

就任北京大学校长的演说………………………………蔡元培

我有一个梦想…………………………………马丁·路德·金

在马克思墓前的讲话……………………………………恩格斯

未有天才以前……………………………………………鲁 迅

（另选一篇杨振宁演讲）

写作口语交际

爱的贡献-叙议结合的写法

演讲

梳理探究

汉语成语

修辞无处不在

交际中的语言运用

姓氏源流与文化寻根

名著导读

三国演义

巴黎圣母院

第三册

第一单元

阅读

林黛玉进贾府…………………………………………曹雪芹

祝福……………………………………………………鲁 迅

项链……………………………………………………莫泊桑

老人与海（节选）……………………………………海明威

写作口语交际

多向思维-选择议论的的视角

口语交际

第二单元

阅读

蜀道难………………………………………………………李 白

琵琶行………………………………………………………白居易

杜甫诗三首…………………………………………………

秋兴八首（其一 玉露凋伤枫树林）

咏怀古迹（其三 群山万壑赴荆门）

登高

李商隐诗二首

锦瑟（锦瑟无端五十弦）………………………………

马嵬（其二）………………………………

陆游诗二首

书愤（早岁那知世事艰）……………………………

临安春雨初霁（世味年来薄似纱）……………………

写作口语交际

学会宽容-论据的选择和使用

口语交际

第三单元

阅读

寡人之于国也……………………………………………孟 子

劝学………………………………………………………荀 子

过秦论……………………………………………………贾 谊

师说………………………………………………………韩 愈

六国论……………………………………………………苏 洵

写作口语交际

善待生命-论证方式

口语交际

第四单元

阅读

动物游戏之谜………………………………………………周立明

风蝶外传……………………………………………………董纯才

宇宙的边疆……………………………………………卡尔·萨根

时间机器……………………………………………乔治·威尔斯

一名物理学家的教育历程………………………………加来道雄

写作口语交际

思絮飞扬-写作中的虚构

口语交际 讨论

梳理探究

文体与语体

逻辑与语文学习

文学作品的个性化解读

语文学习的自我评价

名著导读

家

高老头

第四册

第一单元

阅读

窦娥冤（节选）…………………………………关汉卿

长亭送别…………………………………………王实甫

雷雨（节选）……………………………………曹 禺

哈姆雷特………………………………………莎士比亚

写作口语交际

解读时间-横向展开议论

口语交际

第二单元

阅读

李煜词两首

《虞美人》（春花秋月什么时候了）……………………

《浪淘沙》（帘外雨潺潺）…………………………

苏轼词两首

《念奴娇·赤壁怀古》……………………………

《定风波》（莫听穿林打叶声）…………………

辛弃疾词两首

《水龙吟》（楚天千里清秋）……………………

《永遇乐·京口北固亭怀古》……………………

柳永词两首

《望海潮》（东南形胜）……………………………

《雨霖铃》（寒蝉凄切）……………………………

李清照词两首

《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）……………………

《声声慢》（寻寻觅觅）……………………………

姜夔词一首

《扬州慢》（淮左名都）…………………………

写作口语交际

发现幸福-纵向展开议论

口语交际

第三单元

阅读

拿来主义…………………………………………………鲁 迅

父母与孩子当中的爱……………………………………弗洛姆

语言生活的历史进程……………………………………周有光

青苹果和熟苹果…………………………………………盛 洪

短文三篇

热爱生命………………………………………………蒙 田

人只不过是一根苇草（节选）……………………帕斯卡尔

信条…………………………………………………富尔格姆

写作口语交际

确立自信-了解反驳的途径

口语交际

第四单元

阅读

廉颇蔺相如列传（节选）……………………………司马迁

苏武传…………………………………………………班 固

张衡传…………………………………………………范 晔

李贺小传………………………………………………李商隐

马伶传…………………………………………………侯方域

写作口语交际

辩证思维-作一点辩证分析

辩论

梳理探究

诗词格律

文学长河

走近文学大师

影视文化

名著导读

莎士比亚戏剧

谈美

第五册

第一单元

阅读

林教头风雪山神庙…………………………………施耐庵

药……………………………………………………鲁 迅

边城…………………………………………………沈从文

装在套子里的人……………………………………契诃夫

写作口语交际

逼近真理-怎样写得深入透彻

第二单元

阅读

归去来兮辞……………………………………………陶渊明

滕王阁序………………………………………………王 勃

阿房宫赋………………………………………………杜 牧

逍遥游（节选）………………………………………《庄子》

陈情表…………………………………………………李 密

写作口语交际

讴歌亲情-怎样写得丰富

第三单元

阅读

中国艺术表现里的虚和实…………………………………宗白华

咬文嚼字……………………………………………………朱光潜

谈中国诗……………………………………………………钱钟书

孟浩然………………………………………………………闻一多

说“木叶” ……………………………………………… 林 庚

写作口语交际

思想文采-讲究文采

第四单元

阅读

中国建筑的特点……………………………………………梁思成

指印…………………………………………………………丹齐克

冰川的风格…………………………………………………位梦华

熊猫的拇指…………………………………………………古尔德

作为生物的社会…………………………………托马斯·刘易斯

写作口语交际

创新思维-怎样写得新奇，比较受欢迎

访谈

梳理探究

文言词语和句式

古代文化常识

有趣的语言翻译

理科中的语文

名著导读

红楼梦

堂吉诃德

注：篇现在没有标号的是仔细阅读课文，标有*的是略读课文。

古代升官贬官怎么称呼？

一、用于升职

拜：授予官职。

例子：（1）诏书特下，拜臣郎中。（李密《陈情表》高中语文）（2）以相如功大，拜为上卿。(司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》高中语文) 此外“拜”也可以引申为“接受官职”的意思。例子：于是辞相印不拜。（文天祥《指南录后序》）

除：本义为台阶，引申为任命授职之意，时常用于除去旧官而授予新职。

例子：（1）寻蒙国恩，除臣洗马。（李密《陈情表》）（2）署为府长流参军，除南清河守。

任：本义为信任，引申为委任之意。

例子：（1）受任于败军之际。（诸葛亮《出师表》）（2）简能而任之，择善而从之。（魏征《谏太宗十思书》）（3）以祖任为丹州司法参军。

用：任用，使用有才可以的人。

例子：（1）吾不可以早用子，今急而求子是寡人之过也。（《烛之武退秦师》，高中语文第一册）（2）皇上欲大用康先生。（梁启超《谭嗣同》）

擢：选拔、提高官职。时常指提拔本来没有官职的人。

例子：至微至陋，过蒙拔擢。（李密《陈情表》）有的时候，也指越级提高。例子：皇上超擢四品卿衔军机章京。（梁启超《谭嗣同》）有的时候，“擢授”并用，为授职、任命之意。例子：以能，擢授殿中侍御史。（《晋书·左思传》）

封：秦汉时期，帝王授给臣子土地或封号，叫做封。

例子：（1）安厘王即位，封公子为信陵君。（司马迁《史记·信陵君窃符救赵》）（2）刘良佐者，故弘光四镇之一，封广昌伯。（邵长蘅《阎典史传》）

二、用于贬职

谪：古代官吏因罪而被降职并远调。

例子：（1）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）我从去年辞帝京，谪居卧病洵阳城。（白居易《琵琶行》）有的时候，“迁谪”并用，与“谪”同义。例子：是夕始觉有迁谪意。（白居易《琵琶行》）

迁：因罪而被贬职并远调或放逐。

例子：迁客骚人多会于此。（范仲淹《岳阳楼记》）有的时候，指罢官放逐。例子：顷襄王怒而迁之。（司马迁《史记·屈原列传》）有的时候，“左迁”并用，古代把升官叫做“右迁”，把降职叫做“左迁”。例子：元和十年，予左迁九江郡司马。（白居易《琵琶行》）

黜：废黜、贬退之意。

例子：（1）屈平既绌（通“黜”），其后秦欲伐齐，齐与楚纵亲。（司马迁《史记·屈原列传》）（2）台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。（高启《书博鸡者事》）

罢：本义为放逐有罪之人，引申为罢免、撤职之意。

例子：（1）复请之，吾辈无生理，而主谳者亦各罢去。（方苞《狱中杂记》）（2）窦太后大怒，乃罢逐赵琯王藏等。（司马迁《史记·魏其武安侯列传》）

免：罢免官职。

例子：（1）免官削爵。（班固《汉书·贡禹传》）（2）大理丞狄仁杰断善才罪止免官。

洛神赋在中学课本哪一册？

答：《洛神赋》在高中语文必修一。

《洛神赋》是三国时期曹魏文学家曹植创作的辞赋。此赋虚构了作者自己与洛神的邂逅和彼此间的思慕爱恋，洛神形象美丽绝伦，人神之恋飘渺迷离，但因为人神道殊而不可以结合，最后抒发了无限的悲伤怅惘之情。

全篇总体可分为六段：第一段写作者从洛阳回封地时，在恍惚之际看到洛神伫立山崖；第二段写洛神容仪服饰之美；第三段写作者爱慕洛神既识礼仪又善言辞，虽相互赠答，但担心遇合受阻；第四段写洛神为“君王”之诚所感后以后而未至的情状和举动；第五段写洛神来临扈从之多，终以人神道殊，含恨离去；第六段写洛神去后作者对顾望思慕不忍离去的深情。

全赋辞采华美，描写细腻，想象丰富，情思绻缱，若有寄托。

高中语文第一册。

洛神赋是高一的课文。

《洛神赋》是三国时期曹魏文学家曹植创作的辞赋名篇。此赋虚构了作者自己与洛神的邂逅和彼此间的思慕爱恋，洛神形象美丽绝伦，人神之恋飘渺迷离，但因为人神道殊而不可以结合，最后抒发了无限的悲伤怅惘之情。

中学阶段没有,而是选录在大学古代文学作品选里面的。