初中英语知识点归纳总结，in the 1999s与in1999的区别

初中英语重要内容及核心考点归纳总结？

初中英语重要内容及核心考点总结1

　　一、词类：英语词类分以下十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

　　1、名词(n.)： 表示人、事物、地址位置或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

　　2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it .

　　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特点。如：good, right, white, orange .

　　4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

　　5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

　　6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地址位置、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

　　7、冠词(art..)：用在名词前,帮说明名词。如：a, an, the.

　　8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

　　9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

　　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

　　二、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

　　1、主语是句子想说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。一般用名词或代词担任。如：Im Miss Green.(我是格林小姐)

　　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

　　3、表语在系动词后面,说明主语的身份或特点,回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

　　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。一般由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

　　有部分及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语大多数情况下放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

　　有的时候，可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

　　5、定语修饰名词或代词,一般由形容词、代词、数词等担任。如：

　　Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

　　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,一般由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)

　　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,一般由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们一般让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他经常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

　　☆同位语一般紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的考生汤姆在什么地方?)

　　三、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

　　1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

　　2、派生法：

　　(1)派生名词：（1）动词+er/or （2）动词+ing （3）动词+(t)ion （4）形容词+ness （5）其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

　　(2)派生形容词：（1）名词+y （2）名词+ful （3）动词+ing/ed （4）friendly （5）dangerous （6）Chinese; Japanese （7）English （8）French （9）German （10）国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

　　(3)派生副词：（1）形容词+ly （2）其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

　　3、转换法：

　　(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

　　(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

　　(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

　　(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

　　(5)副词→连词,如：when(具体是什么时候)→(当……时候),等等。

　　(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续)，等等。

【重点短语】

1. have conversation with sb. 同某人谈话

2. too…to… 太……而不可以

3. the secret to… ……的秘诀

4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事

5. look up 查阅

6. repeat out loud 大声跟读

7. make mistakes in 在……方面犯错误

8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来

9. get bored 感到厌烦

10. be stressed out 焦虑不安的

11. pay attention to 注意；特别要注意关注

12. depend on 主要还是看；依靠

13. the ability to do sth.. 做某事的能力

【考点详解】

1. by + doing 通过……方法（by是介词，后面要跟动名词，其实就是常说的动词的ing形式）

2. talk about 谈论，议论，讨论

The students often talk about movie after class. 学生们经常在课后讨论电影。

talk to sb= talk with sb 与某人说话

3. 提建议的句子：

（1）What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的非常多）

如：What/ How about going shopping?

（2）Why dont you + do sth.? 你何不做…？

如：Why dont you go shopping?

（3）Why not + do sth. ? 何不做…？

如：Why not go shopping?

（4）Lets + do sth. 让我们做…...吧。

如：Lets go shopping

（5）Shall we/I + do sth.? 我们/我...…好吗？

如：Shall we/I go shopping?

4. a lot 不少，经常会用到于句末。

如：I eat a lot. 我吃了不少。

5. too…to... 太…...而不可以

经常会用到的句型：too+形容词/副词+ to do sth.

如：Im too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。

6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”相关。

（1）aloud是副词，一般放在动词后面。

（2）loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词后面。

如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。

（3）loudly是副词，与loud同义，有的时候，两者可替换使用，可位于动词以前或后面。

如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。

7. not…at all 一点也不，根本不

如：I like milk very much, but I dont like coffee at all. 我很喜欢牛奶，但是，我一点也不喜欢咖啡。

not常常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。

8. be/get excited about sth. 对…...感到兴奋

9. （1） end up doing sth 终止做某事，结束做某事

如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。

（2） end up with sth. 以…结束（注意介词with）

如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。

10. first of all 第一（这个短语可用在作文中，让文章有层次）

11. also 也、而且，（用于肯定句）常在句子的中间

either 也（用于否定句）常在句末

too 也 （用于肯定句）常在句末 （它们三个的区分要了解，特别要清楚用在什么句子中还有各自的位置）

12. make mistakes 犯错

如：I often make mistakes. 我常常犯错。

make a mistake 犯一个错误

如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。

13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语）

如：Dont laugh at me! 不要取笑我！

14. take notes 做笔记，做记录

15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做…（这是一个很重要的考点）

如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。

enjoy oneself 过得愉快

如：He enjoyed himself. 他过得愉快。

16. native speaker 说本族语的人

17. make up 组成、构成

18. one of +（the+ 形容词最高级）+名词复数形式 : …这当中之一（这一题主要考两点，一是最高级，一是名词复数，各位考生答题时要小心）

如：She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。

19. Its +形容词+（for sb. ） to do sth （针对某人来说）做某事…

如：Its difficult （for me ） to study English. 针对我来说学习英语太难了。

句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English。

20. practice doing 练习做某事 （practice后面接动名词，这一点有可能出现在题目中）

如：She often practice speaking English. 她常常练习说英语。

21. decide to do sth. 决定做某事（重点，各位考生需记住decide后面跟的是不定式，其实就是常说的to do）

如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。

22. unless 假设不， 引导条件状语从句

如：You will fail unless you work hard. 假设你不努力你就可以失败。

23. deal with 处理如：I dealt with a lot of problem.

24. worry about sb./ sth. 担心某人/某事

如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。

25. be angry with sb. 对某人生气

26. perhaps = maybe 也许

27. go by （时间） 过去 .

如：Two years went by. 两年过去了。

28. see sb / sth doing 看见某人已经在做某事（假设是看到已经在做什么，要用动词ing形式，考的有点多的也是动词ing形式）

如：She saw him drawing a picture in the classroom. 她看见他已经在教室里画画。

29. each other 彼此

30. regard… as … ；把…...当成为...…

如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。

31. too many 不少，修饰可数名词 如：too many girls

too much 不少，修饰不可数名词 如：too much milk（要区分too many 和 too much只要记住它们修饰什么词完全就能够了）

much too 太，修饰形容词如：much too beautiful（too much和much too意思不一样，各位考生不要混淆它们的意思，这样的单词容易出剖析解读题）

32.change…into… 将…变为…

33. with the help of sb. = with ones help 在某人的帮下（注意介词of和with，容易出题）

如：with the help of LiLei = with LiLeis help 在李雷的帮下

34. compare…to… 把…比作...（此外各位考生要注意另一个短语，compare...with...，这也是一个重要的短语，意思是：拿…和…比较）

35. instead 代替 用在句末，副词

instead of sth/doing sth 代替，而不是 （这个地方考的有点多的就是instead of doing sth，也是就说假设of后面跟动词，要用动名词形式，其实就是常说的动词的ing形式）

如：I will go instead of you. 我将代替你去。

Unit 2 I think that ... delicious!

【短语归纳】

1. the Lantern Festival 元宵节

2. the Dragon Boat Festival 端午节

3. the Water Festival 泼水节

4. be fun to watch 看着很有意思

5. eat five meals a day 一天吃五餐

6. put on five pounds 体重增多了五磅

7. in two weeks 两星期后面

8. be similar to... 与.......相似

9. end up最后成为;最后处于

10. share sth. with sb. 与……分享……

11. as a result 结果

12. dress up 乔装打扮

13. haunted house 鬼屋

14. call out 大声呼喊

15. remind sb. of 使某人想起

16. sound like 听起来像　　

17. treat sb. with. 用/以……对待某人

18. the beginning of new life 新生命的启动

【考点详解】

1. What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式+主语+谓语+其他）！ 多么……的……!

2. How + 形容词/副词（+主语+谓语+其他）！ ……多么……!

3. be going to 将要/打算……

4. in + 时间段 在……后

5. give sb. sth.=give sth. to sb. 给某人某物；把某物给某人

6. plan to do sth. 计划做某事

7. refuse to do sth. 拒绝做某事

8. one of + 名词复数形式 ……之一

【重点语法】

一、宾语从句

宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。这当中，语序一定要是陈述句语序。

1. 常由下面的一部分词引导：

（1）由that 引导，表示陈述意义，that可省略

He says (that) he is at home. 他说他在家里。

（2）由if , whether引导，表示大多数情况下疑问意义(带有是不是、已否、对否等)

I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不清楚韦华是不是喜欢鱼。

（3）由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义

Do you know what he wants to buy? 你清楚他想要买什么吗？

2. 从句时态要与主句完全一样

in the 1999s与in1999的区别？

in the 1999s 和 in 1999 是两个不一样的表达方法，意义上也有一部分不一样。

in the 1999s 指的是20世纪90年代，其实就是常说的从1990年到1999年这个时间段。这个表达方法大多数情况下用于描述某些历史事件、文化情况等产生或出现时间。比如，Grunge music was popular in the 1990s（垃圾摇滚在20世纪90年代很流行）。

而 in 1999 则是指1999年这一年份，大多数情况下用于描述某个事件、行为等详细出现时间。比如，I graduated from high school in 1999（我在1999年毕业于高中）。

因为这个原因，这两个表达方法的区别在于一个是指某个时间段，一个是指详细的年份。需按照详细的语境来选择使用哪种表达方法。

区别就是时间段明显不同。

in 1999 在1999年

in the 1999s/1999s 在20世纪90年代(即1998-1999年)

请参考这里的年代表达法:

15世纪： in the 15th Century

21世纪: in the 21st Century

1500年：in the year 1500 或者 in 1500

年: in the year 或者 in

16世纪50年代: in the 1550s 或者 in the 1550s (中间用的是定冠词the ,后面要加s)(你的54年代肯定是打字错误吧,一个世纪就怎么会有那个年代呢)

20世纪80年代: in the 1980s 或者 in the 1980s

另外:在他50多岁时: in his fifties

在我20多岁时: in my twenties(中间不需要冠词,而是人称代词,后面的数词要用复数形式,因为表示的是一个阶段.即从51-59岁,从21-29岁.要注意这一表达与年代表达的区别.这也是高频核心考点.)