水浒传读后感带评语，水浒传读后感50字

水浒传读后感带评语？

《水浒传》是我最喜欢的书籍之一，它不仅告诉了我做人的道理，更加重要的是，他让我了解了“忠义”二字的分量。

水浒传整篇都在突出“忠义”二字。起初，教头王进被高俅陷害，逃到史进庄上;后来史进到渭州找师父，碰见了提辖鲁达，鲁智深因为三拳打死郑屠，出家当了和尚，来到大相国寺看菜园，结识了林冲，林冲最后被逼上梁山。怎奈王伦要一个投名状，林冲下山等了几日，只等到杨志。杨志后来奉梁中书之命押送生辰纲，晁盖等人在黄泥岗把生辰纲给劫走了，朝廷派郓城县衙努力捉拿晁盖等人，而郓城县押司正好是宋江``````便启动了波澜壮阔的梁山起义。后来梁山军马被朝廷招安，奉命去征缴方腊，梁山军马损伤大半，最后宋江喝下御赐毒酒，梁山起义彻底完结，都也是为了忠义二字。

　　宋江上梁山后，对晁盖多次提起要招安，当上了山寨之主，宋江也时时不忘让梁山众弟兄为朝廷效力。征方腊后面，宋江对朝廷一片热忱，明知是毒酒，也喝下了。此乃“忠”。为了救时迁，三打祝家庄;为了救柴进，二夺高唐州;为了报晁盖之仇，擒索超关胜，兵打大名府，火烧翠云楼，活捉史文恭，此乃“义”。宋江本是忠义两全之人，却被朝廷奸臣所害。

　　朝廷想让梁山军覆灭，便想出了让他们去征方腊这条计策。江南方腊也是四大叛军之一，手下兵力雄厚，有猛将数百员。梁山兄弟浴血奋战，收复失地，同时也一个个惨烈的死去。梁山十六小彪将折的只剩三人，步军将校十七员也只剩三人，天罡星上将秦明，董平，张清，徐宁，索超，刘唐，史进等也都战死沙场，武松被方腊割下一条胳膊。林冲，杨志，穆弘被瘟疫病死。最后只剩二十七人回京。尽管如此，朝廷众奸臣还是不放过他们，最后宋江，卢俊义，李逵被毒酒毒死，花荣，吴用在宋江坟前双双上吊。

　　我最喜欢的章节是“梁山泊十面埋伏，宋公明二赢童贯”。奸臣童贯统大军征缴梁山泊，宋江排下九宫八卦阵，杀的童贯大军丢盔弃甲，在逃跑的路上，吴用又布下十路精兵，张顺，花荣徐宁，秦明林冲，关胜呼延灼，索超董平，史进杨志，鲁智深武松，解珍解宝，李逵鲍旭李衮项充，张清龚旺丁得孙，童贯所带八员大将俱被杀死，朝廷从此再不敢正眼瞧梁山军了。

　　梁山好汉替天行道，讲得就是忠义二字，生活中对待朋友也要有忠义，这样在自己有困难时朋友也会帮一把。

水浒传，读后感？

《水浒传》是我最喜欢的一本书。《水浒传》既然，是四大名着之一，就理所当然有他发光出众之处。以前虽然囫囵吞枣的看过一点点，但完全不了解其所云。这个假期我再次随广大梁山泊的英雄深入透彻的体会了一番他们的“忠孝义”.

　　《水浒传》里的人物都刻画得十分传神，性格鲜明。比如：“花和尚”鲁智深，他得知郑屠欺负金翠莲父女，主动向金氏父女赠送银两，帮他们逃跑，有意或恶意激怒郑屠，三两拳就打死了恶霸郑屠。这一系列的作为都充分的期限了他是一个粗中有细，性格暴躁，路见不平拔刀相助的真汉子。

　　《水浒传》故事情节曲折有趣，事态的变化经常让人意想不到。仔细品读《水浒传》，才可以感受到梁山好汉的“忠孝义”.

　　孝：梁山英雄身上不缺少对父母的孝。李逵思母心切，便回家背老母，没想到母亲却被老虎给吃了，李逵怒杀四虎。这是危险呀是对母亲的孝给了他力量。还有当武松得知武大郎是被潘金莲毒害的，为了替哥哥报仇，于是就割下潘金莲的狗头，掏出其五脏六腑；杀了西门庆；获罪被流放孟州，也在所不惜。

　　忠：他们有对国家社会忠心。宋江宁愿死也不愿意让李逵造反，李逵几次想起兵造反，都被他阻止了。宁可朝廷负他，他忠心不负朝廷。这是“忠”还有林冲的妻子被高俅的儿子欺辱，宁死不屈，最后上吊自杀。这也是“忠”.

　　义：为了朋友兄弟，赴汤蹈火，舍命相助、同生共死。何其伟大的“义”呀！说起来容易，做起来却难于登天。而梁山好汉个个义胆包天。

　　《水浒传》让人过目不忘的就是英雄们的“忠孝义”,使我强烈地感受到了古代英雄豪迈的气概和性格。是一本值得一看的文学名着。

水浒传中的读后感明白了什么道理？

水浒传中的读后感明白了

做人一定要讲义气才可以得到百姓拥护

水浒传读后感：针针对某一回的故事，请写出你的感受，二百字左右，不要总写的~？

[水浒传读后感200字]水浒传读后感200字今天读完了水浒传，掩卷沉思，不禁感慨万千，水浒传读后感200字。为里面的人物的命运叹息。

水浒一百零八个好汉，个个都被-逼上梁山，深感宋江义重，皆留下来效忠宋江，后来受招安后，破大辽，收田虎、王庆、方腊等贼人。从破大辽一百零八个人个个生还到最后收方腊只剩三十六个，最后面见皇上的也唯有二十七个。可是他们为国家换来太平后，朝廷却奸臣当道，最后个个都死了，神聚蓼儿洼。

宋江等人的命运是悲惨的，可这一百零八人中也有很多到最后得以安享天年的。例如公孙胜、李竣武松、柴进等。他们大全部在完成大业后，急流勇退，没有做官，不受奸臣迫-害，以致他们都快乐的、舒心地生活着。相比起宋江、卢俊义他们都被药酒害死，他们的命运不就好得多了。实际上人生需的也是这样的可以急流勇退的精神。

水浒传读后感：急流勇退，需的是对功名利禄的舍弃，对平静生活的向往，还需要有自知之明，清楚现目前局势，清楚该退时就退，清楚退一步海阔天空。而有的人在最高点却不退下来以致于丧失生命。韩信就是个很好的例子，刘邦的天下大多数都是韩信打下的，但是，韩信的功劳实在是太大了，功高震主，最后被吕后杀害，像这样的例子还有不少，这边就不一一指出了。

而适时的退却却能让自己取得更多。张良大力辅佐刘邦，为刘邦完成统一大业夯实了坚实的基础，刘邦称他“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。当天下已定，四海归心时，也正是他该享受容华富贵时了，可是，在刘邦预备赐予他五千户时，张良却断然拒绝，放弃功名利禄，请求作一个小小的留侯。他曾经说过，道：“今以三寸舌为帝者师，封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子(传说中的仙人)游。”他看到帝业建成后君臣当中的“难处”，欲从“虚诡”逃脱残酷的社会现实，欲以退让来不要重复历史的悲剧。事实的确如此，随着刘邦皇位的渐次稳固，张良一步一步从“帝者师”退居“帝者宾”的地位，遵守着有不有都无所谓、时进时止的处事准则。在汉初消灭异姓王侯的残酷斗争中，张良极少参加谋划。在西汉皇室的明争暗斗中，张良也恪守“疏不间亲”的遗训。功成身退是张良的选择，尽管身后投来的是惊异的目光，但事实证实，他的选择是对的，“狡兔死，猎狗烹”，不久，韩信被斩，彭越被杀，而张良得以保全。他放弃了暂时的功名，安享晚年，张良的机智谋划、文韬武略流传百世，千古流芳。

读后感：可见急流勇退是多么有聪明的一个选择，物极必反，当大家在最高处时适时地退下来，不仅不会对个人的利益有影响还会让自己的生活更美好。【扩展阅读篇】

这里说的“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的主要内容启发而导致的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可是因读书而导致的对社会上某些丑恶情况的抨击、讽刺。读后感的表达方法灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不一样于大多数情况下议论文，因为它一定要是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，一定要注意以下几点：

第一，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而导致的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。唯有读得仔细，才可以带来一定感，并感得深入透彻。假设要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到什么启发，还需要弄清论据和结论是什么。假设是记叙文，就要弄清它的主要情节，有哪些人物，他们当中是什么关系，还有故事出现在什么地方年哪月。作品涉及的社会背景，还需要弄了解作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会情况，表达了作者什么思想感情，作品的什么章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要仔细读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面不少。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可写成读后感，对很小一部分句子有感受也可写成读后感。总而言之，只要是原作品的主要内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需把你所清楚的都表示出来，这样才可以写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出不少感点，但是在一篇读后感里只可以论述一个中心，千万不要面面俱到，故此，马上便是对这些很多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、的视角最新，现实针对性最顶级、自己写来又认为顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然，读后感是由读出现感，既然如此那，在文章里就要叙述导致“感”的那些事实，有的时候，还需要叙述自己联想到的一部分事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是，它不一样于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究详细、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，大多数情况下毛病是叙述不简要，其实变成复述了。这主要是因为作者还不可以把控掌握想引述部分的精神、要点，故此，才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还需要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有一样联想(联想的事物当中具有一样性)、相反联想(联想的事物当中具有相反性)、有关联想(联想的事物当中具有有关性)、相承联想(联想的事物当中具有相承性)、相似联想(联想的事物当中具有相似性)等各种。写读后感特别要注意一样联想与相似联想这两种联想形式地运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感一般有三种写法：一种是缩写内容概括地叙述纲目、要点的公文，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。试题可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)答题目，下一行是-《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的重点。

三、要密切联系实质上，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合，读后感《水浒传读后感200字》。

五、叙原文不要过多，要反映出一个“简”字。

六、要审清试题。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，唯有读得仔细认真，才可以深入理解本篇文章的全部内容，以此抓住重点，把控掌握文章的思想感情，才可以带来一定感受，带来一定体会;唯有仔细读书才可以找到读感当中的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不可以面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的主要内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容时常用3～4句话概括比较好。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，要记住要联系自己的生活实质上。

九、要满足情理、写出真情实感。

写读后感的须知

（1）写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不可以脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

（2）要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

（3）要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

（4）不允许写成流水账!

编辑本段要写有关学习的读后感应该读什么有感

(1)引-紧跟感点 引述材料。简述原文相关内容。

(2)概-概括本篇文章的主要内容 ,要简练,而且，要把重点写出来。

(3)议-分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的主要内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的主要内容作一番分析;也可由情况到实质，由很小一部分到大多数情况下的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表达出来。这样的句子可称为"观点句"。此看法句表达的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可在篇首，也可在篇末或篇中。初学写作的考生，最好采取开门见山的方式，把观点写在篇首。

(4) 联-联系实质上，纵横拓展。紧跟基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析。就事论事撒不开，感不可以深入，文章就过于肤浅。表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析，时常使读后感缺少针对性，不可以给人以震撼。联，就是要关联非常密切实质上，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的情况，也可由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可从小处入手。当然在联系实质上分析论证时，还需要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都一定要紧紧紧跟基本观点，为基本观点服务。

(5)结-总结全文，升华感点。“读”的主要内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是，这思路不是千篇一律的，要擅长于灵活掌握并熟悉。例如，"简述原文"大多数情况下在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，假设在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会情况或个人经历，就没有必要再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多 读要少，要擅长于灵活掌握并熟悉。例如，“简述原文”大多数情况下在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，假设在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会情况或个人经历，就没有必要再写第四个部分了。

二、要重视"读"

在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。一定要先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因为这个原因，要写读后感第一要读懂原文，要准确把控掌握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重要语句的含义，深入体会作者的写作目标和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

会有不少感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不一样的人从不一样的的视角思考问题，更是会出现不一样有什么不一样的看法，受到不一样的启迪。以各位考生熟知的“滥竽充数”成语故事作为例子，从讽刺南郭先生的的视角去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握并熟悉真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，完全就能够想到领导者要有从客观实际出发的领导作风，不可以搞华而不真实，出现弄虚作假，不然会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的的视角去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺乏必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，以此联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。

四、叙述作品不可以用非常多整版内容复述原文

一篇读后感，不可以写出很多的感想或体会，这个问题就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又认为有话可说的一点来写。要注意把控掌握分析问题的的视角，注意联系自己的实质上情况，从很多的头绪中选择最合适的感受点，作为全文议论的中心。

初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求考生们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感差不多的，只要能在第一个简述所观的主要内容，然后引出观点，展开论述完全就能够了。

五、写景、物的读后感应该怎样写

(1)简述原文相关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，还有原书或原文的主要内容概要。写这部分内容是为了交代感想从哪里来，并为文中后面的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不可以大段大段地叙述所读书、文的详细内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表达出来。这样的句子可称为“观点句”。此看法句表达的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可在篇首，也可在篇末或篇中。初学写作的考生，最好采取开门见山的方式，把观点写在篇首。

(3)紧跟基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都一定要紧紧紧跟基本观点，为基本观点服务。

(4)紧跟基本观点联系实质上。一篇好的读后感需要有的时候，代气息，有真情实感。要做到这一点，一定要擅长于联系实质上。这“实质上”可以是个人的思想、言行、经历，也可是某种社会情况。联系实质上时也需要注意紧紧紧跟基本观点，为观点服务，而不可以漫无目的联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是，这思路不是千篇一律的。

(5)简要地说明原文相关内容，重写有感，不要重点讲解，偏离主题。

望采纳~