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关于生命的课文，生命生命的作者
有关生命的课文？
《生命与和平相爱》是苏教版初中语文九年级下册第二单元第6课的课文，这篇课文是以一个犹太青年戴维为主人公。通过对戴维的故事讲解，作家勾勒了哪些生活片断，以学中文为主线，反映了这个年轻人的“生存意识”与对和平的向往。
犹太民族是人类历史上饱经苦难和屡遭迫害的民族。戴维虽然没有经历过民族屈辱、战争和屠杀，但是，他善良的实质使他从小便学会了关心人类的生存，仔细去做好每一件事。
这也正是他自始至终能表现出积极的人生态度，并渐渐形成冷静与成熟性格的原因。
《生命，生命》是现代作家杏林子的散文，选自《杏林子作品精选》。作者呼唤的“生命，生命”，表达了强烈的生命意识和积极的人生态度。我经常想 生命是什么呢?全文请看下方具体内容：
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾持续性地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁他停下时，我一伸手捉住了他，只要我的手指稍一使劲，他就不可以动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生想法我震惊，我忍不住放了他！
墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，就算它仅仅只活了几天。
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而规律的跳动，给我极深的撼动，那就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，或是白白糟蹋它；我可以使它过一个更有意义的人生，或是任它荒废虚度，庸碌一生；全在我一念当中，我一定要对自己负责。
虽然生命短暂，但是从有限的生命反映出无限的价值，于是，我下定决心，珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更光彩有力。
课文:《生命，生命》选自什么?作者是谁本名是什么？
《生命，生命》这篇课文是现代作家杏林子的散文，选自《杏林子作品精选》。作者呼唤的“生命，生命”，表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍视生命，不虚度光阴。
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