有关“嘴唇”的古诗词有哪些,关于嘴唇的诗词有哪些

有关“嘴唇”的古诗词有哪些,关于嘴唇的诗词有哪些

相关“嘴唇”的古诗词有什么?

1、浓朱衍丹唇,黄吻澜漫赤。

2、低头和颜色,素齿结朱唇。

3、绛唇珠袖两寂寞,晚有弟子传芬芳。

4、朱唇未动,先觉口脂香。

5、水翦双眸点绛唇,6、疑是昔年窥宋玉。7、箸点歌唇,葱枝纤手,好个卿卿。8、靥笑春桃兮,云堆翠髻;唇绽樱颗兮,榴齿含香。9、花袍白马不归来,浓蛾叠柳香唇醉。10团鬓分珠巢,浓眉笼小唇。11、玉如意,金澡瓶,朱唇皓齿能诵经。12、卢姬少小魏王家,绿鬓红唇桃李花。13、丹唇间玉齿,妙响入云涯。14、兰眼抬露斜,莺唇映花老。15、绛唇吸灵气,玉指调真声。16、冰齿映轻唇,蕊红新放。声宛转,疑随烟香悠扬。17、髻摇金钿落。惜恐樱唇薄。18、朱唇翠眉映明矑。清歌一曲世所无,19、朱唇一点桃花殷,宿妆娇羞偏髻鬟。

有关嘴唇的诗词?

1、浓朱衍丹唇,黄吻澜漫赤。

2、低头和颜色,素齿结朱唇。

3、绛唇珠袖两寂寞,晚有弟子传芬芳。

4、朱唇未动,先觉口脂香。

5、箸点歌唇,葱枝纤手,好个卿卿。

6、靥笑春桃兮,云堆翠髻;唇绽樱颗兮,榴齿含香。

7、花袍白马不归来,浓蛾叠柳香唇醉。

8、团鬓分珠巢,浓眉笼小唇。

9、、玉如意,金澡瓶,朱唇皓齿能诵经。

10、卢姬少小魏王家,绿鬓红唇桃李花。

11、丹唇间玉齿,妙响入云涯。

求古代诗句中描写女性嘴唇的语句?

1.步步香飞金薄履,盈盈扇掩珊瑚唇。

2.凤眼半弯藏琥珀,朱唇一颗点樱桃。

3.朱唇皓齿,嫭以姱只。比德好闲,习以都只。丰肉微骨,调以娱只。魂乎归来!安以舒只。嫮目宜笑,娥眉曼只。容则秀雅,稚朱颜只。魂乎归来!静以安只。

4.丹唇翳皓齿,秀色若珪璋。

5.丹唇外朗,皓齿内鲜,明眸善睐,靥辅承权。

浓朱衍丹唇,黄吻澜漫赤。

低头和颜色,素齿结朱唇。

绛唇珠袖两寂寞,晚有弟子传芬芳。

朱唇未动,先觉口脂香。

水翦双眸点绛唇,

疑是昔年窥宋玉。

箸点歌唇,葱枝纤手,好个卿卿。

靥笑春桃兮,云堆翠髻;唇绽樱颗兮,榴齿含香。

花袍白马不归来,浓蛾叠柳香唇醉。

团鬓分珠巢,浓眉笼小唇。

玉如意,金澡瓶,朱唇皓齿能诵经。

卢姬少小魏王家,绿鬓红唇桃李花。

丹唇间玉齿,妙响入云涯。

兰眼抬露斜,莺唇映花老。

绛唇吸灵气,玉指调真声。

冰齿映轻唇,蕊红新放。声宛转,疑随烟香悠扬。

髻摇金钿落。惜恐樱唇薄。

朱唇翠眉映明矑。清歌一曲世所无,

朱唇一点桃花殷,宿妆娇羞偏髻鬟。

描写嘴唇的古诗词有什么?

1、指如削葱根,口如含朱丹,纤纤作细步,精妙世无双。-汉乐府长诗《孔雀东南飞》

2、色酣眉黛绿,香腻口脂红。-《咏佳人效香奁》元末明初·陶宗仪

3、朱唇皓齿,嫭以姱只。-《大招》先秦:屈原

4、朱唇皓齿娇春风,口脂面药生颜色。-《郭恒惠牙刷得雪字》元末明初·郭钰

5、粉面朱唇,一半点胭脂。-《江神子·赋梅寄余叔良》宋代:辛弃疾

6、丹唇翳皓齿,秀色若珪璋。(《有女篇》傅玄)

7、步步香飞金薄履,盈盈扇掩珊瑚唇。(《宛转歌》江总)

8、绛唇渐轻巧,云步转虚徐。(《张好好诗并序》杜牧)

9、卢姬少小魏王家, 绿鬓红唇桃李花。(《卢姬篇》崔颢)

1、浓朱衍丹唇,黄吻澜漫赤。

2、低头和颜色,素齿结朱唇。

3、绛唇珠袖两寂寞,晚有弟子传芬芳。

4、朱唇未动,先觉口脂香。

5、箸点歌唇,葱枝纤手,好个卿卿。

6、靥笑春桃兮,云堆翠髻;唇绽樱颗兮,榴齿含香。

7、花袍白马不归来,浓蛾叠柳香唇醉。

8、团鬓分珠巢,浓眉笼小唇。

9、、玉如意,金澡瓶,朱唇皓齿能诵经。

10、卢姬少小魏王家,绿鬓红唇桃李花。

11、丹唇间玉齿,妙响入云涯。

12、兰眼抬露斜,莺唇映花老 描写嘴巴的好词: 巧嘴、朱唇、绛髻、乖巧、红润、乌青、苍白、干瘪、干裂、湿润、紧闭、唇似樱红、唇若丹霞、娇唇红润、玉齿珠唇、唇枪舌剑、唇方口正、樱桃小口、铁嘴钢牙、张口结舌、巧舌如簧、口干舌燥、口若悬河 描写嘴巴的好句: 1、她生气时,两片薄薄的红嘴唇微微向上翘,活像个熟透的小樱桃。 2、两片薄嘴唇,特别富于表情,似乎随时准备张开,说出抑扬顿挫,来。 3、他灰白的嘴唇,全无血色,像两片柳叶那样微微地颤动着,好像急得有话说不出的样子。 4、她的小嘴线条分明,牙白唇红,巧舌如簧,说话像唱歌一样动听。 5、那红润的两唇,像两片淡红的、已经在开放的花瓣,说起话来妙语联珠。

描写一个人嘴唇丰满的古代语句?

朱唇皓齿,嫭以姱只。比德好闲,习以都只。

丰肉微骨,调以娱只。魂乎归来!安以舒只。

嫮目宜笑,娥眉曼只。容则秀雅,稚朱颜只。魂乎归来!静以安只。

未应全是雪霜姿。欲开时。未开时。

粉面朱唇,一半点胭脂。

紫绂金章左右趋,问著只是苍头奴。

美人一双闲且都,朱唇翠眉映明眸。

曾国藩观相名言?

曾国藩的观相名言:

邪正看眼鼻,真假看嘴唇。

功名看气概,富贵看精神。

主意看指爪,风波看脚筋。

若要看条理,全在语言中。

第一:“邪正看眼鼻”。

曾国藩把识人口诀中的第一句话定为“邪正看眼鼻”,假设鼻子和眼睛不正,即老话讲的眼斜鼻歪,在曾国藩看来这个人肯定心术不正。正如看京戏时,脸谱一出来就清楚这个人是奸臣还是忠臣。相术来说,七尺之躯不如一尺之头,一尺之头不如一寸之睛。故此,看一个人,第一就要看鼻和眼是不是长得端正。

第二:“真假看嘴唇”。

口为出纳官,以方、广、厚为贵。又有“开欲大而合欲小”。嘴唇:假设上唇盖不住下唇,男必多诈,女必克夫。口像鸟嘴最难交,历史记载说:“范蠡辅佐越王勾践成功后决计和他分手,就是为了看到出他长颈鸟嘴,不可共享安乐。”史书上又记载,汉代老妇人许负,就是凭周亚夫的口,相出他必将饿死的:相法说,有横纹深通道入口内,肯定饿死。

第三:“功名看气概”。

曾国藩说要看人的气概。有的人就是一出场把全部的人都带动起来,此种气场乃天生,也有后天修炼的结果。

第四:“富贵看精神”。

曾国藩在私下跟赵烈文谈话时很惋惜地说,胡林翼是湘军第一苦命人。薛福成也相出胡林翼是苦瓜脸,虽然也有非凡的英雄气概,反而一种苦相,即精气神不够,故此,不可以够长久。我们一般讲人活一口气,寿命长的气长,寿命短的气短。这个气就是精气神。而精是有形的东西,气和神是属于无形的东西,但气和神这样的无形的东西都要靠精来支撑,不管是男人还是女人,都是如此。故此,曾国藩说富贵看精神。

第五:“主意看指爪”。

相手。古书有四肢象四时,五体象五行的说法。手以厚、软为贵。手指纤长,其人聪颖,有主意,短而粗者愚鲁。曾国藩说,“手心、手掌心当中纹络清晰而浅者,心定”。这个心定就是主意定,临事不慌乱。“手掌纹络浅而乱者,人心乱、心浮”。

第六:“风波看脚筋”。

相书讲,足者,上载一身,下运百体。鉴别马匹好和坏的一个标准就是在一个特定时间中,先到达这个地方的就是好马,而没有到达的这些就被淘汰。人衰老时也是从足启动,故此,他说“风波看脚筋”。有部分人平常看着没什么问题,但是,到灾难或困难面前,却产生了问题,风波就是人生不平静时,脚筋就是一个人的定力和判断能力。

第七:“若要看条理,全在语言中”。

曾国藩特别重视有条理,并把它作为用人最最重要,要优先集中精力的四个方面之一。他说有无条理,通过语言可以看出来。曾国藩这里的语言主要是指口头语言,他常常讲,古人说的听言很适用,即两个人谈话,有没有可能切中要害,条理清晰,把对方抓住,就可以显示出是否有条理。

端庄厚重是贵相,谦卑含容是贵相;事有归著是富相,心存济物是富相。

邪正看眼鼻,真假看嘴唇;

功名看气概,富贵看精神;

主意看指抓,风波看脚筋;

若要看条理,全在语言中。

有关唇亡齿寒的名言?

唇亡齿寒,谓彼此之失依;足上首下,谓尊卑之颠倒

以上就是本文有关“嘴唇”的古诗词有哪些,关于嘴唇的诗词有哪些的全部内容,关注博宇考试网了解更多关于文有关“嘴唇”的古诗词有哪些,关于嘴唇的诗词有哪些和名言警句的相关信息。

本文链接:https://bbs.china-share.com/news/152624.html

发布于:博宇考试网(https://bbs.china-share.com)>>> 名言警句栏目

投稿人:网友投稿

说明:因政策和内容的变化,上文内容可供参考,最终以官方公告内容为准!

声明:该文观点仅代表作者本人,博宇考试网系信息发布平台,仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱:ffsad111@foxmail.com

TAG标签:

   ">有关“嘴唇”的古诗词有哪些   

名言警句热门资讯推荐

  • 名言警句幻界战线绝望王名言,弹丸论破绝望篇讲的是什么

    幻界战线绝望王名言? 我做了一个梦,安详平和的过往,心满意足的日子,轻快温柔的记忆,回忆虽已湮没于时光的洪流,仍然鲜明如昔,绝不许人故将他忘记。即便闭着眼睛,我仍然明白,...

  • 名言警句关于勤学的名人名言,刻苦读书的名言名句

    有关勤学的名人名言? 4、尽忠职守,勤奋工作,还热爱荣耀相信自己的直觉。-李奥贝纳 5、这里说的天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。-木村久一 6、在寻找真...

  • 名言警句励志名言故事,三句励志名言加出处加事例作文

    励志名言故事? 有越挫越勇的故事传颂至今,譬如汉代张良逃亡多年而帮助助汉高祖建立大业,又例如明朝戚继光镇守山海关六年大战全怪,直到兵以停战才迎来成功。其共通之处在于持续奋...

  • 名言警句高考语文名人名言素材,高考人生格言励志短句名言

    高中毕业考试语文名人名言素材? 您好,1. “文学是人类灵魂的镜子。”-高尔基 2. “读书使人充实,讨论使人机智,写作使人精确。”-培根 3. “教育的目标并非为了让大家存活,而是为了让...