林清玄有那些著名的散文,评论散文应从哪些方面入手呢

林清玄有那些著名的散文,评论散文应从哪些方面入手呢

林清玄有那些著名的散文?

《林清玄的散文》除精选“菩提系列”十书中的经典篇目《紫色菩提》、《凤眼菩提》、《星月菩提》、《如意菩提》、《拈花菩提》、《清凉菩提》、《宝瓶菩提》、《红尘菩提》、《随喜菩提》、《有情菩提》外,还收录了林清玄早期的散文代表作,如《温一壶月光下酒》、《白雪少年》、《在梦的远方》等。  本书亦收录了深受青少年读者喜爱的《红心番薯》、《光之四书》(《光之香》一节入选全国高中毕业考试语文考试试卷)等,以期在给成年读者带来安宁与回忆的同时,也给青少年读者向上的力量。

评论散文应该从什么方面入手?

评论散文应该从什么方面入手?

答:评论散文应该从下面哪些方面入手:

一、立意是不是高远,主题是不是正确,中心是不是突出。主题是散文的灵魂,评论散文应把主题放在首位。

二、结构是不是严谨,层次是不是清晰,过渡是不是自然,衔接是不是紧密,前后是不是呼应。

三、语言是不是流畅,句子是不是通顺,用词是不是得当,语法修辞是不是正确。

四、特殊是不是显著是否匠心独运是否独具风格。

1、整体入手,理清文章脉络。材料丰富,思路灵活是散文的主要特点之一,阅读时一定要着眼于文章的整体,注意理清内部的相互关系,从宏观上驾驭文章,体察作者寄寓这当中的意,倾注这当中的情。如《长城》(2023年)一文,从深秋晚景写起,引入对历史的回顾与反思,再从历史回到现实,在历史与现实的对比中深化主旨,卒章显志,含蓄而又深沉。在这样的整体阅读的基础上,再来回题目作答目,就可以洞若观火,手到擒来。

2、了解背景,透视创作历程。作品是社会的折射,内容是背景的产物。有很多散文的创作,时常受环境的影响。因为这个原因,了解文章的有关背景是阅读鉴赏散文的一把钥匙。阅读《兽·人·鬼》(2023年春季),就一定要仔细阅读注释,分析背景材料。抗战成功后,国统区人民掀起了反内战运动,国民党当局却大行不义,倒行逆施,制造了臭名昭著的“一二·一”惨案。闻一多先生十分悲愤,坚决主张声援学生的爱国运动,对很小一部分教授畏首畏尾,保全小我的做法非常不满,于是写了这篇文章。透视创作历程,了解作者的创作意图和思想感情,再对照原文,考试试卷中的问题就不难找到正确的答案。

3、借助想象,体察作者情感。散文属于文学范畴,阅读散文一定要发挥联想和想象,结合个人生活体验,和作者情感出现强烈共鸣。读《长城》,假设能联想到余秋雨在《都江堰》一文中对“长城”的议论,能想象到长城上狼烟四起,民族斗争的惨烈,想象到中华民族的屈辱历程,就不难触摸到作者那颗期望中华民族走出封闭与落后,走向繁荣与强大的赤诚滚烫的心。

4、辨识手法,找准突破口。托物言志是散文经常会用到的主要表现手法之一,托物言志类散文也多次出现在->高中毕业考试考试试卷中。如《报秋》(1998年),这是一篇章法严谨而又情文并茂的散文,深含着生活的哲理。作者通过玉簪花这个载体,提醒大家要多珍惜光阴,抓住目前,抓住人生的每是每刻,带来一定作为,不可以虚度年华。那就是“玉簪花精神”。抓住这个“精神”,也就等于找准了阅读的突破口。

5、明确技巧,提升题目作答效率。阅读散文,掌握并熟悉一部分常见的修辞手法和表达技巧,可以提升阅读效率,提升题目作答的正确率。常见的有:(1)比喻。如“兽”“鬼”各指什么(《兽·人·鬼》);(2)反衬。如《报秋》中用太阳花反衬玉簪花生命力之强;(3)对比。如《青菜》(1993年)中,“高高翘起的狗尾巴草”,“自我炫耀的灯笼草”,“凌空悬挂的黄瓜”,与“紧紧依靠大地,朴素沉着的青菜”形成了鲜明的对比;(4)象征。如《门》(2023年)中的“门”;(5)排比。如“领取秋,领取冬,领取四季,领取生活”(《报秋》),层层铺开,一步一步扩大,对点明主旨能够有一个强化作用;(6)变换人称。用“我”提高文章的真实性,用“你”方便抒情,方便对话,拉近与读者的距离,用“它”或“她”只是写了不一样人的感受。

6、瞻前顾后,分析句段关系。阅读散文时还需要瞻前顾后,注意句与句当中,段与段当中的前后勾连。如《话说知音》(2023年),为什么说“知音的传说已经成为中国传统文化的一些”呢?要回答这个问题,就一定要理清前四段当中的关系。第一段写自从有了有关知音的传说后,大家对知音的神往和渴求;第二、三、四段写了有关知音的传说在历代典籍中的记载。综合这2个部分,就回答了以上问题。二者缺其一,都不是完整的回答。

最后需指出的是,阅读散文还需注意文体特点。叙事散文讲求以小见大,形与神的关系是重点;写景散文注意情景交融,情与景的契合是很重要关键点;咏物散文托物言志,尽量体味象征手法。但有一点更加重要,那就是,阅读鉴赏散文要用自己的“心”去发现“散文的心”,用自己的人生体验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌声”。

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