动滑轮作用四个实验步骤，十个经典力学实验有哪些

博宇考试网 2023-07-01 物理 次
动滑轮作用四个实验步骤，十个经典力学实验有哪些

动滑轮作用四个实验步骤？

1.取一单滑轮固定在方座支架上，构成一个定滑轮。用细绳跨过滑轮，细绳的一端挂上钩码作为阻力，钢绳的另一端挂一测力计。

2.用手竖直向下匀速拉测力计，当滑轮平衡时，观察测力计，眼睛平视读数。

3.改变测力计拉力的方向（水平、斜向下、向下），当滑轮平衡时，记下各测力计的读数。

4.改变所挂钩码的重量，重复三次上面说的实验，并记下各次测力计的读数。

5.分析实验数据得出的结论：使用定滑轮不省力，但是，可以改变力的方向。

用一个测力计水平拉动一个物体使其在桌面上水平匀速运动，记录测力计示数和绳子位移

加上动滑轮在使其匀速运动，记录测力计示数和绳子位移

比较可以清楚动滑轮省力，比较绳子的位移就可以清楚的知道省力不省距离

动滑轮作用实验步骤：

1、安装动滑轮；

2、用测力计测出物体的重力；

3、把绳子自由端挂在测力计挂钩上，然后在竖直方向上匀速拉动动滑轮；

4、读出测力计示数，分析拉力跟重力的关系，等出结论

十个经典力学实验？

1. 牛顿第一定律

2. 牛顿第二定律

3. 万有引力定律

4. 牛顿第三定律

5. 万有不少定律

6. 牛顿第四定律

7. 牛顿第五定律

8. 牛顿第六定律

9. 万有一个定律

10. 牛顿第七定律

存在。这些十个实验分别是万有引力实验、杠杆原理实验、牛顿第一定律实验、牛顿第二定律实验、动量守恒实验、角动量守恒实验、摆锤实验、滑轮实验、弹性碰撞实验和非弹性碰撞实验。这些实验是经典力学中很重要的基础实验，能有效的帮我们理解力学原理和掌握并熟悉物理应用技能。同时，这些实验也被广泛应用于教学和科学研究中，帮大家更深入透彻的探索自然界的奥妙。

存在。这个结论的因素是经典力学近哪些世纪以来都是物理学中的基础学科之一，经典力学实验一直在物理学研究中发挥着很重要的作用，由此就产生了不少经典力学实验。下面这些内容就是的例子：1. Fizeau实验2. 杨氏双缝干涉实验 3. 万有引力实验4. 麦克斯韦盖斯分布实验 5. 牛顿冷却定律实验6. 霍尔效应实验7. 米氏干涉仪实验 8. 托兰斯实验9. 电子双缝干涉实验10. 焦耳-汤姆逊效应实验这些实验在经典力学的研究中能够有一个不可或缺的作用，针对理解物理学中的基本定律和原理很有益。

五年级滑轮组实验步骤？

五年级的滑轮组实验是一个基础的物理实验，可以通过它了解滑轮的基本原理，下面是一个简单的实验步骤：

1. 第一将实验需用到的材料和器材备好，涵盖一张桌子、一个U形滑轮、一个绳子、两个重物（可以是同样的书本或者小石头）和一个弹簧测力计。

2. 将U形滑轮固定在桌子边缘处，选取一条长约1米的绳子，将一端绑在滑轮上，将另一端通过滑轮下方的齿轮孔穿过，再将两端分别绑上两个重物，让它们自由悬挂在桌子下方。

3. 将弹簧测力计挂在绳子的中央，测量挂在弹簧测力计两端的拉力大小。

4. 然后轻轻拉动挂着重物的绳子，观察测力计的读数，记录下这个时候的拉力值。

5. 重复上面说的步骤，将重物挂在不一样数量的滑轮上进行实验，比较不一样滑轮数目时测得的拉力大小。

通过以上步骤，可以通过测量拉力和比较不一样滑轮数目标拉力，明确滑轮对力的作用方法还有滑轮数量对力的改变的影响，以此加深对滑轮原理的理解。

1、定滑轮不省力但能改变力的方向；

2、动滑轮能省一半力，改变不了力的方向；

3、滑轮组省力计算与要看其承重绳子的股数n，拉力为1/n；是不是改变力的方向，决计划于绳头是不是结在定滑轮轴上。

两个滑轮吊东西怎么吊？

通过滑轮抬起和悬挂重物是常见的物理实验，同时也应用在不少机械制品中。详细来说，两个滑轮吊东西的过程肯定是这样的：将绳子分别固定在两个滑轮上，在第一个滑轮上系上重物，在第二个滑轮下方插入绳子，最后将第二个滑轮固定在高处。这个时候，假设你抓住第二个绳子，拉动它，重物就可以被吊起，因为滑轮的力量使你的力量增大了。同时，因为滑轮减小了拉力的方向，故此，需用更少的力气来做同样的工作。因为这个原因，两个滑轮的使用可以有效地减轻负担，同时提升效率。

两个滑轮的正确安装方式请看下方具体内容:

1、取一个边框和下封,用固定螺丝固定 。

2、把固定好的边框放置地上,然后把移门板排列在边框上面 。

3、取另外一根边框卡入排列好的移门板上,用螺丝固定下封和边框。

4、卡入上封,用螺丝固定,同时固定好上滑轮 。

5、上下螺丝都固定好后,用牵引螺丝把下滑轮固定在下封内,完成安装。

6、注意:安装下滑轮时,滑轮弹片是往里的。

1.将两个滑轮固定在脚手架框的上部或者下部。

2.将重物的绳子或者链条固定附近的固定钢板上。

3.将重物的绳子或者链条套在两个固定在脚手架框上的滑轮上。

4.将重物的绳子或者链条固定附近的固定钢板上。

5.最后，使用一部分工具将重物的绳子或者链条固定好就行。

两个滑轮吊东西可以组成一动一定的滑轮组。假设要求改变力的方向，既然如此那，先将定滑轮固定，绳子的一端固计划于定滑轮挂钩，把另一端穿过动滑轮后再穿过定滑轮，东西吊在动滑轮挂钩上，手拉绳的自由端。

假设要求省更多的力，既然如此那，绳子的一端固定在动滑轮的挂钩上，把绳子另一端穿过定滑轮后再穿过动滑轮，向上拉绳子自由端。

实验过程：研究定滑轮的作用？

【实验原理】匀速运动中的二力平衡【实验器材】铁架台、动滑轮、定滑轮各1套、钩码1盒、细绳、刻度尺、记号笔.【实验方式与步骤】

（1）在铁架台的竖杆上缠上白纸条,纸上等距离的画上四、五条红线,这样可以直接从中找出钩码移动的距离和绳子自由端移动的距离的倍数关系.（2）用弹簧测力计分次称出2、3、4个钩码的重量,并记录于预先设计好的表格中.（3）安装好定滑轮,在细绳的一端挂上2个钩码,在另一端固定好弹簧测力计,分别在绳子自由端拉力的方向取水平、斜向下、竖直向下三种情况下,拉动弹簧测力计.每种情况下,均使钩码匀速提高,读出弹簧测力计的示数,度量出钩码移动的距离和绳子自由端移动的距离,分别记录于预先设计好的表格中.（4）在绳子自由端拉力的方向取竖直向下的情况下,分别再加挂1个、2个钩码,先后拉动弹簧测力计,每一次均使钩码匀速提高,读出弹簧测力计示数,度量出钩码移动的距离和绳子自由端移动的距离,分别记录于预先设计好的表格中.（5）安装好动滑轮,在动滑轮的挂钩上挂上2个钩码,在绳子自由端固定好弹簧测力计,分别在绳子自由端拉力的方向取斜向上（两个的视角,与竖直方向的所成的的视角,∠1大于∠2）、竖直向上三种情况下,拉动弹簧测力计,使钩码匀速提高,读出弹簧测力计的示数,度量出钩码移动的距离和绳子自由端移动的距离,并分别记录于预先设计好的表格中.（6）在绳子的自由端拉力的方向取竖直向上的情况下,分别再加挂1个、2个钩码,先后拉动弹簧测力计,每一次均使钩码匀速提高,读出弹簧测力计示数,度量钩码移动的距离和绳子自由端移动的距离,分别记录于预先设计好的表格中.（7）实验结束,整理仪器,保持实验桌面清洁.【实验结论】定滑轮的特点：

（1）使用定滑轮不省力也不费力.在忽视摩擦、绳重的情况下,当定滑轮匀速转动时,拉力大小自始至终等于重物的重力大小；

（2）使用定滑轮不省距离,绳子自由端移动的距离等于重物移动的距离；

（3）定滑轮可以改变化力的方向.动滑轮的特点：

（1）使用动滑轮能省一半的力.在不计摩擦、绳重和动滑轮重力的情况下,当动力作用线与阻力作用线平行时,若动滑轮处于匀速转动状态,拉力的大小自始至终等于重物重力的一半；若只忽视摩擦、绳重,则拉力的大小等于重物重力和动滑轮重力之和的一半；

（2）使用动滑轮费距离.绳子自由端移动的距离等于重物移动的距离的2倍；

（3）使用动滑轮不可以改变化力的方向.

“动滑轮能省一半的力”在实验的途中为什么出现偏差？

解答：答：实质上在实验时，动滑轮自己的重量、动滑轮与绳子当中存在摩檫阻力等，都会影响实验的结果，故此，动滑轮能省一半的力的条件是：不考虑动滑轮自重及摩擦力．

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