三年级语文作文技巧与阅读方法

三年级语文作文技巧与阅读方式？

事件的主要部分要写详细.每件事都拥有起因、经过和结果这样一个过程,唯有把这个过程写了解,给读者的印象才可以完整而深入透彻.在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点非常的重要,这样写出来的作文才生动.要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。

1.联系上文和下文理解词语意思 题目作答格式：原指…文中指… （本义+引申义） 题目作答方式：拆词法，同义反义词法

2.联系上文和下文理解句子意思 题目作答格式：这句话在文中的意思是…，表达了（起了）…感情（作用） 题目作答方式：a.找出[关键词]，理解其含义 b.读懂字面义，给句子换一种说法 c.分析句子在表达或结构上的作用 d.结合文章中心，写出句子想要表现的情感

3. 概括全文主要内容 题目作答格式：谁 在什么时候何地 干了什么 结果怎么样（写人的） 六要素法 思路： 人事情或者道理 什么事物 怎么样 （写物的） 题目作答方式：a.浏览全文，确定题材，找出写作对象 b.联系全文选择概括方式（段意合并法，文题扩充法，借助[关键词]句法，要素串联法） c.组织语言

4.你觉得这是一个怎样的孩子？ 开放性题目作答，别忘记总结归纳性格特点。.不只一个性格特点。

5.用自己，说一说你对……这句话的理解

小学三年级作文字数？

小学3年级作文字数：大多数情况下300字到400字。详细作文要求请看下方具体内容：按标准字来写，够字数，写的字漂亮、工整、好看、有力。按试题的题名来写，不可以跑题、要写真实、假设实在想不出来，就虚写。要满足试题的要求。满足题意；中心思想明确；语句通顺；内容充实，详略得当。

觉得三年级考试作文的字数应该很多于250字，不能超出400字。这样的字数正好是在三年级小学生的能力范围中。我们学校就这样，而且，这样的字数可以有一部分读过的好作文往自己的作文上套。

小学三年级作文的字数大多数情况下是350字，但有情况特殊下可以是300字.因为孩子们才启动写作文，会有一定的难度。但是，孩子的学习能力是很强的。只要孩子的写作思路是正确的。写作方向是好的，字数上会有一定的放松。但孩子在学习间断，放宽不是太大。

三年级是刚接触作文时，这时候的作文的次数是300字儿左右 只要你写到300字儿左右，完全就能够给你 不少分儿了 但是，你千万不可以写跑题呀，内容要写丰富，这样得的分儿才会更高的 因为有的刚上三年级的孩子，写作文还不会写时 老师大多数情况下多少会照顾点儿了

你好，小学三年级是一开头学习写作文时，一般是很多于300字，其实就是常说的要多于300字。

不要和四年级五年级的要求弄混了，四年级要求是450字左右，其实就是常说的略少于450字可以，多于450字也可。

大多数情况下考试写作文时，有关字数都会有详细要求，仔细读要求，根据要求去答题完全就能够。

两三百字左右完全就能够，按照试题和内容来定

三年级作文大多数情况下要求两百字以上

应该400，500完全就能够了，三年级的学生不需要写不少字，但是，也需多看一部分课外书拓宽自己的视野。

小学三年级作文评语？

这篇作文第一是构思好，不落俗套，而且，反映满满的正能量。

其次是写作上的文章造诣比较生动，用词也比较精确，已具备一定的写作技巧。

第三，对一部分细节的描写比较到位，通过细节刻画了人物形象。不够是开头和接尾呼应还不够；写了两个错别字。

1、你是一个忠厚、老实的男孩。平日间能和考生友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不可以及时完成，考试成绩特别差。期望未来改掉坏习惯，争取更大的进步。

　　2、你是一个文静、内向的孩子，与考生和睦相处，学习也较仔细作业字迹端正、了解，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不可以灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将获取更大的成绩。

　　3、你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，及时完成老师布置的作业，但学习劲头不够，思维反应不快，故成绩不可以突出，假设你能勤思多问，积极动脑。

怎样让三年级的写作与阅读提升？

我个人觉得，这个嘛！第一第一家长要带孩子多的去接触大自然，因为大自然是个很神奇的地方，里面有很多的秘密，等你去发掘，等你去探索，从中找到你想要的答案，故此，这个呢是引导孩子写作的最好乐园，其次就是我们人类引以为傲的知识宝藏，书，相信书针对各位考生来说都不陌生，书是人类走进文明的开端，和大家一起走进知识的海洋，故此，家长要带孩子多读书，读好书，让他沉浸在知识的海洋，领略明显不同的世界，让他无可自拔，唯有这样孩子的写作能力，才会一步一步提高，收到质的飞跃，期望我的回答能有效的帮到你。

小学三年级是小学阶段从低年级到高年级的过渡期，要提升目前这个时候的学生写作与阅读水平有一部分通用办法：

1、多读书。写作是一种输出，为了输出第一要输入，这里说的输入就是读书；这个时期要从阅读以图片为主的书过渡到以文字为主的书，不要每次总是看知识类的书，还需要看故事性强一部分的书，既有助于写作，也会锻炼阅读。

2、多读同年级的优秀作文参考书。想让孩子喜欢写作，第一不可以让他们有害怕的情绪。多读优秀作文有助于打开孩子的思路，同年级的优秀作者也可以为孩子培养榜样。

3、大人和孩子同读一本书以后，给孩子出题。这是考察孩子的阅读质量的方法，在提问和回答的途中，也要注意作者是如何谋篇布局的。总而言之这个问题回答不要太严肃，还是有趣一部分很好。

三年级下册我是一个善良的孩子语文作文？

我是一个善良的孩子

我是一个普普通通的女孩，虽然没有漂亮的外表，但家人朋友们都说我是一个纯洁善良的好孩子。

每当我和爸爸妈妈外出玩，假设碰见乞讨者，我总是会拿出自己的零花钱给他们，期望可以对他们有一定的帮助。这时，爸爸妈妈总是会夸我是一个善良的好孩子。

记得在去年冬天时，爸爸接我在放学回家的路上。看见一只小流浪狗在我们小区门口冻得瑟瑟发抖，十分可怜。我请求爸爸将它抱回家，爸爸欣然地答应了。但是，这个小家伙真是太不听话啦，整天在屋里随地大小便，弄的家里臭气熏天，惹得妈妈大发雷霆。没有办法，只好将它送给了别人。而且，妈妈还一再叮嘱我，以后不可以再往家里带流浪的小狗小猫啦。可我心里却在想：假设以后再撞见流浪的小动物，我一定还会将它们带回家的，不会让它们在外面挨饿受冻的。

‘‘送人玫瑰，手留余香’’，每一次在我帮人以后，我总会感到十分高兴。事实上每个人天生本性都是善良的，而唯有心灵美的人才是最漂亮的。善良是一种美德，而我们作为祖国的未来，新一代的少先队员们，更应该将这样的美德传承下去，做一个善良懂事的好孩子。

三年级语文30分作文评分标准？

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对…的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实质上，蕴含着朴素而深入透彻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、详细、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。

人教版三年级语文作文写作技巧？

一、试题

　　老话说“题好一半文”，一个好试题，等于是一篇好作文的开端，试题要新奇，比较受欢迎，与众不一样才可以引人注目！

　　二、开头、结尾

　　文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头各种多样，但凡是想出好开头，笔头的文思就可以源源流出。

　　常见开头有以下几种：

　　1、开门见山。

　　2、提问引人特别要注意关注。

　　3、概括揭示。

　　4、描写环境。

　　5、倒叙，制造悬念。

　　这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。

　　“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。

　　三、用词妥当，修辞正确

　　用词妥当，会使文章显得更丰满、详细。一篇文章，平淡无奇，加上哪些修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一部分合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。

　　四、条理了解，合乎逻辑

　　在一篇文章里，一定要注意条理，文章不可以文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列概括地叙述纲目、要点的公文，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘途中，要现实，不可以写什么“公鸡下蛋”之类的，不然会闹笑话。还需要注意标点，不可以乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。

　　五、巧设布局，详略得当

　　一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，不少很大，但也有详略，假设没有详略，文章就显得干巴巴的，唯有一个骨架，像流水帐，因为这个原因，不可以犯这个毛玻

三年级语文作文美丽的秋天可以写三段式吗？

秋天来了！天空变高了，变蓝了，空气也变新鲜了，大雁排着整齐的队伍向南方飞去。树上的叶子变黄了，风一吹，它们都纷纷起舞，飘飘洒洒落到地上。

果园里果子都成熟了。黄澄澄的是梨，远远望去真像一个个小葫芦；红通通的是柿子，树上好像挂满了红红的灯笼；葡萄架上也挂满了一串串紫色的珍珠；石榴更是笑得裂开了嘴，露出了它那一颗颗亮晶晶的小牙齿……田野里也是一幅丰收的情况：高粱涨红了脸、稻子笑弯了腰、玉米棒子黄似金、棉花朵朵白如雪……

公园里桂花飘香，万寿菊、百合花、月季花、秋海棠、鸡冠花五颜六色、相互争艳，简直比春天还需要热闹！秋天是多么的美好啊！我爱这美丽的秋天！

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