教师编笔试必背十大口诀，教师资格证必考知识点背诵口诀图片

教师编笔试考试考点十大口诀？

记忆口诀:寻(循序渐进)直(直观)发(启发)巩(夯实)俐(量力)联(理论联系实质上)姻(应材施教)

记忆口诀:双孔(孔子、孔德)特(赫尔巴特)干(涂尔干)涩(斯宾塞)

记忆口诀：三备三计划

三备—钻研考试教材、了解学生、设计教学方式；

三计划—学期(学年)计划、课题(单元)计划、课时计划

重要内容及核心考点70：一堂好课的基本要求

1.目标明确；2.重点突出；3.内容正确；4.结构合理；5.方式得当；6.表达清晰；7.气氛热烈；8.板书有序；9.充分发挥学生的主体性

记忆口诀：结板内气重，目法表主

结—结构合理；板—板书有序；内—内容正确；气—气氛热烈；重—重点突出；目—目标明确；法—方式得当；表—表达清晰；主—充分发挥学生的主体性

重要内容及核心考点71：德育目标对德育活动的作用

1.导向作用；2.选择作用；3.协调作用；4.激励作用；5.控制和评价功能

记忆口诀：导激选调控评

导—导向作用；激—激励作用；选—选择作用；调—协调作用；控评—控制和评价功能

重要内容及核心考点72：德育目标的主要内容分层

1.政治教育目标；

2.思想教育目标；

3.道德教育目标；

4.法制教育目标；

5.心理健康教育目标。

记忆口诀：政思道心法

政—政治教育目标；思—思想教育目标；道—道德教育目标；心—心理健康教育目标；法—法制教育目标

重要内容及核心考点73：德育过程的特点/基本规律

1.学生的知、情、意、行诸原因统一发展的规律（德育过程是培养学生的知、情、意、行的过程）；

2.学生在活动和交往中形成思想品德的规律；

3.学生思想内部矛盾转化的规律；

4.学生思想品德形成的长时间性和反复性规律。

记忆口诀：通过统一活动，克服长时间矛盾

统一—学生的知、情、意、行诸原因统一发展的规律（德育过程是培养学生的知、情、意、行的过程）

活动—（二）学生在活动和交往中形成思想品德的规律

长时间—（四）学生思想品德形成的长时间性和反复性规律

矛盾—（三）学生思想内部矛盾转化的规律

教育的经济功能:(记忆口诀：两再一新促生产)

(1)教育是劳动力再生产的基本途径

(2)教育是科学知识再生产的效果是最好形式

(3)教育是进行技术创新的一个重要手段

教育的政治功能:(记忆口诀：人鱼公主促政治)

(1)教育培养出政治经济制度所需的人才

(2)教育促进政治民主化

(3)通过宣传统治阶级的思想意识,创造一定的社会舆论来为政治服务

(4)教育通过传播一定的社会政治意识形态,完成年轻一代的政治社会化

教育的文化功能:(记忆口诀：两传选新促文化)

(1)教育具有传递、保存文化的作用

(2)教育具有传播、交流文化的作用

(3)教育具有选择、提高文化的作用

(4)教育具有更新、创造文化的作用

教编口头整合，小白备考必备，背会这几大口诀，稳拿高分！

1.出现认识和了解皮亚杰，最近发展维果斯。

2.人格发展埃里克，人九资本舒尔茨。

3.幼禽随母劳伦兹，家庭三教鲍姆宁。

4.完形顿悟说苛勒，耶克多德倒U线。

5.社会知觉布鲁纳，实验教育梅伊曼，

6.例子教学根舍因，教师反思源科顿

7.量杯实验陆钦斯，标准参照戈莱塞。

8.比率智商斯比纳。离差智商韦克斯。

9.他律自律皮亚杰，皮翁效应罗森尔。

10.苏格拉底产婆术。柏拉图的理想国。

11.亚里多德政治学，法国卢梭爱弥儿。

12.教学机器发明人，程序教学创始人。

13.很小一部分教学普莱西。学习条件有分类。

教招聘考试试考点的10条记忆⼝诀 1.简述教师的职业素养有什么。

（1）道德素养：思想、政治、职业道德；

（2）知识素养：学科知识、教育理论；

（3）能⼒素养：基础、专业；

（4）⼼理素养：认识和了解、情感、意志；

（5）⾝体素养。

记忆⼝诀：⾝⼼能清楚

2.简述教师职业道德的基本要求。

（1）爱国守法；

（2）爱岗敬业；

（3）关爱学⽣；

（4）教书育⼈；

（5）为⼈师表；

（6）终⾝学习。

记忆⼝诀：三爱两⼈⼀终⾝

3.简述新课改教师⾓⾊的转变。

（1）教师是学⽣学习的促进者；

（2）教师肯定是教育教学的研究者；

（3）教师是课程的开发者和研究者；

（4）教师应是社区型的开放教师；

（5）教师肯定是终⾝学习的践⾏者。

记忆⼝诀：社科终教学

4.简述新课改教师教学⾏为观念的转变。

（1）在对待师⽣关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长；（2）在对待教学上，新课程强调帮、引导启发；

（3）在对待⾃我上，新课程强调反思与终⾝学习发展；

（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。记忆⼝诀：教师教学要处理好与学⽣、同事、⾃我的关系5.简述上好⼀堂课的基本要求。

（1）⽬标明确；

（2）重点突出；

（3）内容正确；

（4）⽅法得当；

（5）表达清晰；

（6）组织严密；

（7）⽓氛热烈。

记忆⼝诀：标点内⽅表演热烈

6.简述中⼩学常⽤的教学原则。

（1）直观性原则；

（2）启发性原则；

（3）夯实性原则；

（4）循序渐进原则；

（5）因材施教原则；

（6）理论联系实质上原则；

（7）量⼒性原则；

（8）思想性和科学性相结合。

记忆⼝诀：直起⼸寻⼀因理的量

7.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。

（1）改变学⽣学习的主动性；

（2）启发学⽣独⽴思考，发展学⽣的逻辑思维能⼒；（3）让学⽣动⼿，培养独⽴处理问题的能⼒；

（4）发扬教学民主。

记忆⼝诀：⼩主动⼿争取独⽴民主

8.简述选择与运⽤教学⽅法的基本依据。

（1）教学⽬的和任务的要求；

（2）课程性质和考试教材特点；

（3）学⽣特点；

（4）教学时间、设备、条件；

（5）教师业务⽔平、实质上经验及个性特点。

记忆⼝诀：教师、教学、课程与考试教材、学⽣

9.简述讲授法的基本要求。

（1）科学地组织教学内容；

（2）讲究语⾔艺术；

（3）擅长于设问解疑，启发学⽣积极的思维活动；

（4）合适地运⽤板书；

（5）讲授途中辅之以他教学⼿段和⽅法，促使其与讲授相互补充，克服讲授法的弱点。记忆⼝诀：补充板书，启发组织艺术

10.简述中⼩学常⽤的德育原则。

（1）导向性原则；

（2）疏导性原则（循循善诱原则）；

（3）尊重学⽣与以自己为先锋严格要求相结合；

（4）教育的⼀致性与连贯性；

（5）因材施教；

（6）课堂与⽣活相结合；

（7）长善救失；

（8）灵活施教；

（9）集体教育与很小一部分教育相结合。

记忆⼝诀:⼀连营（因）长，双导三结合

一 教育的由来

口诀：一人（孟子）一书《尽心上》一天下（得天下英才而教育之）

二、现代教育的社会功能

口诀：文（文化功能）科（科技功能）正（政治功能）经（经济功能）人（人口功能）

三、教育的起源学说

口诀：本能（生存本能）生（生物起源学说）利（利托尔诺）息（沛西能）

心理（心理起源学说起源）仿（模仿）梦露（孟禄）

米（米丁斯基）凯（凯洛夫）爱劳动（劳动起源学说）

四、20世纪以后教育改革和发展的特点

口诀：全（全民化）民（民主化）多（多元化）现（现代化）身（终身化）

五、夸美纽斯的教育思想

口诀：夸（夸美纽斯）的独立（教育学独立的标志）与大（《大教学论》）泛（泛智教育）

班级（班级授课制）百科（百科全书式的课程）循自然（教育遵守人的自然发展原则）

六、赫尔巴特教育思想

口诀：一原则（教育性教学原则）两基础（伦理学、心理学）三中心（教师、课堂、考试教材）四阶段（了解、联想、系统、方式）

七、教育学发展时期教育思想

口诀：木（布鲁姆）有掌握并熟悉（掌握并熟悉学习），哪（布鲁纳）来发现学习。瓦根（瓦根舍因）找例子（例子教学），高度（高难度，高速度）赞（赞可夫）发展（大多数情况下性发展），真可谓全面和谐（全面和谐思想）好司机（苏霍姆林斯基）

八、动因理论

口诀：1.内发论代表人物：孟子复（弗洛伊德）活（霍尔）为（威尔逊）高（高顿）歌（格赛尔）

2.外铄论代表人物：外（外铄论）婆寻（荀子）找落（洛克）花生（华生）

九、相关教育目标的理论

1.社会本位论代表人物：黑社会（社会本位）恐（孔德）吓（赫尔巴顿）柏拉（柏拉图）涂（涂尔干）

2.个人本位论代表人物：夫（福禄贝尔）人太（裴斯泰洛齐）啰（卢梭）

十、素质教育的基本内涵

口诀：提速（提升国民素质为根本宗旨）个性（促进学生个性发展）创（培养学生创新精神和实践能力为重点）两全（面向我们全体学生、促进学生全面发展）

教师资格证必考重要内容及核心考点背诵口诀？

1 考试中有必考重要内容及核心考点需掌握并熟悉和背诵。2 这些重要内容及核心考点涵盖教育心理学、教育法律法规、教学设计、教育教学理论等方面的主要内容，需仔细学习和掌握并熟悉。3 除开这点还要有注重练习和实践，累积教学经验和技能，才可以更好地面对这次考核和日后的教学工作。口诀：教育心理学，学生心理需知晓；教育法律法规，遵纪守法更要了解；教学设计要合理，教学反思需自省；教育教学理论，领悟重点把控掌握。

教师资格证考试中有不少理论知识需掌握并熟悉和记忆，这当中一部分重要内容及核心考点需背诵口诀，比如：1.教育学：有名的“四类五性”、“四心四化”等口诀。2.心理学：有关心理学基础知识方面的口诀有“五种基本需”、“思维的三个基本阶段”等。3.班级管理与教育学：需记住“四培养一特别要注意关注”、“7R 教学策略”、“三重教育”等。4.教育法律：需掌握并熟悉“五项制度”、“三种责任”等口诀。在备考教育类考试时，背诵口诀能有效的帮学员很快地掌握并熟悉和记忆重要内容及核心考点，在考试中更得心应手，获取更好的成绩。

1 学科基础和教育理论2 因为教师资格证考试着重新再来考察参加本次考试者的学科基础和教育理论，需掌握并熟悉各个学科的重要内容及核心考点还有有关教育理论和教育法规等方面的主要内容，需进行非常多的背诵和记忆。3 为了顺利通过教师资格证考试，参加本次考试者需掌握并熟悉各个学科的重要内容及核心考点，还了解有关的教育理论和教育法规等方面的主要内容。在备考这个时间段，可以结合口诀等方法进行重要内容及核心考点的背诵，以帮记忆和理解。比如，“小学数学几何，大都是变形规则；文言文考红楼，找前后对比关系”等。

1. 必备法律法规2. 教育教学理论3. 学科知识水平4. 学生心理特点5. 教学设计方式6. 教育教学新技术以上是教师资格证必考的六大重要内容及核心考点，需进行非常多的背诵和理解。因为这些重要内容及核心考点涉及到了教育教学的各个方面，如法律法规、教学理论、学科知识、教育技术等等。通过背诵和理解，可以更好地掌握并熟悉这些重要内容及核心考点，还更好地应对教师资格证考试。需要大家特别注意的是，在备考途中，除了背诵和理解，还要有注重实践和练习，才可以真正做到知行合一。

教师资格证的考试内容包罗万象，必考重要内容及核心考点很多。为了让学员更好地备考，可以通过背诵口诀的方法来记忆。

例如，语文学科的必考重要内容及核心考点可以通过背诵“九死一生”这个口诀来记住，即《论语》、《大学》、《中庸》、史记中的三篇、《诗经》中的“卫风”、《唐诗三百首》中的“离骚”和“将进酒”。

数学学科的必考重要内容及核心考点可以通过背诵“八十一项”这个口诀来记住，即八个大章节、十个大类、七十个小类和四个重点。总而言之，背诵口诀是一种有效的备战本次考试方式，能有效的帮学员更好地记忆和掌握并熟悉必考重要内容及核心考点。

教育综合知识核心考点顺口溜？

一、开展素质教育的基本要求

1、面向我们全体

2、促进学生的全面发展

3、促进学生创新精神和实践能力的培养

4、培养学生主动精神，注重学生个性发展

5、着眼于学生的终身持续时间发展

记忆口诀：双全双发展，创新与实践

二、“以人为本”的学生观

1、学生是具有独立意义的主体

（1）学生在教育活动中处于主体地位

（2）学生具有一个体独立性，不以教师的意志为转移

（3）学生在教育活动中具有主体的需求与权责

2、学生是发展的人

（1）学生的身心发展具有规律性（顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、很小一部分差异性）

（2）学生具有巨大的蓬勃发展和进步潜能

（3）学生是处于发展途中的人

（4）学生的蓬勃发展和进步是全面的蓬勃发展和进步

3、学生是具有一个性与差异的人

（1）人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础的

（2）学生的个性与差异要求真真切切贯彻因材施教的教育观念

记忆口诀：独立、发展、个性

三、教师的职业劳动特点

1、强烈的示范性

2、独特的创造性

3、劳动的复杂性

4、空间的广延性和时间的连续性

5、长时间性

记忆口诀：连广创富（复）尝（长）遍人间主食（示）

口诀解读：连广（连续性、广延性）创（创造性）富（复杂性）尝（长时间性）食（示范性）

四、新课程改革背景下的教师观

（一）教师角色的转换

1、从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者

2、从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者

3、从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者

4、从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师

【要点】

学生关系-引导、促进；教学研究-研究、实践；教学课程-建设、开发；学校社区-开放、教师

记忆口诀：两开一促一研究

（二）教师行为的转变

1、在对待师生关系上，教师应尊重、赞赏学生

2、在对待教学关系上，教师应帮、引导学生

3、在对待自我上，教师应注重反思

4、在对待与其他教育者的关系上，教师应加强合作

【要点】

师生关系-尊重赞赏；对待教学-帮引导；对待自我-强调反思；对待他人-强调合作

记忆口诀：重赏助导，反思合作

五、《中小学教师职业道德规范》的主要内容

（一）“爱国守法”-教师职业的基本要求

1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义

2、全面贯彻国家教育方针，自觉遵循《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务

3、不可以有违背党和国家方针、政策的言行

（二）“爱岗敬业”-教师职业的实质要求

1、对工作高度负责

2、仔细备课上课

3、仔细批改作业

4、仔细一对一辅导学业

5、不对工作敷衍塞责

（三）“关爱学生”-师德的灵魂

1、关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生

2、对学生严慈相济，做学生的良师益友

3、保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益

4、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

（四）“教书育人”-教师的天职

1、开展素质教育，遵守教育规律

2、循循善诱，诲人不倦，因材施教

3、培养学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展

4、不以成绩作为评价学生的唯一标准

（五）“为人师表”-教师职业的内在要求

1、坚守高尚情操，知荣明耻

2、严于律己，以身作则

3、衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌

4、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长

5、作风正派，廉洁奉公

6、自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利

（六）“终身学习”-教师专业发展的不竭动力

1、培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构

2、潜心钻研教育教学业务，勇于探索创新，持续性提升教书育人的能力水平

记忆口诀：三爱两人一终身

教师考查的主要内容口诀

　　1、科举制度始隋唐，科举考试依四书。

　　2、生物起源利托尔，心理起源有孟禄。精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。绅士教育白板说，教育漫话属洛克。

　　3、教育心理教育学，教育心理桑代克，杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。

　　4、桑代克尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。

　　5、实用主义属杜威，儿童中心主义论，教育无目标杜威，现代教育代言人。

　　6、泛智教育源夸美，首用班级授课制，第一提普及教育，强调教育自然性。大教学论夸美钮，标志教育学独立。

　　7、出现认识和了解皮亚杰，最近发展维果斯，人格发展埃里克，人力资本舒尔茨。幼禽随母劳伦兹，家庭三教鲍姆宁，完形顿悟说苛勒，耶克多德倒U线。社会知觉布鲁纳，实验教育梅伊曼，例子教学根舍因，教师反思源科顿，量杯实验陆钦斯，标准参照戈莱塞。比率智商斯比纳，离差智商韦克斯。他律自律皮亚杰，皮翁效应罗森尔。苏格拉底产婆术，柏拉图的理想国。阿里士多政治学，法国卢梭爱弥尔。

　　8、教学机器发明人，程序教学创始人，很小一部分教学普莱西。

　　9、学习条件有分类，学习层次与结果，联结学习的理论，信息加工论加涅。

　　10、强调教育的自然性的教育学家：

　　阿里士多德-注意到儿童心理发展的自然特点

　　夸美纽斯-《大教学楼》强调教育的自然性，教育要遵守人的自然发展原则。

　　卢梭-《爱弥儿》强调教育的自然性，他觉得人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了。

　　格塞尔、阿诺德-成熟机制对人的蓬勃发展和进步的决定作用

　　威尔逊-基因复制是决定人的一切行为的实质力量

　　11、注重儿童发展的教育学家：

　　阿里士多德-注意到儿童心理发展的自然特点

　　杜威-儿童中心主义的代表人物

　　皮亚杰-儿童心理学

　　12、被称为第一的教育学家：

　　乌申斯基—俄国(苏联)教育心理学的奠基人

　　桑代克-现代教育心理学的奠基人

　　泰勒-当代教育评价之父;赫尔巴特-传统教育学代表

　　杜威-现代教育学代言人

　　心理学重要内容及核心考点记忆口诀

　　1、西方最早的教育著作是古罗马昆体良的《雄辩述原理》又名《论演说家的教育》，但它们尚不具备比较完整的教育体系。

　　2、昆体良的《雄辩术原理》被称为世界上第一部研究教学法的书。

　　3、英国学者培根《论科学的价值与发展》第一把教育列为一门独立学科。

　　4、夸美纽斯的《大教学论》被觉得是最早具有完整体系的教育著作是教育学成为一门独立学科的标志。

　　5、赫尔巴特的《普通教育学》被觉得是第1个步骤现代意义上的教育学著作，第一个提出要使教育学成为科学。(没有说要成为一门独立的学科)

　　6、赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。

　　7、教育学作为一门独立学科在大学里讲授最早最早时间是在德国哲学家康德。

　　8、1929年苏联教育理论家凯洛夫，第一以马克思主义理论为详细指导，编写了《教育学》一书，该书被翻译成中文，在解放初期，在我们国内流行最广、影响最大。

　　9、现代学制最早出现在->西欧。

　　10、克鲁普斯卡娅按照列宁的指示编著的《国民教育和民主主义》，被觉得使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。

　　11、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学设立第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。

教师资格结构化面试考点十大口诀？

面试必备口诀是:

教学原则-

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实质上、量力性原则、夯实性

记忆口诀：寻（循序渐进）直（直观）发（启发）巩（夯实）俐（量力）联（理论联系实质上）姻（应材施教）

二、内发论代表人物：

孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

记忆口诀：老佛爷（弗洛伊德）弄（孟子）不懂（董仲舒），格格（格赛尔）的两个儿子（高尔顿、霍尔）干嘛要微服私访。

教育目标个人本位论代表人物-

卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）

记忆口诀：最近股市很猛（孟子），持续性跌，不少人赔（裴斯泰洛齐）洛（洛克）， 故此，在卢（卢梭）子上唱浮夸（夸美纽斯）祈福（福禄贝尔）。

教育目标社会本位论代表人物-

孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

记忆口诀：双孔（孔子、孔德）特（赫尔巴特）干（涂尔干）涩（斯宾塞）。

教学方式-

a.语言性教学方式：讲授法、谈话法、读书详细指导法

b.直观性教学方式：演示法、参观法

c.研究性教学方式：讨论法、发现法

d.实践性教学方式：练习法、实验法、实习法

记忆口诀：动嘴、眼、脑、手。

教师职业道德规范的要求-

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

记忆口诀5：三爱两人一终

德育原则-

教育的完全一样性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与很小一部分教育相结合、尊重学生与以自己为先锋严格要求相结合

记忆口诀：一连营长，双导三结合

德育方式-

说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

记忆口诀：淘（陶冶）宝的榜样（榜样示范）在唯品（品德）会上说（说服教育）段（锻炼）子

布卢姆-

布卢姆：掌握并熟悉学习理论、教育目标分类学：认识和了解、情感、动作技能

布卢姆记忆口诀：

母亲掌握并熟悉（掌握并熟悉学习）着BABY, 想象着以后会叫爸爸妈妈（认识和了解）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）。

布鲁纳-

布鲁纳：认识和了解结构学习理论、发现学习

布鲁纳记忆口诀：纳米结构（认识和了解结构）是科学家发现（发现学习）的。

我们国内教育目标的基本精神-

a. 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；

b. 要求学生在德智体美劳等方面全面发展；

c. 适应时代要求，强调学生个性的蓬勃发展和进步。

记忆口诀：全面建设个性接班

外铄论代表人物-

荀子、洛克、华生

记忆口诀：寻（荀子）找落（洛克）花生（华生）

现代学制的蓬勃发展和进步趋势-

a. 加强学前教育及其与小学教育的衔接；

b. 提早入学年龄，延长义务教育年限；

c. 普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；

d. 高等教育的类型越来越多样化；e. 终身教育受到普遍重视。

记忆口诀：第一幼小要衔接，第二提早入学延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。

如何激发学生的学习动机-

a. 创设问题情境，开展启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；

b. 按照作业难度，合适控制动机水平；

c. 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；

d. 正确详细指导结果归因，促使学生不要停，加油。

记忆口诀17：为了学生感兴趣，第一创设好情境；为了学生有信心，作业难度要调控，反馈结果要多鼓励；为了学生更努力，结果归因才正确。

新课改教师角色的转变-

a. 教师是学生学习的促进者；

b. 教师肯定是教育教学的研究者；

c. 教师是课程的开发者和研究者；

d. 教师应是社区型的开放教师；

e. 教师肯定是终身学习的践行者。

记忆口诀：践行社区开放教师成为课程教育教学的研究者和促进者

如何建立良好的师生关系-

a. 了解和研究学生

b. 培养正确的学生观

c. 提升教师自己的素质

d. 培养教师威信

e. 发扬教育民主

f. 正确处理师生矛

记忆口诀：光头强发（e）现了（a）2颗树（b、d），提（c）起工具处理（f）成筷子

儿童权利公约-

a. 无歧视原则

b. 尊重儿童尊严原则

c. 尊重儿童观点与意见原则

d. 儿童利益最好原则

记忆口诀：两个尊重无利益

教师职业素养-

a. 道德素养

b. 知识素养

c. 能力素养

d. 心理素养

e. 身体素养

记忆口诀：身心能清楚，爱不爱职业

如何培养教师的威信-

a. 培养自己良好的道德品质

b. 培养良好的认识和了解能力和性格特点

c. 注重良好仪表、风度和行为习惯的养成

d. 给学生以良好的第一印象

e. 做学生的朋友与知己

记忆口诀：朋友知己当中也要培养彼此的好印象。

教育改革与发展规划纲要-工作方针-

a. 优先发展

b. 育人为本

c. 改革创新

d. 促进公平

e. 提升质量

记忆口诀：忧郁改粗体

教师资格证大题万能背诵口诀？

【口诀】严(延时价值)规范(社会性规范),塑(加速个体发展)个性(发展个性),总而言之要发展。

7.个人本位论代表人物 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子) 【口诀】最近股市很猛(孟子),持续性跌,

公务员国考备考资料及辅导课程

公务员国考培训班名师辅导课程