临近考试最有效的学习方法有哪些，临近考试的最有效的方法

考试最后期间，效果是最好的学习方式有什么？

放过自己，少做难题：对大多数学生来说，在中高中毕业考试的冲刺阶段，抓中低难度的题完全就能够了。既可以突出重点又可以提升学习信心，效率和效益也会双丰收。

改变学习环境。大脑喜欢空气清新，卫生整洁的环境，临近考试前的学习不要长时间呆在室内，只要天气条件允许，就到户外环境好的校园、公园，开阔的地方进行回想整理型的学习。

”

考试最后期间，如何高效学习

考试最后期间，不少家长为了让孩子考一个好的成绩，时常有意无意地给孩子施加一定的压力，方式得当，能激发孩子的潜力，方式不当会让孩子内心焦躁，心绪不宁，怕考不好受到家长指责，老师批评，考生嘲笑，导致严重的心理负担。“临阵磨枪，不快也光”不是没有道理的，故此，在临临近考试前有限时间内，只要规划合理、策略得当，做好以下几点是能给自己带来惊喜的。

1 保持好的心态，全身心投入。能让心静下来，不浮躁，不慌张，这是大前提，不然看书、听课、答题没心思，谈何高效率？假设说掌握并熟悉的，没掌握并熟悉的问题是一个常数，唯有及时把没掌握并熟悉的转化成能掌握并熟悉的，转化的越多，成效越大，明白了这个道理，全身心投入才是王道。

2  劳逸结合，不搞疲劳战术。高效学习的前提一定要精力充沛，精神饱满，头脑清醒，思维敏捷，这一切，都一定要保证充裕的睡眠，良好的休息，愉悦的心境。疲劳战术，致使思维迟钝，精力不集中，做事不专注，效率低下，让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果。

3  积极排查，找准薄弱环节。学习效率就是在一定时间内掌握并熟悉知识的多少。最高效率，就是不去重复已掌握并熟悉的问题，而是直面排查出没有掌握并熟悉的问题，把它们转化成会的问题。排查问题，无非从两个方面入手：

（1）基础知识排查。效果是最好的办法是按照思维导图，结合基础知识点框架体系，把没有掌握并熟悉的重要内容及核心考点排查出来。找出知识漏洞后，理解掌握并熟悉，丰富自己的知识点内容与框架体系。

（2） 错题难题排查。按照做练习题的时候的记录情况，结合错题本，筛选出重要的，没能掌握并熟悉的问题。根据错题中暴露出来的基础知识、容易出错点、粗心点、思维障碍点进行修订。

4  挖掘习题功能，精准训练。精准把控掌握考核的重要内容及核心考点。做练习题的时候，第一要分析试题考核了哪哪些重要内容及核心考点，这哪些重要内容及核心考点是如何关联的，而不是读一遍就凭感觉去做。这样分析的好处是，同一个重要内容及核心考点可能在不一样的试题中产生，跟它组合的重要内容及核心考点常常有什么，这个重要内容及核心考点以哪种形式产生。

5 由重要内容及核心考点发散，辐射到面。每个重要内容及核心考点和其它重要内容及核心考点是如何组合在一起考核的，这些组合的共性和差异各是什么，这样我们就可以发现，不少试题虽然明显不同，重要内容及核心考点也不少，但考核的重要内容及核心考点的组合时常就是既然如此那，几种，比较固定，由此形成知识考核体系。

6 做好归纳总结，及时清除障碍。考试最后期间，不少问题允许保持暂时记忆。故此，针对新产生的问题，要理解，且能复述出来，费曼学习法的精髓就是介绍，只要考试时可以记得完全就能够了，考试后再继续消化，内化到自己的知识点内容与框架体系中。

当然做好计划，目标明确等都非常的重要，漫无目的的学习，毕竟不会带来高效率。故此考试最后期间，高效率的学习最为重要。

老话说：“临阵磨枪，不快也光”，考试最后期间时，针对自己的实质上情况，仔细学习是可以获取一部分效果的。

那么考试最后期间，效果是最好的学习方式主要有什么呢？

一，整理、熟悉知识结构。明了了知识结构，说明了对所学知识有了一个系统的整体的把控掌握和认识。熟悉知识结构是迅速掌握并熟悉所学知识的捷径。假设心中有一个了解的知识互联网，既然如此那，对所学知识就有了一个总体的把控掌握。

二，翻看错题集。错题集是平日间考试检测中的疑难试题。这些试题时常是自己平日间的学习漏洞所在。把错题集再看一遍，等于是把之前的学习作了一次检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上。这是一种针对性很强的学习方式。

三，把重点重要内容及核心考点再集中学习一遍。任何知识的学习是有侧重点的，大多数情况下的考试中试卷题目也是有侧重点的。在平日间的学习中，老师大多数情况下会指出重点知识来，这些重点知识时常也是考试的高频点。

四，做一两套模拟卷。考试最后期间时，做一两套模拟卷，对提升答题的速度，找到考试的感觉等是很有好处的。

为了考试获取好成绩，重要在于平日间的知识累积。故此平日间烧了香，下了功夫，考试最后期间时，又抱了佛脚，临阵磨了枪，那么考试获取好成绩就是顺理成章的事了。

考试越来越近之时，学员们的心态也越来越脆弱和慌张，有部分甚至启动急于求成，只想要技巧而忽视了基础的奠定，这样的本末倒置在自己是极不易发觉的，因为这个原因身边的人要善意地提醒，学员自己也要有意识地自省。多数情况来说，之故此，会出现焦虑、慌张的情绪是因为缺少自信，例如自己对自己的定位没有把控掌握，知识掌握并熟悉得不牢固等。因为这个原因缓解慌张的办法就是加强自己的能力，而不是投机取巧的几率，例如在感到着急时，可以多看看书，做答题。虽然我们一般没有办法不要情绪慌张的袭击，但是，有办法应付。美国精神治疗专家讲解，史提芬博士说道：“慌张就和饥饿、口渴一样，均人生活的一些。但是假设过度慌张，则对人体不但无益，反到是有害。故此我们一定要明了慌张的好坏，然后才可以懂得应该利用慌张的好处，即抑制它的坏处。

当忧虑出现的时候，详细情况先分析一下，这些问题是不是你生活中很重要的问题?它们会出现什么后果令你惊惧?这些思考有助于你将忧虑减少到最低程度，使你的情绪可以平和、冷静下来，应付所面对的难题。同时还应该试着把内心忧虑的事用笔都记录下来，然后逐条检查，把不是很急切的事抽出来，先思考处理比有部分急迫的事，马上再慢慢想办法处理其它的问题。这样，不仅可以不可以有条不紊地理清积压的难题，还能缓解焦虑情绪。运动也是缓解慌张情绪的方式之一。那些总是运动的人，一般就很容易从生活的慌张中复原过来。焦虑慌张时，不要迁怒他人。没啥事可以不可以比迁怒他人更损害自己，因为这仅仅会致使更严重的情绪慌张。慌张时更应该注意多休息。不管白天的精神压力如何，夜晚的时候，不管如何要让我保持心境平和，因为慌张可能会造成失眠，精神会因之更慌张。 除开这个因素不说你还可以这样做：

一、 “说出”压力：

感觉千头万绪、不了解所措时，找一位知心好友或共同奋战的其他学员说出内心的恐惧和问题，有的时候，候实际上你自己是的，知识在心慌意乱时没办法冷静思考，通过倾吐、发泄或听听别人的意见就可以豁然开朗。

二、“写出”压力：

当心情感到慌张时，可以把让你慌张的因素都一一写出来，然后再写出可能处理的办法，不管好似够能达成目标，这样的方法也可在减轻压力的同时是你更明确自己的目标及计划。每天尝试写心情日记，记录生活的快乐或不顺，对自己的事情做到心中有数。

三、“呼出”压力:

感觉压力很重时，最简单最迅速的方式就是深呼吸，深深地吸一口气，闭气两三秒，再微微张开嘴，缓缓吐气，如此反复几次可以使血液循环恢复正常，心跳减速，心情自然就可以够较为平静。

四、“跑出“压力”：

可以在户外找个清静的地方，慢跑或步行二三十分钟，使全身肌肉放松，慌张压力随之缓解。

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五、“打出”压力：

假设压力是来自客观不可抗拒修改的事物或没办法当面发泄时可以找个沙袋或布偶打一阵，抒发自己的情绪。

六、“泡出”压力：

热水澡不仅可以促进血液循环，使肌肉松弛，减轻压力。

七、“唱出”压力：

喜欢唱歌的人，可在感觉压力时唱唱自己喜欢的歌，借由歌曲抒发心情。

一是理清思路，合上课本，先想本章讲了几节，每节的重点是啥，再想每节每课讲了啥，最后想每节讲的重点内容是啥，涵盖概念、定理、定义及证明过程，重点语法句法，语文每课重点内容。二是查缺补漏，打开课本，找到没想到的主要内容熟记五遍，然后做例题、作业、练习册、考试试卷上的错题。三是拓展深化，时间充足，找错误题的专项练习举一反三练习。

查缺补漏

以前有错题本和问题本的考生

把以前的问题合上书默默地像放电影一样过一遍。针对错题需闭卷再做一次，假设没有问题了就说明你掌握并熟悉的牢固了，假设问题仍然存在，就要分析具体是什么原因导致，找出对策，制定补差计划。

1.基本定义定理原理不熟的，回归课本。

2.时间不够用，致使着急错误的，就要做一部分限时训练

3.无思路完全不会的，就要去问老师这种类型题如何打开思路，然后再找同一类型型的试题再夯实一下.这个夯实不是你做一次就扔一边了！要练到你看到他马上脑海里就产生如何解的程度.这才是真正掌握并熟悉。

今日事今日毕，按计划完成，相信你考试一定会获取好成绩

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