鲁迅先生在去日本留学前后都发生了什么事情

鲁迅先生在去日本留学前后，都出现了什么事情？

《朝花夕拾》记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，默默细细缅怀那些很难忘怀的人和事，描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念，真实地表达了戊戌政变和辛亥革命前后作者所经历的生活种种-从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，每一篇都生动的反映了那个时代社会生活的一角。因为这个原因基本上：朝花夕拾主要写了鲁迅先生少年时代以至于到日本留学前后若干生活片段是对的。

去日本留学的五大忠告？

1 、永远记住，出国是去读书的。

2、充分利用学校的一切资源。

3 、耐得住寂寞，不要伪合群。

4 、尊重当地法律制度 。

5、记得常与家人联系。

1.出勤率

到日本留学出勤率非常的重要，不少大学针对出勤率都拥有要求，假设想升入好的大学一定要保证出勤率95%都。假设出勤率低于百分之80，那有一部分针对学校可能都申请不了了，假设低于百分之60，那就不可以更新签证了，故此，出勤率非常的重要。

2.打工不可以超时

日本政府允许留学生合法打工，一周不可以超越28小时，寒暑假这个时间段每天允许打工8小时以下。但是，不可以超时，假设超时被入国管理局查出来，那有可能会被遣送回国。另外有一部分不风俗店，酒吧、灯光暗度低于一定标准的店铺留学生都不可以打工。

3. 在公共交通上别用手机或大声说话

在乘坐电车或公共汽车时使用手机说话在日本是很不礼貌的行为，请不需要在电车上用手机说话。也最好不要大声说话。

4.遵循日本的生活习惯

日本丢垃圾是有固定时间的，故此，在日本学会分垃圾是一项技能，不少人在日本不少年都没法适应。但期望各位考生至少能做到不乱扔垃圾。

5. 不要帮他人领取邮件物品

有一种新型犯罪，偷窃使用信用卡购物，然后找刚来的留学生帮忙收取进行网上在线购买的物品。不管你是不是知情但凡是被查出都会以协同犯罪处理。不少不了解情的留学生就此断送了留学生涯，故此，请一定不要帮别人领取邮件物品。

清朝末年为什么留学生大多数去日本留学，因素是什么？

清朝末年为什么留学生大多数去日本留学，因素是什么？在晚清时期，因为外国势力的入侵，很多人就选择出国留学。可奇怪的是，当时有不少国家可精选整理提供选择，但是，大多数留学生还是选择去到日本留学。就当时看来，有很多国家比日本还需要发展得好，为什么这些人却宁可去到日本呢？

这个理由有几点。第一，日本离中国近。从地理位置上面来看，这个国家跟我们国家相距最近，去这里最为方便。那时候又不像现现目前有这么多发达的交通工具，假设选择去其他的欧美国家，在路途上就要花费不少时间，而且，路费也很昂贵。再者来说，欧洲国家当时的生活开销也比日本高，这样一算下来，去这些国家留学，费用昂贵，少有家庭可以担负。但去日本就明显不同了，在日本花销要相对少一部分，不少留学生家庭都可以担负，那肯定各位考生就宁可选择日本。

第二，日本环境更合适国人。自古以来，日本跟中国的交往就比较密切，因为这个原因日本不少方面都和我们国家都比较相似，就连文字也有很多一样的。去到日本以后，感受到如此亲切的生活环境，留学生们也可以够很快的适应。

第三，清政府的大力支持。因为甲午战争，清朝也是深入透彻认识到了自己的不够，他们低估了日本。原来这一个小小的国家，现目前已经飞速发展，早已经比清政府强大了不少。这样的现实让清政府明白，想要超越日本，那就一定要要去学习他们的先进知识。故此清政府这边是大力的支持留学生们去日本学习。第四，日本这个国家自己也有亮点。日本自从过了明治维新后面，那可真的算是出现了很大变化，这个国家启动走上了工业化的道路，启动成长为世界上的强国。这个国家变强，说明了国家的各方面都拥有了更进一步的蓬勃发展和进步，其教育方面也有了突破。就在当时，日本就已经启动实行义务教育，这样的先进思想是超越我们中国的。留学生们去其他国家的目标就是为了学习新东西，而日本有这些东西给他们，这些东西就是日本的亮点，吸引着留学生们前去了解。综合上面所说得出几点来思考过后，实际上也不难理解当时为什么有这么多留学生愿意去到日本了。毕竟在这个国家能学习新东西，花销也算相对少是性价比高于目前的平均水平的选择。

甲午战争后面，日本在三国干涉之下，被迫把已经占领了的我们国内领土辽东半岛又交还给了清政府，让日本重新认识了国际规则，也认识到了日本在欧洲列强眼里，也还是不是自己人，这里说的的脱亚入欧实际上没有可能，在欧洲列强眼里，日本自始至终是一个亚洲国家，其实就是常说的一个可以欺负的国家。

这个时候，日本在国际上实际上是比较孤立的。日本经过反思后面觉得，这是欧洲人根深蒂固的种族主义偏见所致，日本再怎么努力，都改变不了自己是黄种人这个事实。故此日本一度产生了一个扶持清朝的热潮，鼓励中国走日本的道路，变法自强，成为具有国际性的大国，一起对付欧洲的白人中心主义。

而中国的洋务运动在甲午战争的战败中也被宣告失败，迫切的要找寻新的出路，国内鼓吹效法日本，变法图强的呼声也很高。故此日本觉得应该重视这个潮流，帮中国及早进行变法，然后和中国一起对付欧洲。而要做到这一点，日自己觉得，一定要要主动推动中国人到日本来留学。

因为这个原因，不是中国主动提出要去日本留学，反到是是日本在这件事情上态度更积极。日本除了积极在北京通过各自不同的渠道推动之外，还在各地督抚中大力找寻适合的对象来进行游说，同时从上下两个方向推动中国派学生到日本留学。而这里面，被当成重点公关对象的就有的时候，任湖广总督的晚清名臣张之洞。

其实就是常说的在这个背景下，张之洞效法日本福泽谕吉，写了著名的劝学篇，提出了中体西用的主张。虽然说张之洞在讲中体西用，但中体只是掩护，西用才是很重要关键点。因为当时不少国人觉得，欧洲虽然船坚炮利，但毕竟是蛮夷，无君无父，朝廷也担心留学生太多，会使欧洲无君无父的那套政治观念传进来。张之洞自己是著名理学家，故此，他的这个提法相对的程度上打消了很多人的这样的顾虑。

为了推动中国派遣留学生去日本，日本除了通过正常渠道进行游说，还做了不少带有贿赂性质的事，例如以各自不同的优惠条件鼓励和吸引当时对外形象比较开明的大臣把自己的子孙派到日本去留学。张之洞自己就把孙子派去了日本留学，还有其他一部分大臣，特别是满洲王公贵族也派了很多人去留学。

不过有意思的是，多年后面，日本侵华这个时间段，一部分留日学生就变成了亲日派，例如张之洞的一个儿子曾留学日本，后来他有两个儿子做了汉奸。日本除了通过留学鼓励和推动中国进行变法维新之外，还大力资助了当时已经在国内外广泛活动的革命派，一部分留日学生也是在日本留学这个时间段变成了革命派，例如汪精卫，陈公博等人。

非常多派遣留日学生的高潮持续了大概十年，从1895年启动，到二十世纪初进入高潮时期，最高潮时大概有五六万人在日本学习，日本甚至还针对为中国留学生设立了一部分学校，有部分其实是短时间的速成班，为期很短就可以毕业。 就和目前一样，这当中一部分学校其实就是赚中国人的钱罢了。到1923年后面，这个高潮大体上结束。

从中国的的视角看，这个过程也是有积极意义，也有负面作用。虽然培养了很多汉奸，但是，日本当时已经翻译了非常多的欧洲著作，而日本篇文章化上与中国更接近，中国人学习日语也比学习欧洲语言更容易，故此，传播更方便，这当中就涵盖非常多的革命思想。这也是非常多的革命团体可以在日本成立的因素，也为后来的辛亥革命做了人才储备。例如黄兴，蔡锷，陈独秀等人，就都曾留学日本。

自19世纪以来，中西文化出现了冲突。因为西方世界具备了近代文化，相比之下，我们是比较落后的。因为这个原因，近代中国的根本问题是如何近代化？

地主阶级提出了“师夷长技以制夷和中体西用”，详细实践就是洋务运动。洋务运动这个时间段，清朝派了一批幼童赴美留学。

甲午中日战争后面，中国的留学生多数选择去日本留学，因素是什么呢？

一、里程近、花费低。

中国早期的留学生都是官派的，而自己花费去欧美留学这不是大多数情况下的家庭可以支持得起的。到了20世纪，中国早期的共产党都是去法国留学采取的是勤工俭学的方法，即一边打工一边上学，如小平同志曾经就在法国的雷诺公司打过工。而日本与中国一衣带水，距离很近，虽然也要坐船，但是，与到欧美相比，基本上算是很近了，可以省好大一笔路费。

二、文化和饮食相近

日本属于儒家文化圈，主食为米饭，这和中国很相似。到日本留学，虽然不会日语，但是，日本是为了让用汉字的，中国人都认识其文字。而留学欧美，第一碰见的就是语言和饮食问题。

最后一点才是最最重要，要优先集中精力的。洋务运动中国只学习西方的科学技术，而日本明治维新时全面学习西方，最后走上了资本主义的道路，摆脱了西方国家的侵略，通过甲午战争打败了中国。日本与中国的国情类似，既然，日本通过明治维新可以变得强大，既然如此那，通过学习日本来使中国走上富强之路是当时留学生的根本目标。

这还用说吗？去日本便宜呗，离得近，路费也少。再者说日本是二鬼子，他可劲要，能要多少钱，蛮夷之地的倭国，他糊弄不了多少银子， 大清国的钱给多了他都装不下，都是亚洲人，也好说话，吃饭啥的，大白菜呀，咸菜丝儿，黄瓜蘸酱，鱼香肉丝，宫爆鸡丁啥都拥有，你要是点儿好，还能吃上黄焖鸡米饭，米饭管饱，你要是想舒服，点个外卖，安倍晋三就给你送过来了，吃的也可以口，有啥事说回来就回来了，请假也方便。

日俄一战中日军获胜，首次亚洲黄种人战胜了白种人，刺激了积弱的中国政府，决定派人去日本出国学习。

当时是科技学西方，军事学日本。

实际上就和目前有部分人去日本留学一样，就是费用低，文化有相通的地方。

日本政府也出于自己的目标，主动吸收了非常多的中国留学生，好在中国培养亲日势力。

我是萨沙，我来回答。

实际上主要是两个因素。

第一，便宜。

大家现在都知道，去欧美留学费用是很高的，绝非普通人家可以承受。

不管是官费还是自费，在欧美国家生活就是很大的开销，更别说还需要上学。

当时欧美国家的生活水平很高，花费也高。

中国最早去美国的留美幼童，每人每一年花费高达一千二百两，即每月一百两银子。这每月一百两中，二十两是“修金”，就是学费，八十两是食宿零用。

以购买力计算，那时的一两银子至少基本上等同于2023年的五六百元。这样算来，一个留学欧美的中国学生一年一千二百两银子，基本上等同于目前的70万元。这真是一大笔钱。

但年民国时期一群留法勤工俭学的学生，去了法国后带去的钱根本坚持不了几天。

虽然做工也有一定收入，但也还是是比较拮据的，主要是法国生活成本很高。

他们在法国，平日间多只吃面包和牛奶。

在我们看来，面包牛奶可是好东西，当时1万个中国人未必有1个可以吃到。

然而在当年面包牛奶就是法国最廉价的食物。

他们养成了习惯以后，这些人晚年后还托人去法国购买羊角面包。

相反，去日本花费就低太多。

一来日本生活费很低，因为毕竟国家不发达，老百姓还不富裕。

二来去日本旅费也便宜，坐船不过几天时间。到长崎最便宜的三等舱才六银元。而到美国的最差船舱的船费，都要上百块银元。而且，学费也低廉，一部分学校受中国学生甚至免费。

例如鲁迅去仙台的医学专科，因为以前没有外国人，竟然将学费都免除了。

便宜是最主要的因素。

摘录一段资料：

以日本当时最著名的私立大学早稻田大学作为例子，1923年的《日本早稻田大学中国留学生章程》记载，专为中国人设的“清国留学生部”预科学费为每一年日银三十六元，本科学费是日银四十八元，假设继续上“大学高等预科”和“大学部”，清朝留学生与日本学生缴同样学费，各分三期，高等预科总计日银三十七元五，大学部日银三十三元。

当时，日银两元基本上等同于华银一元，即七钱白银。其实就是常说的说，早稻田大学高等预科的学费，最贵也不过每一年十七两银子！比起欧美留学的每个月学费二十两

第二，国情比较接近。

中国和日本很相似，不少方便比较接近。

正常来说，去日本学习是比较容易适应环境的，去欧美就不一样。

鲁迅去日本学习时间依然不会长，就快速融入日本环境，有一群好朋友，还有哪些不错的老师。

鲁迅的两个弟弟都娶了日本媳妇。

同时，因为中日都在改革，日本改革很快一步，在日本学习也有很大的借鉴意义。

西洋太远，日本比较近，西洋一产生就强大，日本反而从落后发展到强大，这都让学子好奇，想探究。

中国在晚清时，因为饱受打击，让中国人看到了自己的落后。也就在这时候，中国兴起了一场“留洋”的热潮。不过，在选择留洋国家时，却有部分让人不太理解。为什么呢？

（互联网配图）

比较来说，欧美国家肯定比日本要先进得多，毕竟他们都拥有百年以上的蓬勃发展和进步历史，各方面发展都比较成熟，也累积了更多的蓬勃发展和进步经验。而日本是从19世纪60年代搞“明治维新”才启动发展起来的，完全像个暴发户。再说了，日本在甲午战争中，给予了中国多么沉重的打击。而且，此后，日本还一直对中国虎视眈眈，一副要把中国完全灭亡的样子。

其实就是常说的说，中国人当时对日本是充满深仇大恨的。而且，中国人对日自己的深仇大恨，远远超越欧美等国家。毕竟在中国历史上，欧美等国家和中国的交集依然不会多。而日本则多次和中国出现摩擦，多次侵略中国（或者试图以侵略朝鲜来侵略中国），但是，他们没有一次阴谋得逞。而清末甲午战争，一个“蕞尔小国”，竟然把“上邦大国”的中国打得既然如此那，惨，中国人内心的愤恨感，明显是强过英法等欧美国家的。

既然，如此，为什么中国还需要把非常多的留学生派到日本去呢？

我觉得，之故此，要派留学生去日本，主要有以下方面的考虑。

其一，日本在短时间内快速崛起。

日本从19世纪的60年代才启动明治维新，到90年代就已经强势崛起，并打赢了甲午战争，前后不过30年时间。

因为时间很短，这针对晚清时期的中国人来说是一个非常大的诱惑。假设中国也可以像日本那样，只几十年的改革发展，就可以成为世界一流强国，那该有多好。就算不可以快速成为世界强国，只要别人不敢再来欺负，不需要割地赔款，能挺起腰杆做人，那已经心满意足了。

虽然说，中国当时实质上的困难，比日自己多了。当时的中国人也明白，短时间内，中国不可能处理长时间以来积贫积弱的问题，但是日本这样的短时间迅速成功的效应，对当时的清朝来说，确实是一剂兴奋剂。故此当时的清朝人对日本出现了浓厚的兴趣。

（甲午战争）

其二，日本的情况与中国相似。

日本与中国有不少很相似的地方。

例如地域相似。日本和中国都处在东方，这一点和欧美国家是明显不同的。日本虽然是岛国，但是，中国也有很长的海岸线。日本可以发展海洋经济，中国也可发展海洋经济。日本处在东方这样一个偏僻的地才能够够崛起，中国也同样可以在这样的地方崛起。

例如文化相似。日本和中国都是受中国古代文化传统的熏陶，并发展起来的。日本最初只是奴隶制国家，和中国接触很少。但是，从唐朝出现白江口大战以后，日本就一心向中国学习，整个唐朝时期，日本连续19次派留学生（留学僧）到中国来学习，中国文化强势进入日本。以至于当时涵盖辜鸿铭在内的学者还觉得，对中国传统文化的继承，日本比当时的清朝做得更好，日本篇文章化更能代表中国古代传统文化的根魂。

日本篇文章化既然，和中国文化很相似，日本近代工业革命可以在那种文化上发展起来，中国近代工业革命，也可以在那种文化上发展起来。

例如起点相似。日本在“明治维新”以前，和中国实际上差不多的，都是封建王朝国家，都受到西方列强虎视眈眈的侵略。日本在那个节点上，向西方开放，学习西方，很快就成为强国。中国虽然迟了，并非最好的节点。但是，“亡羊补牢”，也不算太晚。

（明治维新）

其三，留学日本开支小效果大。

当时清朝是相当穷困的，公派留学生，花费也不是一个小数字。相对来说，去日本留学，花销比去欧美留学小不少。

前面我们也说了，去日本留学，效果是很明显的。假设效果明显花销又很小，肯定是愿意选择日本的。

正是根据这样的考虑，因为这个原因，当时去日本的中国留学生特别多，同时也出现了鲁迅、陈独秀、蒋中正、汪兆铭、陈寅恪等很多杰出的人物。对把中国从灾难深重之中救出来，做出了卓越的奉献。

（参考资料：《清史稿》《中国近代史》等）

留日时间节点可以看得出来这当中的因素。晚清政府从1896年启动派遣留日学生，后面渐渐增多。最终因素，不外以下几点：

第一，清政府洋务运动害怕全盘西华，终止了官派欧美留学，进一步转向文化相近的日本。从1872年启动，为了逐步递次推动洋务运动发展，晚清再曾国潘、李鸿章、容闳等人的主持下启动向美国派遣留学生，到1881年，共派遣3批。这个时间段兴办兵工厂、船政学堂等，需学技术学军事，派遣留学生到欧洲英德法等国学习。洋务派坚持“中学为体、西学为用”，担心留学生受资产阶级革命影响全盘西化，终止了欧美留学。而日本历史上一直和中国文化相近，因而在甲午战后，转向日本派遣。

第二，日本的改革并强大，吸引了晚清政府的注意。日本明治维新后，从一个跟中国一样被侵略的半殖民地国家，一跃成为军事强国，让晚清政府尤其是君主立宪制观点的人认识到，可以向日本学习。

第三，确实是可以省很多费用。日本路途近、文化近、传习易。不仅对官派有巨大吸引力，对自费留学生来说，更是容易了。

第四，科举制的废除，让知识分子断了入仕的路。1923年晚清新政废除科考，后来宣布实行留学生考查，通过考查可以给予功名当官，使留学成为知识分子走上仕途的唯一期望，因为这个原因，除了少量的官派留学日本外，大多是自费留学生选择了比较容易的日本留学。

第五，日本为了扩大在华利益，也需培植其在华代理人，日本政府也很欢迎中国留学生。日本下层也在中国留学生身上得到很多经济利益，也很欢迎。

第六，清末新政需非常多人才，尤其是编练新军、发展现代工商业等。而日本军事力量在甲午战争和日俄战争后，让晚清政府刮目相看。不少人时常自费都去学习，例如蒋介石、阎锡山等。

当时留洋是社会潮流，有点钱的纷纷送孩子去留洋，主要是留学日本，1905-1923年间留日学生在8000-10000人当中。

之故此，相当大一部分人留日是因为日本好去，而且，靠留日热来赚钱的大有人在，怂恿了大批的人留学日本。来到日本后，不少留日生游手好闲，不务正业，没有学到多少正经的学问。就算是在正规学校留学的，也因为学期较短，没学到多少国外先进知识。

清廷也了解这样的情况，从1923年启动筹划归国留学生考试。1923年清政府举行了首次归国留学生考试，但因为信息不畅，知之者有限，结果唯有部分留日生参与了考试，金邦平等14人考中，分别按考试成绩授予进士、举人等出身，让留日生得意洋洋。

1923年清政府修订了《考试游学毕业生章程》，于光绪三十二年（1923年）九月十二日举行新一届游学毕业生考试，这是科举废除后首次举行留学生考试，俨然科举制的替代制度。

本次游学毕业生考试世人皆知了，参与的人不少，一共录取了32名，这32人分最优等、优等、中等三级，最优等8人授予进士出身，其余授举人。

0该届八进士陈锦涛、颜惠庆、谢天宝、颜德庆、施肇基、李方、徐景文、张煜全，七人留美，一人留英，这当中唯有一人有短时间留日经历，证明留美留英的有真才实学，留日的水平相比之下还是有差距的。

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