防溺水教育学生基本情况怎么写，我省未成年学生防溺水安全形势分析

防溺水教育学生基本情况怎么写？

1、校外一切自觉服从家长监护人监督管理和教育，珍爱生命，提高防溺水意识。

　　2、不在没有监护人陪同的情况下，到水库、池塘、河流等水源处游泳、洗澡或玩耍等。

　　3、不私自或结伴到水库、河流、池塘等水域玩耍、游泳。

　　4、在学校念书这个时间段，自觉遵循学校纪律，有事出校要履行请假手续。

　　5、自觉遵循学校防溺水安全规章制度，牢牢的记在心里，不能忘了老师的安全教育要求；发现有人溺水，要冷静处理，不下水营救，马上向周围的大人大声呼救，或利用救生器材或当时能用到的竹竿、木板、绳索等物件进行营救。

　　6、自觉履行安全信息员职责，发现考生到水域处玩耍、下水马上报告老师，绝不姑息迁就。

溺水安全形势分析？

一、问题分析

(一)学校防溺水安全教育有效性不强。各级教育行政部门每一年都会下发文件、工作提示，具体安排部署防溺水工作，学校均能完成防溺水安全教育管理的相关规定动作，但宣传教育未让学生入脑入心并转化为自觉行动，没有达到到预期的教育效果。学校时常重视宣传教育的过程资料收集管理，针对宣传教育的效果缺少有效评估。

(二)学生安全意识淡薄、安全技能差。贪玩戏水是孩子们的天性，他们觉得学校的宣传教育是老生常谈，过耳既忘。受贪玩、好奇心、侥幸心的驱使，对溺水的危险性认识不够，安全意识不强，以身试险。出现溺水后，同行的孩子因为恐慌、安全技能缺乏，不可以正确施救，漫无目的施救致使更大悲剧的出现。2023年6月21日重庆潼南区米心镇8名儿童溺亡让人深感痛心!

(三)家庭安全监管不到位。多数家长主要精力都在自己事务，对孩子疏于管教，加上农村地区父母多外出务工，多数孩子不会听从爷爷奶奶、外公外婆约束，家庭监管缺失是导致孩子星期六和星期天或假期这个时间段溺水的重要因素。

(四)防溺水联防联控机制不健全。现在，学生防溺水教育是以教育部门为主，学校、政府、村社、家庭共同配合，全社会齐抓共管的联防联控机制尚需加强，学校、政府、村社和家庭防溺水工作职责不明确，考查机制、追责问责制度不健全。

学生防溺水安全意识表现情况？

一、如何防溺水：

1. 不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中；

2. 严禁学生私自下水游泳，尤其是中小学生一定要有大人的陪同并带好救生圈；

3. 严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长时间被水浸泡变得很松散，有部分水边还因长年累月被水浸泡长了苔藓，踩上去易滑入水中，还有被摔伤的危险；

4. 到公园划船，或乘坐船时一定要要坐好，不需要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，特别是乘坐小船时不要摇晃，也不能超重，避免小船掀翻或下沉；

5. 在坐船时，但凡是碰见情况特殊，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不可以轻率跳水。假设产生有人溺水，更不要冒然下水营救；

6. 碰见大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不能在船上玩；

7. 不需要在水中长时间憋气，容易致使供氧不够；

8. 假设不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼救；

9. 假设不幸溺水，当有人来救助时应该身体放松、让救助的人托住腰部；

10. 当自己特别心爱的东西掉入水中时，不用太紧张着去捞，而应找大人来帮忙。

二、溺水时的自救方式：

1. 不要紧张，发现周围有人时马上呼救；

2. 放松全身，让身体漂浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等着救援；

3. 身体下沉时，可将手掌向下压；

4. 假设在水中突然抽筋，又没办法靠岸时，应马上求救。如周围没有人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

水中抽筋自救法：

抽筋的多发部位是小腿和大腿，有的时候，手指、脚趾及胃部等部位也会出现。抽筋因素主要是下水前没有做准备活动或准备活动不充分，身体各器官及肌肉组织没活动开，下水后突然做剧烈的蹬水和划水动作，或因水凉刺激肌肉突然收缩而产生抽筋。游泳时间长，过分疲劳及体力消耗过多，在肌体非常多散热或精神慌张、游泳动作不协调等情形下也出现抽筋。

（1）针对手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后使劲张开，快速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并使劲向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋，可同样采取拉长抽筋肌肉的办法处理。

水草缠身自救法：

江、河、湖、泊近岸边或较浅的地方，大多数情况下时常伴有杂草或淤泥，游泳者应该做到尽量不要到这些地方去游泳。假设不幸被水草缠住或陷入淤泥咋办，应该如何处理呢？第一要镇静，千万不要踩水或手脚乱动，不然会使肢体被缠得更难解脱，或在淤泥中越陷越深。用仰泳方法（两腿伸直、用手掌倒划水）顺原路慢慢退回，或平卧水面，使两腿分开，用手解脱。

如随身带上小刀，可把水草割断，或者尝试把水草踢开，或像脱袜那样把水草从手脚上捋下来。自己没办法摆脱时，应及时呼救。

摆脱水草后，轻轻踢腿而游，并及时离开水草丛生的地方。

身陷漩涡自救法：

河道突然放宽、收窄处和骤然曲折处，水底有突起的岩石等阻碍物，有凹陷的深潭，河床高低不平等地方，都出现漩涡。山洪暴发、河水猛涨时，漩涡最多。海边也时常伴有漩涡，要多加注意。

有漩涡的地方，大多数情况下水面时常伴有垃圾、树叶杂物在漩涡处打转，只要注意就可早发现，应该做到尽量不要接近。

假设已经接近，请不要踩水，应马上平卧水面，沿着漩涡边，用爬泳迅速地游过。因为漩涡边缘处吸引力较弱，不容易卷入面积很大的物体，故此，身体一定要平卧水面，千万不要直立踩水或潜入水中。

疲劳过度自救法：

过度疲劳后游泳或游泳过度后，都容易导致抽筋或因体力不支而溺水。碰上这样的情况咋办，应该如何处理呢？

认为寒冷或疲劳，应马上游回岸边。假设离岸甚远，或过度疲乏而不可以马上回岸，就仰浮在水上以保留力气；

举起一只手，放松身体，请求救援。不要紧抱着救援者不放；

假设没有人救援，就继续浮在水上，等到体力恢复后再游回岸边。

三、预防溺水的措施：

1. 小学生可以在成年人的带着下游泳；

2. 小学生不可以自己独立在水塘边、小河边等玩耍；特别要注意的是，不要去那种没有人去的水塘还有水草有点多的地方；

3. 不可以去竖有不允许游泳牌子的地方游泳，尤其是在暑假，一定要在有成年人陪伴的情况下去正规泳池游泳；

4. 不会游泳者，不可以去水较深的区域，谨防溺水事件出现。不会游泳者，身边要有成年人陪同，哪怕有游泳圈也不行；

5. 在游泳前要做好充分的准备活动，以防在水里抽筋。

四、发现有人溺水时的救护方式：

方式一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再故将他拖至岸边；

方式二：若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时一般采取侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不可以冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材施救。

五、岸上急救溺水者：

1. 快速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以不要堵塞呼吸道；

2. 将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏时间；

3. 进行口对口人工呼吸及心脏按摩；

4. 及时联系急救中心或送去医院。

一、高度重视，强化领导

(一)研究制定了《XX区卫生健康局防范溺水工作方案》并印发到局机关各股室、各医疗卫生单位仔细抓好防范工作。

(二)成立XX区卫生健康局防范溺水工作领导小组，由局长亲自挂帅任组长，领导小组下设综合协调组、医疗救治组等X个小组，各小组职责分工明确，相互配合，统筹抓好防范溺水工作。

二、快速部署、突出重点、狠抓落实

(一)强化应急知识和急救技能培训。各医疗卫生机构结合工作实质上，主动与辖区内中小学联系，选派卫生专业技术人员将应急救护和防溺水知识送入校园，提升师生应急救护技能，提高防溺水的意识。同时各医疗卫生单位还在院内开展心肺复苏与道物阳应急救护知识的培训.

军校防溺水安全教育？

（一）加强宣传教育，提高防范意识

加强宣传教育，提升防范意识是预防学生溺水事故出现的有效途径。因为这个原因学校要加强防溺水安全知识宣传和教育，要运用看幻灯片，参观图片展，以事实说话，以个案示人等形式，让各位大中小学学生对防溺水有一种直观和形象的认识，以此牢牢的记在心里，不能忘了在脑，铭记在心，进一步提升学生防溺水教育的针对性和有效性。

（二）开展防溺水安全演练，提升自救自护能力

学校要定期不定期地组织开展防溺水安全演练，模拟学生溺水场景，让学生身临其境，并请专业人才士通过现场详细指导，教会学生防溺水的基本技能和救生要点。此外还需要利用体育课或安全知识讲座，对学生介绍游泳基本知识、游泳安全须知及一部分简单的自救、互救常识，提升自救自护能力。有条件的学校还可以开设游泳课程，让学生学会游泳技能。

（三）开展隐患排查，做好源头预防

学校要定期组织人员对校园及周边的水域开展全面的排查。对校园周边的河流、废弃水库、在建工地、人工开挖或自然形成水潭等存在的隐患，及时告知师生、家长及当地政府、水利等部门，要求主管该项目的部门真真切切采用有效措施，防范学生溺水事故出现。

（四）举行专题培训，争取家校共管

防溺水安全不是一个部门就可以处理的问题，应该建立起学校、家庭、社会三位一体防溺水机制。学校要运用召开家长会、发送警示短信、印发《告学生家长书》等多项措施，定期向家长开展预防溺水安全教育专题培训，利用身边惨痛的案例向其介绍双休日、节假日是学生溺水事故多发时段，要求家长积极配合学校做好学生防溺水安全教育，提醒学生家长真真切切履行监管职责，真真切切承担起监护人的责任。及时与家长签署防溺水安全责任书，真真切切提高家长尤其是留守儿童监护人、单亲家长、新居民的防溺水安全意识和责任意识，争取家校共管，多方联动，共同做好中小学生溺水防范工作。

二、学生主动提高安全意识

学生是学校的主体，学校安全管理要反映学生主体性的蓬勃发展和进步，充分改变学生的自主性、能动性和自为性，使学生在安全管理中学会自我思考、自我选择和自主判断，自觉遵循学校防溺水安全的各项规章制度，自主培养安全意识，做到游泳“六不一会”：不私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏；不未经同意私自与考生结伴游泳；不在无家长或监护人带着的情况下游泳；不到无安全设施的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不漫无目的下水施救；会基本的应急自救、求助、报警方式。假设发现有学生未经同意私自下水游泳，也应马上向老师、父母或身边的大人报告。

三、家长加大教育监管力度

家长是安全知识的传播者是安全行为详细指导者是安全行为开展的监督者。家长要积极配合学校做好学生防溺水安全教育，真真切切承担起对孩子的监管责任。此外家长但凡是发现有学生在水边玩耍或游泳，不管是不是自己的孩子，都要及时进行劝阻，以减少意外事故出现。有条件的家长可以教会孩子掌握并熟悉游泳本领和溺水自救技能。在有安全保证的场所一定程度上进行游泳技能训练，以此使学生在水中碰见突发情况时，可以运用所学会的游泳知识和技能，妥善地进行应急处置；要让孩子清楚在遭遇险情或发现有人溺水时，一定要马上大声呼喊救人，不要冒然下水营救，最大限度的不要溺水事故的出现。

四、政府高度重视，多措并举

（一）拓宽教育渠道，加大加强宣传的力度力度

各级政府要高度重视中小学生防溺水工作，要运用电视台、网络、手机短信平台、电子显示屏等渠道，以电视滚动条、宣传栏、宣传标语、贴安全告示等形式，进一步加大中小学生防溺水教育的宣传力度，努力拓宽防溺水宣传教育渠道，强化了全社会共同监管学生安全的责任意识，努力形成全社会人人讲安全、人人关心学生安全和各级政府、各个主管部门积极合作、齐抓共管的中小学生安全教育管理良好氛围。

（二）加强管理力度，减少事故“陷阱”

政府部门应加大对河道管理的力度，在河道内竖起警示牌，最大限度地防止在河道内挖砂取石，对挖砂取石后一定要回填深浅的“陷阱”，对工地水塘等危险水域要督促施工企业进行填埋或建立围墙，在可能出现溺水事故的水塘、水渠、河流等危险地段设立防溺水警示牌，防止学生溺水事故的出现。另外要具体安排人员对重要时段对容易引发溺水事故的危险水域进行巡护，对有玩水苗头和下水游玩的学生及时予以制止；打造全社会共同关心关爱孩子生命安全的浓厚氛围。

（三）加强游泳场馆建设，满足市民游泳需求

政府要加大政力投入，在学校或人口集中地域兴建游泳馆，满足市民和学生游泳需求，并配置好基本的安全游泳设施和人员，不要学生私自到危险水域去游泳或玩耍，预防学生溺水事件出现。

（四）提升应急管理能力

各街道要配备专业人才员和必要救护设备，加强溺水应急救援演练，完善溺水应急处置预案，保证但凡是出现落水求助，迅速出击，及时救援，最大限度地减少溺水死亡事故的出现。

总而言之，水火无情人有情。当我们面对频发的溺水事件时，我们不应该只唉声叹气，而应该积极行动起来，全社会通力合作，共同构建起一道防溺水安全的生命屏障，让溺水远离孩子，让溺水事件不可以再重演。

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