五四青年初中生节演讲好句，义无反顾的青春

博宇考试网 2023-06-27 演讲稿 次
五四青年初中生节演讲好句，义无反顾的青春

五四青年初中生节演讲好句？

青春是懵懂的启动是人的灵魂

义无反顾,以青春之名演讲稿？

偶然间，发现我们已自进入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而，朋友，你是不是探求、思索过，青春是什么呢？

　　青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律！青春用它火一样的热忱，全身心地投入，取得动人的笑颜。

　　青春是一条河，平静时，泉水叮咚响，绵绵诉说着青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。

　　青春是璀璨的夜空，犹如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

　　青春是一条山路，它时而展现青春盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你堕落。但是是水手何惧惊涛骇浪是樵夫何怕荆棘深涧，只要我们把准前进的目标，头顶的阳光一定是灿烂的！

　　然而曾几什么时候，我们这些带着彩色的梦走进大学校园的同学们们却拥着青春，在被赋予“本科大学生”的说法的壮丽岁月里，高喊着：平平淡淡才是真。旦有人觉得“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑的生存，或多或少都有一些要把老庄的“无为”思想发扬光大之势。是什么使我们充满青春活力的校园生活减退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不可以再有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们未走出自我疑惑的地带？主要还是我们的心真的不可以再年轻，确实把一切都看的平淡了呢？然而，我要说不！都不是！主宰世界的是我们，放弃世界的也还是是我们。

　　不可以再回头的不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们流逝着的青春。故此，请拒绝平淡，告别无为，让我们的青春在阳光下真正的飞扬起来，激荡起来！

　　让我们在阳光明媚的日子，愉快地歌唱；在花开的日子里，遨游知识海洋，一起编织梦想；在飘雨的季节里，用心情的音符，谱写青春悦耳的篇章！任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需知识的滋养。让我们把控掌握生命中的每一天，向着成功的彼岸前行。

　　不可以再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不可以再满不在乎于地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月能够让皮肤起皱，而失去热情，就也可使灵魂起皱，让生命失去激情。故此我们要用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，掌握并熟悉了航向，当我们共同努力，不懈的摇桨，青春的激扬乐章终将奏响！

我们要怎样度过青春，演讲稿？

下午好！很高兴和各位考生共同交流青春期常见的疑惑这一话题，期望考生们能仔细听讲，如有不妥之处，欢迎考生们会后提出珍贵意见。我今天讲课的试题是：“认识自我，把控掌握好心理的重点期”。

青春期是人生一个重要阶段，千金买骏马，何处买青春，古往今来，大家总是把青春讴歌为人生最灿烂美丽的日子。但是处在青春期阶段的很多考生却常常感到苦恼、疑惑、迷茫、矛盾，好像总有一种沉沉的压抑感。这又是咋一回事呢？这里说的“不识庐山真面目，只缘身在这里山中”，要了解这当中的缘由，还要我们每一个考生更好地特别要注意关注青春期、更多地了解青春期的心理知识。今天我就三个方面问题和广大考生作一简单的交流，一是了解青春期的心理特点，重视心理健康；二是青春期常见的心理问题；三是如何把控掌握好心理重要期。

一、了解青春期的心理特点，重视心理健康

考生们都看过《三国演义》，里面有一位东吴大将“周瑜”，他可谓年少英俊，武艺高强，但他“心胸狭窄，嫉妒心极强（心理水平较差），诸葛亮利用周瑜的这个心理弱点最后取胜。周瑜临终前发出哀叹“既生瑜，何生亮！”还有《红楼梦》中的林妹妹，也因终日忧郁，结果红颜命薄。

可见，塑造健康的心理对我们的成长格外重要。现代研究表达，一个人心理成长的重点期在青少年时期。青少年时期是一个人从不成熟的童年期向成年期过渡的阶段是人格形成的重要时期。本篇文章来自资料管理下载。不少大人都认为青春期的孩子特别难琢磨，刚才还兴高采烈呢，怎样一会儿就“晴转多云”，甚至电闪雷鸣，暴雨倾盆了呢？确实，情绪的强烈和不稳定，正是处在青春发育期的少男少女普遍存在的情况。这并非有意或恶意的，也不是有“病”或者“犯神经”，而是青春期的心理特点之一。

处在青春期的青少年，至少面临着三方面的压力和挑战：一个方面身体已经在急剧发育，尤其是性方面的发育和成熟，使他们积蓄了非常多的能量，容易过度兴奋；另外一个方面学习上的任务很重，不可以不面对激烈的竞争，心理压力普遍很大；再一个方面，随着年龄的增长，人际交往渐渐增多，需处理的问题更多。这三方面的压力经常交织在一起，矛盾此起彼伏，而这个时候，大脑的神经机制还没有发育健全，调节能力比较差，面对各自不同的压力和刺激，比较容易出现心理不平衡。青少年又不像成年人那样擅长于控制或掩饰自己，经常喜怒皆形于色，便显得情绪忽高忽低，特别不稳定了。

比如：在我们身边我们常常可以见到这样的情况。有的考生受到老师的表扬时，脸上就可以表现出特别的开心，反之，受到老师的批评，有的时候，会动不动就哭

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