中班科学《一分钟有的多长》公开课教案，中班有关时间的教案

博宇考试网 2023-06-26 公务员省考 次
中班科学《一分钟有的多长》公开课教案，中班有关时间的教案

中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？

活动目标：

　　1、体验时间的长短，感受时间和大家生活节奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。

　　2、提高幼儿时间意识，懂得不管做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间。

　　3、充分体验“科学就在身边”，出现在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科!.屈老师.教案网出处!学活动的兴趣。

活动准备：

　　1、知识经验准备:幼儿已初步认识时钟,学会看整点.

　　2、物质材料准备:教育挂图、大时钟1个、小时钟5个、记录表、笔、橡皮泥、皮球、串珠等。

活动过程：

　　一、故事导入：

　　1、出示挂图，教师讲述生活小故事〈〈一分钟〉〉。

　　2、引导幼儿思考、讨论：“为什么明明上学会迟到?”

　　二、引发猜想：一分钟有多长?

　　请幼儿说说：你认为一分钟有多长?

　　三、亲身探究与体验。

　　1、在时钟的帮助下，请我们全体幼儿静坐一分钟，感受一分钟有多长。(懂得一分钟是秒针绕钟面一圈)引导讨论：一分钟你能做好什么事情?

　　2、游戏：“一分钟穿衣服”， 初步感受动作节奏与时间的关系。

　　(1)请全班幼儿脱下衣服，听教师口令，各位考生同时把脱下的衣服穿好，时间为一分钟。教师帮幼儿统计、记录首次穿好衣服的幼儿人员数量。

　　(2)继续第二次游戏，同样统计、记录完成任务的幼儿人员数量。

　　(3)请幼儿对前后两次游戏结果进行对比。并请两次活动结果不一样的幼儿说说为什么首次时间不够，第二次时间就够了。

　　3、分组探究：玩“一分钟”游戏比赛：

　　分五个小组进行，每组请一名幼儿当记时员，其余幼儿自由选择游戏项目参与游戏：（1）一分钟画画;（2）一分钟串项链;（3）一分钟拍球;（4）一分钟跳绳;（5）一分钟搓汤圆;要求幼儿对自已前后两次的游戏结果进行记录、比较。

　　四、分享交流：

　　展示幼儿游戏活动记录表，引导幼儿进行交流、讨论。重点讨论前后两次不一样的游戏结果。进一步让幼儿感受时间与生活节奏的关系，懂得做事情要专心、抓紧时间不拖拉、动作马上快要了。

活动延伸：

　　鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈一起开展“一分钟”游戏比赛活动，进一步提高幼儿时间观念。

活动反思：

　　1、整个活动的过程充分反映了数学活动的生活化、游戏化，环节具体安排合理、层层递进。目标定位和教玩具材料的选择合适幼儿年龄特点及能力水平。教师能认真、用心观察，发现孩子们生活、学习中实质上的困难，然后借助生活中的小故事和游戏情节，并以一种科学探究的方式引导幼儿亲身去体验、感受。从发现问题、猜想到动静结合的验证、交流与讨论，让幼儿思维从详细形像自然向抽象过度，一步一步取得数学感性经验。以此激发了幼儿学习数学的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中循序渐进感受了时间与动作节奏的关系，玩得十分开心。积极性、主动性得到充分发挥。

　　2、活动途中教师能很好地把控掌握好自己的角色，为幼儿创设一种轻松、愉快的学习环境，有效地引导幼儿参加尝试，支持、鼓励幼儿大胆交流和讨论、发表自己的见解。幼儿在活动中形成一种主动学习和探究的氛围，真正做到让幼儿成为活动的主人。

　　附故事:

　　《一分钟》

　　丁零零，闹钟响了。明明打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，明明起床了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说“要是早一分钟就好了”他等呀等，一直不见汽车的影子，明明决定走到学校去。到了学校，已经上课了。老师看了看时钟，说“明明，今天你迟到了20分钟。明明红着脸，低着头，很后悔。

中班有关年时间教案？

1.在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，清楚一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有一个月，记住一年中哪哪些月是大月，哪哪些月是小月。清楚年全年有365天。

　　2.让学生经历观察、分析、简单归纳等过程，自主完成对知识的建构，培养学生自主探究、合作交流等学习能力。

　　3.通过在年历上查找、交流一部分有纪念意义的日子等活动，让学生感受数学与生活的联系。

中班有关空间时间的教案？

空间概念和时间概念作为整个数学概念结构体系的一个重要组成部分是对客观物质世界中物体的存在形式及其关系的抽象和概括。

认识基本的空间几何形体、空间方位关系还有对时间的感知，不仅是学前儿童平日生活的组成部分是认识外部世界的重要途径和方式，同时也是学前儿童数学教育的重要内容。

幼儿园教案《认识早晨,晚上》？

时间没有详细的形象，看不见摸不着，而且，具有流动性、周期性、持续性不可逆性，因为这个原因幼儿认识时间较为困难。

三岁左右的孩子已经掌握并熟悉了一部分表达时间的词汇，但是，他们依然不会理解真正的含义，教孩子认识时间，可以按照他们生活中的详细事件联系起来，这样 ，针对抽象时间概念就有了可以感知到详细内容，教他们认识早晨、晚上，可以对他们说：早晨，宝宝起床后刷牙、洗脸、吃早饭，后面妈妈送宝宝送到幼儿园。

晚上妈妈下班后来幼儿园接宝宝回家。

白天宝宝和老师、小朋友们在一起，快乐的做游戏学知识，晚上，大家都睡着了。

中班时有关空间时间的教案？

我个人觉得中班有关空间时间的教案设计满足幼儿中班身心认识和了解规律、通过空间时间、从而学习了解相关空间时间的考点归纳、从而激发幼儿的兴趣爱好和积极性、培养幼儿的良好的学习习惯。

学前儿童认识时间特点的教育目标？

目标 1.知识与能力：能正确读写钟面时刻,清楚 1 时=60 分,初步建立时间观念,并通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学 习的意识

中班认识沙漏和秒表的教案？

1、让幼儿初步接触光的穿透情况(仅限手电筒的光)，清楚光穿过不一样的物质会出现变化。

　　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　3、充分体验“科学就在身边”，出现在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　4、学习用语言、符号等各种形式记录自己的发现。

　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

沙漏是通过沙子的流动，来自时间秒表是通过表，真的指向来认时间。

午餐时间小班教案课后反思？

教学目标明确，重要考试难点及核心内容突出，满足教学要求，利用生动有趣的幽默故事和动画的形式，吸引孩子的注意力，孩子们学习积极性很高，积极配合老师，课堂效果很好。

在以后的教学中，还需要持续性的去学习，采取丰富多彩的教学方式，以吸引孩子们，使他们学到更多的知识。

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