数学中考试卷买哪种好，南京2023年中考考哪些科目

博宇考试网 2023-06-26 中考 次
数学中考试卷买哪种好，南京2023年中考考哪些科目

数学中考考试试卷买哪种好？

数学中考考试试卷可以买五三考试试卷或者是其它个省份叫真题汇编真卷都是不错的一本数学辅助的考试试卷，你们的重要内容及核心考点都是近几年每个省份或者各市或者各县的中考题，比较典型，还有没有可能做时也比较简单？容易题简单题难题放在一起，这样，也可，我们的基础有这个时间可以去看看这本考试教材

南京中考是全国统一考试试卷吗？

不是。是南京市考试试卷。江苏各个市自己进行中考出题。各个市组织考试和统一阅卷。高中毕业考试才会用全国统一卷，这当中又分全国新高中毕业考试甲卷、乙卷还有老高中毕业考试卷等，有的省是整个省统一出题。而中考目前都是以市为单位出题，故此，会有江苏13市中考考试试卷汇编等教学辅导资料。

初中教师答中考考试试卷的好处？

初中教室打中考考试试卷的好处不少，促进在教学过程当中，针对中考考试试卷，研究解题方法和技巧，详细指导自己的教学，知识的更新是很快的提醒的变化，也逐年的在翻新，假设老师不接触中考考试试卷而只是一门心思的根据老思路进行教学既然如此那，教出来的学生也超级难打，初中考中的高分。

1．教师答题，好处多

1．1对教师来说：答题不仅是一种乐趣，也可以提升自己的能力，使自己自始至终保持旺盛的解题活力。

1．1．1教师通过解题，发展了自己的智力和能力，还能在相对的程度上检验出自己的专业水平是不是下降、自己的思想是不是已经老化，尤其是在现在正处于新课改之初，各自不同的各样的新题如雨后春笋，层出不穷，更要从中把控掌握新课改的方向，研究新的题型，新的问题，以此尽量早一点地与新课改接轨。

1．1．2从解题中得到乐趣，有的时候，候发现一道好题或者一种巧解，教师自己好像得到了一种宝贝似的能乐上一阵子。

1．2对学生来说：教师多答题是为了让学生答题；教师多答题是为了给学生讲好题；教师多答题是为了让学生会答题。

1．2．1教师常答题，可以从中发现好题、累积好题。上课时结合教学实质上和学生实质上，从中选例、习题，练习做到少而精，让学生从题海中解放出来，这样完全就能够不要习题机械重复。既能减轻学生的练习负担，也可以减轻学生的心理负担，在练习上炒冷饭会使学生出现强烈的厌倦之感。

1．2．2详细指导解题拥有发表讲话权，教师有了自己的解题实践，就可以清楚学生哪儿容易卡壳、出现错误等，可能会有什么解法，解题详细指导就具有更多的针对性，也更有实效，还可以大大 减少对学生的责难。教师亲自做了试题，就可以清楚解题的难处，不可以再高高在上，不轻意批评学生，而是多表扬学生，使学生自始至终保持良好的学习兴趣。

1．2．3发现试题本身及其答案的错误和疏漏。目前各自不同的教学辅导资料有点多，而上面的错误也很多，随便拿一道题去教学，结果发现是错题，那不仅浪费了珍贵的学习时间，而且，也会对老师出现负责影响。

2．教师要如何答题

2．1．1要真做，不可以假做。教师答题一定要独立完成，就现在的教学实质上看，很少有人这样做。一般，教师答题目比学生有一个优越条件，那就是教师手头有答案。教师经常把节省时间作为借品而抵御不了答案的诱惑，先睹为快，这样，久而久之解题就可以没有找到感觉，对答案的依赖性会越来越强，看了答案再答题目，这如同猜谜了解了谜底一样，以上 所说的答题目标种种好处就可以大打折扣，还有的教师一碰见难题，自己不加深究，就问同行，然后照搬，同样致使以上所说的答题的种种好处大打折扣。因为这个原因，不要看别人的答案（涵盖教学参考书）。一句话：要答案，自己做，不可以当“搬运工”。

2．2不仅要会答题，还需要对该题在解法、教法、学法上还有试题的变式、改编上作思考，结合教学实质上和学生实质上优化组合，做透此题，用透此题，在题和学生间互动。

2．2．1研究试题的解法，探求学生易于接受的、最普遍的、有代表性的解法，一题多解，一解多题。

2．2．2研究试题的学法、教法、精讲精练，提升教学效率。

2．3对试题做合理改编，变式训练，达到融会贯通。

2．3．1收集好题，归类汇编，制作资料卡片，方便查找。

教师多答题，可以发现一部分好题。将它们收集、整理，做一个有心人，制成卡片，方便查找。

3．教师要做什么题

当今，知识的蓬勃发展和进步突飞猛进，各自不同的各样的教学辅导资料层出不穷，对应的各自不同的各样的数学题多如牛毛。这么多，如何做？我的做法是：以考试教材上的例、习题还有教学参考书和课标上的题为主，再做各地的中考题，尤其是课改区的中考题，其次才是教学辅导资料上的题。

3．1考试教材上的例、习题还有教学参考书上的题。课本例、习题还有教学参考书和课标上的题均是经过专家多次筛选后的试题的精品，在都是集基础性、多样性、分层性、延伸性于一体。因为这个原因，教师答题、选题时要优先考虑课本中例题与习题，知觉拓深、演变，使其源自于考试教材，又不拘泥于考试教材。不应小看课本习题去搞非常多的课外习题。对课本例、习题进行精心设计和挖掘，编制一题多解、一题多变、一题多用、多题一法的习题，提升学生灵活运用知识的能力。

3．2各地的中考题，尤其是课改区的中考。各地的中考考试试卷都是专家和数学精英呕心沥血之作，基本上题题精彩，题题值得回味。出题者对新课标和新考试教材的用意，就基本上等同于同专家对话，使自己可以更好地把控掌握新课改的方向，给自己在教学观念、教法、学法详细指导、考试教材的处理等方面以启迪，以此尽量早一点与新课改接轨。

3．3教学辅导资料上的问题。教学辅导资料多如牛毛，良莠不齐，大都你中有我，我中有你，有道是“天下文章一大抄”。对这些教学辅导资料，我是又爱又怕。教学辅导资料中也不乏好题，我们可以收集整理，为我所用，作为教师要做教学辅导资料上的题，因为现今相当大一部分的学生手上都拥有一本教学辅导资料（有的甚至不止一本），假设不早一点做，学生拿一本资料，请教不会做的题时，就有可能碰见陌生的试题，而有的试题短时间不定能正确解答，多尴尬？教师早一点做教学辅导资料上题，心中有数，能有效的帮学生选择好的教学辅导资料，早一点纠偏某些教学辅导资料中的错误，防止它们误导学生。

初中教师打中考考试试卷的好处在于，初中教师有深厚的知识量，能有效的帮试题很快的解开还有答案的准确性。

初中教师达中考考试试卷的好处是更能运用自如的教学。

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