护理论文摘要怎么写? 1. 护理论文摘要需包含研究目标、方式、结果和结论等内容。2. 在写摘要时,需简明扼要地讲解研究的背景和目标,阐述研究方式和过程,概括研究结果和结论,并强大...
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1. 护理论文摘要需包含研究目标、方式、结果和结论等内容。2. 在写摘要时,需简明扼要地讲解研究的背景和目标,阐述研究方式和过程,概括研究结果和结论,并强大数据细分研究究的意义和奉献。3. 除开这点摘要还应该注意语言简洁、准确,不要使用过多的专业术语和缩写,以便读者可以迅速了解研究的主要内容。
中医护理虽然与现代护理学理论体系迥异,但两者相辅相成、优势互补。
2、中医护理学拥有深厚的文化底蕴,中医护理的人文精神。培养廉洁自律、高尚的医德护德。
3、中医护理自成体系的护理模式技术和方式。中医护理特别注重对病人平日生活起居、情志、饮食、环境等方面全面护理。
1 对中医护理记录认识不够
中医护理第一要运用望、闻、问、切四诊,获取临床相关资料,并对有关资料进行归纳、分析、整理,再按照病情轻重缓急、护理级别的高低还有治疗手段的不一样,分别表达大多数情况下病人护理记录、危重病人护理记录及手术病人护理记录。现在因护理资源不够,招聘护士年轻且刚出校门,又是西医护校毕业,理论不扎实,临床又无经验,针对中医更是模糊不清,工作起来无处开始。为了保证护理记录的质量,正确进行中医辨证施护,第一对新护士进行中医考点归纳的培训,以中医为基础,采用中西医护理结合为基准,使全院护理人员从观念上转变、思想上重视、行动上落实,以点带面,全院开花。以全面提升护士的中西医结合综合业务素质为目标,真正把中医护理运用到病人身上。
2 对中医护理知识掌握并熟悉肤浅、漫无目的确立护理诊断和无针对性地采用护理措施
从思想上没有认识到中医护理也要依据四诊八纲、节气变化及个体差异来进行辨证施护,同时也没有考虑到护理诊断的提出究竟是不是满足、护理措施能不能完全落实等,只是不假思索地机械的去搬用别人的方法和经验,完全枉顾实际情况一系列词句,结果导致护理过程的被动,以此也影响了护理效果。为了处理这一问题,我们采用中帮西、西学中的学习方式,相互取长补短。以中医护校的护理为主,从理论到临床详细指导西医护校毕业的护士,正确运用中医术语,以达到最好的护理效果为目标,采用行之有效的护理措施,还通过自学和请教老中医的方式,提升业务水平。现在我院护理人员的辨证施护水平已有明显提升。
3 觉得护理记录额外增多了工作量,增添了工作压力是工作的负担
护理记录融是按照医嘱和病情对病人在住院这个时间段护理过程的客观记录,还有需向病人及家属交代的健康教育详细指导等内容。护理记录的表达要求应准确、及时、真实、完整。但是现在因为护士缺编,又要倒夜班,还需要主要精力都在执行各自不同的医嘱的常见治疗及护理,整天处于疲劳状态。根本就不可以准确及时地将护理活动完整地记录下来,时常是事后补写,因为是工作的负担,而使护理记录成了一种为完成任务不可以不进行的工作,结果就导致在记录中出现各种多样的问题。(1)表目前第一次记录中依赖性强,不去亲自看望病人,照搬医生病历,出现主诉多、治疗多,甚至医技检查也多,而疏忽了护理本身的职责内容,详细能参加的护理活动少;(2)记录内容重点不突出,千篇全部,反映不出个性化病情,没有把出现在病人身上的有意义的变化和事件记录下来;(3)中医理论依据不充分,中医术语应用不合适;(4)临床给药记录不具体,无药品名称、剂量,用药后的反应观察记录不到位。针对以上问题,我们采用不一样的方法组织学习、讨论、分析、纠偏。第一从思想上认识护理工作的重要性,表达护理记录的必要性、准确性和完整性。其次是组织各科室按照病种不一样仔细学习专业知识。最后采用典型病例考查,由全科护士共同参加评估护理记录的质量,量化给予正确的评价。
4 法律观念淡漠,缺少自我保护意识
护理记录是质量控制、科研教育、法律依据为一体的一项重要工作。它可直接为医疗举证提供有力的证据。现在因为某些护士不可以真正从法律上认识到护理记录的重要性,因而在记录当中就产生记录不严密、不严谨、不及时,还对潜在的法律问题估计不够,在用词上措辞不当,交待不知道,不但重点未突出,而且,还小看了某些细节问题。时有字迹欠了解,涂改还有出现漏洞,还常常产生重新抄写或代抄的情况,代抄后当班人又未审查核验、签名,以此破坏了记录的真实性和具有法律依据的重要性,使护理工作出现不应有的麻烦。为使我们全体护理人员可以在工作中提升自我保护意识,提高法制观念,我们仔细学习中华人民共和国国务院令第351号《医疗事故处理规定》的相关规定,以此真正认识到护理职业的责任,认识到自己应享有的权利和应该做到尽的义务,更加重要的是提高了法制观念,从根源处上也处理了护理记录的真实性、准确性、及时性、可靠性。通过护理记录的表达,加强了医护信息的沟通,提高了护理人员的法制观念,使护理人员掌握并熟悉了中医护理的理论基础,处理了护理人员对护理记录的心理负担,提升了护士的观察、沟通和理论与实践相结合的能力,提升了护理质量和护理人员的自我保护意识。
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