幼小数学怎么教? 幼小衔接的数学,最最重要,要优先集中精力的要从教会孩子十以内的数的分解,然后让孩子从最简单的数字启动练习加减法,每天写十道题,慢慢培养数感,直到能直接口...
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幼小衔接的数学,最最重要,要优先集中精力的要从教会孩子十以内的数的分解,然后让孩子从最简单的数字启动练习加减法,每天写十道题,慢慢培养数感,直到能直接口算。
1.幼小数学,学生要面临升入小学,故此,可以以小学一年级上册的知识为参考。
2.教一年级上册的主要内容,穿插在幼儿园阶段,这样升入小学后生就可以很快的适应
一、 数与代数
1、 能认读、 数 1~100 以内的数, 会 5 个 5 个、 10 个 10 个地连续数数, 会顺着数、 倒着数, 会读序数。
2、 会写 1~20 以内各数及 10 以内的单数、 双数。
3、 会找 10 以内的相邻数, 学会 10 以内数的分解与组合。
4、 初步会用 10 以内数表示平日生活中的一部分物体的个数。
5、 能认识符号“” 、 “=” 、 “” 所表示的含义, 能用这些符号表示两个数量或算式的大小。
一是数感思维培养,学习内容涵盖1-20的数认识和比较,10以内数的组成、分解、加减运算,20以内数的不进位加法,不退位减法等。
二是逻辑思维培养,涵盖实物规律,图形规律,数字规律,等量代换。
三是平日生活实践,认识钱币,认识时间,认识日历,认识星期。
孩子上幼小衔接数学教学内容主要涵盖数的认识、数的读写、数的比较和运算等内容在幼小衔接数学教学中,注重培养孩子的数学兴趣,提升孩子的数学思维能力,同时通过动手实践和游戏体验等方法帮孩子深入理解数学知识,培养孩子的创新意识和动手能力通过幼小衔接数学教学,能有效的帮孩子打下坚实的数学基础,为其未来的学习和发展夯实坚实的基础,同时也有助于激发孩子的学习兴趣和自信心
认数→数的组成→10以内加法→l0以内减法→10以内加减混合练习→10以内连加法→l0以内连减法。20之内的顺序同上。50之内,1oo之内同上练习。
相邻数,序数,数学分解组成,加减运算
凑十法就是为了看到大数,分小数,凑成十,加剩数
一九一九好朋友
二八二八手拉手
三七三七真亲密
四六四六一起走
一、 数与代数
1、 能认读、 数 1~100 以内的数, 会 5 个 5 个、 10 个 10 个地连续数数, 会顺着数、 倒着数, 会读序数。
2、 会写 1~20 以内各数及 10 以内的单数、 双数。
3、 会找 10 以内的相邻数, 学会 10 以内数的分解与组合。
4、 初步会用 10 以内数表示平日生活中的一部分物体的个数。
5、 能认识符号“” 、 “=” 、 “” 所表示的含义, 能用这些符号表示两个数量或算式的大小。
会教汉语拼音的认识、拼读,一部分简单的汉字,古诗,20以内的分成合成,20以内的加法减法,加减混合,凑十法,破十法,还有钟表的认识,广大十位的认识
幼小衔接主要是生活能力的衔接,至于数学学到什么程度,没做要求,也不应该出现要求,学前儿童主要是玩,长身体,培养一部分生活技能。
上小学文化课就肯定是零起点教学,数学也肯定是从认识12345678910启动,写字也应该从简单的字启动,这样孩子们才不会学习难,压力大。
幼小衔接数学的用处很广泛,因为它涉及到孩子从小学前班进入小学,这个过程当中的知识铺垫,一、学习习惯早培养:良好的学习习惯涵盖:
(1)仔细倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述,可以训练孩子的记忆、理解能力。
(2)教孩子理解老师和父母的要求。
(3)提升孩子的注意力。
(4)不要做事拖拉。
(5)养成阅读背诵的习惯。
二、五大能力培养最最重要,要优先集中精力:语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。
可以更好的让你学好数学。
有小学家还是有必要上的,一年级时学习比较快,然后可以有小学练,可以很好的让孩子进入一年级的生活
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