初中英语怎样学习? 实际上英语的学习历来都把单词的学习作为重点,初中也不例外。我们一定要记住,单词记忆一定不要孤立地,纯粹地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方式就是背拼写,...
英语
实际上英语的学习历来都把单词的学习作为重点,初中也不例外。我们一定要记住,单词记忆一定不要孤立地,纯粹地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方式就是背拼写,例如what这个单词我们大多数情况下都是这么背:what w-h-a-t what,这样只是记住了哪些孤立的字母而并没有记住单词,过不了几天就可以把这个单词忘掉。
既然如此那,我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵,例如我们可以记住下面一句话:what is your name?(你的名字叫什么)是不是就认为不容易忘掉了?其实就是常说的说每记一个单词都要对应地记住用这个单词在内的一个例句,因为单词的意思只可以在句子中反映,有意思我们才不容易忘掉。
2.文章的学习
目前的考试教材文章普遍相对比较难。故此,阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师马上就要要讲的主要内容,事先把自己觉得很难的单词语法和句子划出来,这样完全就能够有的放矢。课本上的文章一定要仔细阅读,不可以说看懂了完全就能够,而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。
同时对文章中的经典词汇和段落记录下来,甚至要会背诵,为后面的写作打基础。加强英语学习,阅读是重点,课堂上的文章太过局限,可能缺少生动性和乐趣性。因为这个原因课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章,例如像“英语沙龙初级版”英汉对照着看,一定会提升兴趣的。
学习:
1.奠定基础知识,在头脑中构建一个语言知识互联网。第一轮是分层学习,学习时重在抓经常会用到词汇。句型要过关,每天的定量记忆很有必要。同时学习各语言点时故将他题型化,能够让学生兴趣更浓,印象更深入透彻。这轮学习忌纯知识的罗列,纯粹地罗列语言点仅仅会令学生兴趣索然,要让学习课上出生机来,还得注意四种语言技能的有机结合。如每堂课穿插几分钟的平日用语会话就可以有效提升学生听力反应部分的解题能力,也可以增多课堂的生机活力。
2.梳理语法知识把单词按词性归类:名词、动词、形容词、副词等等。夯实和运用在第一阶段已经背诵的单词。同时可学习名词的单复数,形容词,动词的时候态。并重点学习两种语态(主动和被动),三大从句(宾语,定语和状语从句),八种时态(大多数情况下目前时,目前进行时,大多数情况下过去时,过去进行时,大多数情况下以后时,过去以后时,目前完成时,过去完成时),并配合对应的专项训练。
3.第三轮是针对考标进行题型专项学习,让学生掌握并熟悉好考标的各考点,突出重点,授之以渔;突破难点题型,培养能力。
4.第四轮是进行综合模拟考试,或者说是临考突击。通过教、学、练、考的有机结合,引导学生系统、完整地掌握并熟悉知识。
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