幼儿园小班音乐《小老鼠》教案怎么，小班科学彩虹喷泉教案反思

博宇考试网 2023-06-24 注册会计师 次
幼儿园小班音乐《小老鼠》教案怎么，小班科学彩虹喷泉教案反思

幼儿园小班音乐《小老鼠》教案怎么？

　　活动目标：

　　1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。

　　2.认识各种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。

　　活动准备：

　　1. 课件。

　　2. 礼物盒、纽扣。

小班科学彩虹喷泉教案？

活动目标

1、探索组装“喷泉”装置的正确方式。

2、乐意参加活动，并感受成功的喜悦。

活动重点：运用材料组装喷泉装置。

活动难点：能按正确的顺序进行组装。

听声音

2

活动准备：

PPT、塑料瓶人手一个、长短不一样的吸管若干、橡皮泥若干、脸盆若干、实验标记标记人手一份、喷泉样品若干。

听声音

3

活动流程：

意图：通过谈话活动初步导致幼儿的兴趣。

1、我们去看看巧虎有哪些新发现，这是什么？（喷泉）

2、今天我也带来了一个喷泉。（老师示范吹）你们想不想试一试？

过渡：我们今天就一起来动手做一做！

意图：通过讨论步骤，幼儿尝试组装喷泉。

1、观察成品并进行讨论，提问：我的小喷泉需用到了什么材料？

小结：制作喷泉需塑料瓶，吸管和橡皮泥。

小班科学小喷泉教案2

2、猜想喷泉的组装顺序。

3、自由尝试组装喷泉并实验，教师巡回详细指导

要求：

（1）选择自己觉得能成功的顺序进行组装。

（2）吹气验证自己的猜想是不是正确。

（3）实验成功的记录：为成功的方式贴上笑脸标记。

意图：通过集体分享交流，提高活动经验

1、集体讨论：分享实验成功的经验。

提问：

小班科学小喷泉教案3

（1）根据哪个顺序进行组装才可以出现喷泉？

（2）为什么组装顺序正确还是不可以出现喷泉呢？

小结：组装喷泉时先插吸管，再用橡皮泥紧紧地封住瓶口。

2、看录像，感知原理

提问：

（1）向哪一根吸管里吹气能出现喷泉？

（2）这是什么因素呢，我们一起来听巧虎说一说。

小结：原来空气从短管进入挤压瓶子里的水宝宝，水宝宝就可以从长吸管里喷出来。

3、幼儿再次尝试，体验成功。

小班绘本课应该怎么上？

应该采取互动式教学方式进行上课 因为小班绘本课程的学生年龄较小，他们的注意力超级难集中在讲台上，故此，教师应该采取互动式的教学方式来引导学生，比如故事引导、小游戏等等，这样有助于学生更好地理解课程内容。 同时，在上课途中，教师应该给学生留出足够时间来思考、提问和表达。这样可以提升学生的思维、观察能力，激发他们的兴趣和好奇心，达到更好的学习效果。 最后，在教师的详细指导下，学生可以进行小组讨论和展示。这样有助于提高学生的沟通能力和自信心，同时也可锻炼他们的口语表达能力。

小班绘本课应该以互动性为主。因为小班绘本课的学习对象是儿童，他们针对新鲜的事物充满了好奇心和兴趣。在教授绘本课时可以通过看图片、介绍故事的情节、提问等方法来导致孩子们的注意。同时在课堂上可以给孩子们拓展思维的空间，鼓励孩子们表达自己的想法。详细来说，可以设计各自不同的课堂活动，如多媒体展示、角色扮演、游戏等，以提升孩子们的参加度。家长也可在家庭教育中以绘本为载体，将课堂的绘本故事延伸到平日生活中，帮孩子们打好语言基础。

小班绘本课是一种很合适幼儿启蒙和认识和了解发展的教学方法。下面这些内容就是一部分小班绘本课的上课步骤和须知：

1. 选择绘本：选择具有优秀创意、丰富引导性和激发想象力的绘本，同时保证绘本故事内容满足幼儿接受范畴与认识和了解水平。

2. 阅读绘本：在课堂中向幼儿朗读绘本故事，要让每一个幼儿都可以听得明白、感受到绘本中所描绘的情感与色彩，并通过提问检测幼儿是不是理解了故事情节。

3. 分享故事： 阅读后面能用到分享科技把故事制作成影音或PPT格式，以便让幼儿更好地去感悟故事背后想传达给他们的精神内涵。

4. 进行讨论：将故事中的人物、事件、场景等元素进行认真分析和讨论，由孩子自主提出判断和评价，帮幼儿在思考和交流中增多对事物的理解和辨别力。

5. 进行扩展活动：在课程中增多一部分类如美术、手工、科学实验和角色扮演等有趣有用的扩展活动，引导幼儿剧体验到课堂所传达出来的主题内容, 多元视角的感悟所带来的启示。

在小班绘本课的途中，教师需特别要注意关注每一个幼儿的学习情况和个性发展，特别是要注重孩子们在语言表达方面的提高和积极参加度。在沟通和互动上充分发挥家长的辅助作用，让幼儿们取得最完备有效的帮，同时创造全方位的参加机制，让整个体系具有更多的启迪性。

回答请看下方具体内容：小班绘本课的教学应该注重以下哪些方面：

1. 绘本选择：选择合适小班儿童的绘本，内容简单生动，图画精美，可以导致孩子们的兴趣。

2. 故事介绍：在讲故事的途中，老师需把控掌握好节奏，声音轻柔温和，让孩子们可以专注听讲，理解故事情节。

3. 互动问题回答：在讲故事的途中，老师可以加入一部分互动问题回答环节，让孩子们积极参加，提升他们的思维能力和语言表达能力。

4. 图画欣赏：在讲故事结束后，可以让孩子们欣赏绘本中的图画，让他们感受绘本的美丽和艺术价值。

5. 创作活动：针对小班儿童来说，创作活动可以提高他们的想象力和创造力。老师可以按照绘本的主要内容，设计一部分简单的绘画或手工活动，让孩子们动手实践。

总而言之，小班绘本课应该注重孩子们的参加和感受，打造一个轻松愉悦的学习氛围，让孩子们在欣赏绘本的途中，得到知识和快乐。

小班绘本课上的方式:

1.回忆绘本

上个星期,我们一起看了一本有关什么的绘本?

教师展示绘本封面PPT,讲解书名。

2.交流、讨论绘本

小朋友在书里发现了什么肚脐眼?是什么样的?它是谁的肚脐眼呢?

出示PPT画面,请幼儿以一问一答的方法进行讲述,按照幼儿讲述教师及时展示该页画面。

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