少年闰土有关资料？ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手摸一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那...
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少年闰土相关资料，25课少年闰土生字词语
少年闰土有关资料？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手摸一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离目前将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。
这祭祀，说是三十多年才可以轮到一回，故此，很郑重。正月里供像，供品不少，祭器很讲究，拜的人也不少，祭器也很要防偷去。
我家唯有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节还有收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
少年闰土的资料：
《少年闰土》节选自鲁迅1923年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。
这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，试题《少年闰土》是选入语文书后后加的。《少年闰土》选入语文人教版六年级上册第八单元第24课和语文S版五年级下册第一单元第二课课文和往年六年级上册部编教科书第八单元第1课。
思想内容
小说写“我”在听到母亲提到闰土时，脑子忽然闪出了一幅“神异的图画”，“似乎看到了我的美丽的故乡了”：深蓝的天空中……反从他的胯下逃走了。
这图画正是“我”记忆中的美好童年的幻影；而“我”的本次回乡，一半也是想要寻回那已经逝去的美好回忆，然而，依然不会能，因为那“时时记得的故乡”不过是“心象世界里的幻影”罢了，那一幅美丽的神异的画面，实际上是“我”幼年时凭着一颗童稚的心，按照闰土的描述而幻想出来的梦罢了，“我”只是如“我”往常的朋友们一样，“只看见院子里高墙上的四角的天空”。
基本上，闰土的产生给“我”的童年带来了无尽的欢乐，虽然“我”也一直未能亲身体会到闰土所讲的装谅捉小鸟雀、海边拾贝壳和瓜田刺猹的乐趣，这些欢乐的记忆只在“我”脑中蕴藏、发酵，加上农村淳朴的乡情，最后汇结成了那一幅神异的美妙的图画。
文章通过作者的回忆，刻画了一个见识丰富，而又活泼可爱的、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊还有对他的怀念之情。
25课少年闰土生字词？
郑：zhèng（郑重、郑国、郑州）
拜：bài（拜年、祭拜、对拜）
租：zū（收租、租房、出租）
厨：chú（厨师、下厨、厨房）
毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡）
羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩）
撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子）
缚：fù（束缚、绑缚、作茧自缚）
猬：wèi（猬集、小刺猬）
伶：líng（伶仃、伶俐、伶人）
俐：lì（伶牙俐齿、口齿伶俐）
窜：cuàn（窜改、逃窜、东跑西窜）
多音字
正：zhēng （正月）zhèng （正常）
撒：sǎ（撒种）sā（撒谎）
供：gòng（供词）gōng（提供）
少年闰土介绍？
鲁迅于1923年从北京回故乡的见闻，反应了辛亥革命后十年中国农村经济调敝、农民生活越来越贫困的历史，作者回故乡，童年的伙伴、农民闰土来探望他，伙伴的巨大变化使作者感触万千，导致了作者的深切同情，于是鲁迅艺术的再现了农民闰土这一不朽的人物形象， 节选部分是作者与考生学员少年生活的美好回忆，写出了一位聪明、活泼、能干、可爱的农村少年，表现了他们少年时代纯真的友谊。期望我的回答可以帮到你
《少年闰土》的解说：
塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。
少年闰土：是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象。
“我”：是一个少爷，幼年时家境不错，后家境启动衰落，长大后因为这个原因离开家乡出外打拼。在自进入中年后返乡，在准备接走家人时撞见了闰土。
《少年闰土》写作背景： 因为在衰败的半封建半殖民地的中国农村，农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的环境下。 作者于1923年回故乡这个时间段，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加上在这个风雨飘摇的社会中求索了三多年的生活体验，故此，写出了这篇悲凉沉郁但又不失期望的小说。
少年闰土的中心思想和主要内容？
这篇课文先写“我”记忆中的闰土,马上写与闰土相识、相处的过程.重点写了闰土给我讲捕鸟、拣贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事,最后两人的分别和友谊.通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了作者热爱劳动人民的思想感情.
少年闰土，大祭司是什么？
旧社会过节时或每逢祖先生辰忌日，大家便举行一种仪式，向神或祖先献供品，表示对神或祖先的崇敬，并向神或祖先祈求保佑，这样的仪式叫祭祀，而针对主持这样的仪式的人就是祭司。大祭司当然是祭司中的资格最高的了。
少年闰土中给“我”讲了四件事，分别是，什么，可以看得出来他是个什么样的孩子？
通过月下刺猹、捕鸟、看跳鱼、拣贝壳四件事，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年-闰土的形象。
闰土是哪一年？
1877-1934
闰土鲁迅小说故乡中的人物，鲁迅在文中努力塑造了闰土少年和中年的形象，给予了对劳动人民深切的同情，闰土成为了中国小说中典型农民的形象。
少年闰土是一个淳朴健康，活泼机灵勇敢的农村少年的形象。中年闰土却成为了一个神清麻木，少言寡语的人。
职业：农民
生卒：1877年-1934年
出生地：浙江绍兴
简介：闰土 国籍 中国 民族 汉族 出生日期 1877年 逝世日期 1934年 职业 农民 出生地 浙江绍兴
少年闰土这篇课文的多音字？
《少年闰土》课文多音字
1.重 （1）zhong（第四声）重要 （2）重 chong （第二声） 重复
2.种 （1）zhong（第四声）种树 （2）种 zhong （第三声） 种子
3.佛 （1）fu （第二声）仿佛 （2）佛 fo（第二声）佛祖
4.圈（1）quan （第一声）圆圈 （2）圈 juan （第四声）羊圈
5.角（1）jiao （第三声）角鸡 （2）角 jue（第二声）角色
6.供（1）gong （第四声）供品 （2）供gong（第一声）提供
7.壳（1）ke （第二声）贝壳 （2）壳qiao（第四声）地壳
8.似（1）si （第四声）似乎（2）似 shi（第四声）似的
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