高级育婴师多少分及格，高级育婴师考试经验分享

高级育婴师合格分数线是多少？

考试试卷满分150分【客观90分、主观60分（含实操）】，考生考试满分达到90分以上（含90分）合格。

高级育婴师考试经验？

高级育婴师考试分为两场，大多数情况下先考技能题其实就是常说的笔试考试。笔试考试时间是很紧迫的，老师大多数情况下会在最后15分钟提醒一下时间，拿到卷子埋头写，食谱和疾病一定要写完不要空。

假设学习时间紧迫，也一定要学习疾病。学习食谱时早一点记住4种面条，4种菜谱完全就能够了，不要被克数，参考食谱上其他食物克数。

上机考(使用电脑作答)试时间相对来说就比较宽裕了，差不多20~30 分钟就可以写完，故此，一定要仔细审题，提交答案时要注意，不要漏题。

考试一定不能抱有作弊的侥幸心理，目前比较严，假设被抓住会取消考试资格。实际上也不难考的主要内容老师都会划重点仔细看都可以过的。

高级育婴师证考试，一年考几次，分别具体是什么时候启动报名？

育婴师考试不是全国统考是由每个省份职业技能鉴定中心统一组织考试的，各个省份考试时间变化较大样。

以上海作为例子，高级育婴师考试一年4次考试，每一年时间变化较大样，往年的考试时间分别是4月、6月、10月、12月，因为临近考试前还有哪些月的培训时间，故此，最好早一点早一点哪些月报名，例如，你要参与10月的考试，最好6月份就报名参与培训。

全国育婴师考试内容统一吗？

一样。育婴师考试科目涵盖理论知识和专业能力这两科。这当中，理论知识的题型为：单项选择题、判断题，每个科目200道题。专业能力主要考察的是案例分析。

育婴员、育婴师和高级育婴师的理论考试涵盖160道单项选择题(80分)、40道判断题(20分)，满分值为100分。虽然题型一样，但是，考试的主要内容明显不同，高级育婴师对比其他两个来说是难度相对较大的， 在后期的工作机会或者是薪资待遇等方面，肯定也是很难考的高级育婴师比较吃香了

育婴师知识考点？

育婴师培训必备知识主要分为六个部分：婴幼儿年龄段划分、新生儿生长特点、婴儿身体发育特点、幼儿身体发育特点、婴幼儿的心理特点、婴幼儿的营养需求。

育婴师知识：婴幼儿年龄段的划分

婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，一般说的是0~3岁的小龄孩子。一般按年龄划分为胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期和学龄前期五个层次阶段。婴儿的每个年龄阶段都拥有相对稳定的、独立的特点。举个例子：新生儿期主要是适应外界生活的阶段，每天都会有变化；婴儿期是需成人生活照料有点多的阶段是学会走路、说话，启动独立活动的阶段；幼儿期不管在体格和神经发育上，还是在心理和智能发育上，都产生了新的蓬勃发展和进步。

育婴师知识：新生儿生长特点

孩子初到世上，刚刚崭露头角，生命力脆弱，需成人的精心照顾才可以在风吹雨打中茁壮成长。在照料婴儿前，应先早一点了解新生儿的生长特点。

皮肤特点：新生儿的皮肤娇嫩，皮肤表层覆有胎脂，显得光滑柔软。出生后初遇阳光，婴儿身上会有红斑，这样的红斑叫做婴儿斑，一个星期左右便会消失。

呼吸特点：新生儿会有两种不一样的呼吸方法，一是腹式呼吸，二是胸式呼吸。婴儿呼吸时会有腹部起伏和胸部起伏的两种表现，之前者为主，婴儿呼吸急促时会表现为小腹起伏提高。婴儿清醒时大多数情况下的呼吸频率在每分钟40~50次，睡眠时呼吸频率快慢不一，但婴儿若是呼吸过快或者过慢，都应该及时送往医院查看。

心跳特点：当婴儿刚出生时心跳较缓，这之后会越来越快，大多数情况下在出生一周左右心跳达到最快，每分钟140次上下都属正常。在婴儿时期，心跳普遍快于长大后，随着年龄增长，心跳速率也趋于稳定。

大便特点：大多数情况下新生儿会在出生后5~7个小时内排首次小便，在11~1120分钟内排首次大便，若24小时内都未排便，甚至有呕吐，胃痛等病症时，一定要尽早就医。

育婴师知识：婴儿发育特点

0~1岁的儿童属于婴儿期，这是儿童生长发育最为快速的阶段。

体重和身高特点：体重和身高是儿童生长发育的两项重要指标。体重容易受到疾病和营养的影响。婴儿出生时体重平都是3000克，头3个月每月增多体重约为800~1000克，3~6个月每月平均增多体重600~800克，6~9个月每月平均增多体重250~300克，9~12个月每月平均增多200~250克。婴儿出生时身高平均50厘米，第1年平均增多25厘米，1周岁为75厘米左右。

大脑和神经系统特点：婴儿的大脑从胚胎期就启动发育，到出生时其重量已达390克左右是成人脑重量的25%，而这时的体重只占成人的5%。婴儿第1年内脑重量增长速度最快，6个月时已达700克左右，到1岁时达到900克左右是成人脑重的百分之60，而儿童体重要到10岁时才达到成人的百分之50。可见大脑发育大大超越身体发育的速度。同时，神经系统，尤其是脑的结构和功能也快速发展和完善，为婴儿心理和行为的蓬勃发展和进步提供了生理基础。

动作的蓬勃发展和进步特点：婴儿的动作发展是在脑和神经系统、骨骼肌肉控制下进行的。因为这个原因，婴儿动作的蓬勃发展和进步和婴儿身体的蓬勃发展和进步、大脑和神经系统的蓬勃发展和进步是密切联系的。

婴儿动作发展主要表现为手的动作和为直立行走做准备。其规律是从整体动作到分化动作，从上部动作到下部动作，从大肌肉动作到小肌肉动作

育婴师知识：幼儿身体发育的特点

幼儿时期针对宝宝来说是一个重要的阶段。我们中家家政的高级育婴师觉得其阶段有以下哪些特点：身体发育增长速度较快、各系统器官发育不平衡、身体发育具有渐进性、个体差异性、身体各部分比例变化很大。一般就体格发育来说是年龄越小，增长越快。宝宝身体发育还有一个特点是身体的各系统器官发育不平衡，表现为各系统器官发育的先后、快慢不一样。宝宝的身体发育遵守由上而下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂的规律。随着身体各部分生长速度的改变，其肢体比例持续性出现变化。

育婴师知识：婴幼儿的心理特点

婴儿一出生，就启动了对世界的认识，也启动了和别人的交往，突出表目前感觉的出现和视觉、听觉的集中上。他们的心理特点主要反映在语言发展、婴幼儿表象发展还有独立性的表现。半岁以后，婴儿身体活动的范围扩大，双手可以模仿各种动作，产生语言的萌芽，可以发出不少重复的连续音节。

独立性的产生是婴幼儿心理发展很重要的一步，也是人生最初心理发展成就的集中表现。

育婴师知识：婴幼儿的营养需求

婴幼儿就像一个种子，生机勃勃，需摄取充裕而均衡的营养才得以健康成长。了解有关婴幼儿营养需求才可以把孩子养好。我们中家家政的高级育婴师觉得婴幼儿需蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、钙和铁、还有生命之源水。这些营养需求针对孩子的成长来说至关重要。

生长监测能为婴儿测量体重，身高，量具选择和实用的知识。

预防接种可以及时让婴儿接受预防接种，国家计划免疫要求。常见疾病护理，可以给患病的婴儿正确喂药，并进行简易护理喂药及简易护理的方式。

预防铅中毒，可以识别铅中毒，经过培训，育婴员也可早一点清楚家长配合

专业知识

生活照料

（一）饮食

⒈ 可以进行母乳喂养详细指导

⒉ 可以正确冲调奶粉

⒊ 可以正确准备用具和喂哺婴儿

⒋ 可以制作泥糊状食品并正确喂食

⒌ 可以正确答案应选择、搭配、制作固体食物

⒈ 母乳喂养的重要性及喂养方式

⒉ 奶具使用和消毒的知识

⒊ 喂哺的方式

⒋ 制作泥糊状食物和固体食物的知识

⒌ 营养素的基本知识

（二）饮水

可以运用正确方式给不一样年龄的婴儿喂水

不一样年龄婴幼儿的喂水方式

（三）睡眠、二便、三浴

⒈ 可以打造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件

⒉ 可以正确包裹婴儿

⒊ 可以给（训练）婴儿穿脱衣服

⒋ 能进行婴儿二便后的清洁处理

⒌ 能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴

⒈ 不一样年龄婴儿的睡眠时间

⒉ 正常二便的规律、特性

⒊ 三浴锻炼的方式和好处

⒋ 尿布的选择、使用、换洗方式

（四）卫生（居室、个人、四具）

⒈ 可以保持居室卫生

⒉ 可以定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。

⒊ 可以对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁

⒋ 可以给婴儿洗头、洗澡

⒈ 婴儿居室的环境要求

⒉ 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方式

⒊ 婴儿个人卫生的知识

平日生活保健与护理

（一）生长监测

能为婴儿测量体重、身高

量具选择和使用的知识

（二）预防接种

可以及时让婴儿接受预防接种

国家计划免疫要求

（三）常见疾病护理

可以给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理

喂药及简易护理的方式

（四）预防铅中毒

可以识别铅中毒

⒈ 铅的来源

⒉ 铅进入人体的途径

（五）危险因素识别

可以识别常见意外伤害的危险因素

常见意外伤害的原因及预防

教育

（一）动作技能训练

1 .可以按照婴儿发展水平选择和设计大运动训练

2 .可以按照婴儿发展水平选择和设计精细动作训练

1 .不一样年龄阶段大动作发展的特点与训练方式

2 .不一样年龄阶段精细动作发展的特点与训练方式

（二）智力开发

1 .可以按照婴儿发展水平选择和设计认识和了解能力训练

2 .可以按照婴儿发展水平选择和设计语言训练

1 .不一样年龄阶段认识和了解能力发展的特点与训练方式

2 .不一样年龄阶段语言发展的特点与训练方式

（三）社会行为及人格培养

1 .可以按照婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动

2 .可以按照婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动

3 .可以按照婴儿发展水平培养良好情绪行为

1 .婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础

2 .婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方式

3 .婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方式

（四）开展很小一部分化教学计划

可以按照婴儿发展水平的测评结果设计很小一部分化教学计划

1 .很小一部分化教学计划的类型

2 .设计很小一部分化教学计划的原则与方式

3．正确使用测评结果的要求

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