谁能帮帮忙急需中学物理教师德育工作计划

谁能帮帮忙急需中学物理教师德育工作计划

谁能帮帮忙?急需中学物理教师德育工作计划?

如何加强中学物理教学中的德育工作,长期以来都是各位中学物理教师关心和研究的问题。北京不少中学物理教师,在教学实践中,进行了仔细的实验和探索,累积了初步的经验。为了全面完成中学物理教学的任务,我们仅就如何加强德育的问题,提出一部分粗浅认识,给各位考生参考学习。

  一、加强德育的必要性和可行性

  我们国内中学教育的根本任务是为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人,提升全民族的素质夯实良好的基础。中学物理课,作为一门基础学科,针对完成这一根本任务有重要的作用。按照中学物理教学大纲的要求,中学物理的教学,一个方面要使学生比较系统地掌握并熟悉物理学的基础知识,了解这些知识的应用,培养学生的能力和智力;另外一个方面要按照物理学科的特点,结合考试教材中非常多的思想教育原因,对学生进行思想教育。

  自然科学是马克思主义哲学的基础。物理学是研究自然界中物质的结构,还有物质最普遍、最基本的运动形式及其规律的科学。物理学研究的主要内容可以用两个字概括,即“物”和“理”。“物”即物质是物理学研究对象。物质存在的形态是各种多样的,可以归结为实体物质和场两种形态。结合考试教材内容,使学生懂得判断物质客观存在的按照,明确物质和运动是不可分割的,世界是由物质构成的,就为学生形成唯物主义的认识论打下了基础。“理”是指物质运动和变化的规律,物理学中非常多的实验和研究,说明物质的运动和变化遵守一定的客观规律。这些规律是满足马克思主义辩证法的观点的。

  物理学的理论是经过大家广泛实践和物理学家们非常多研究工作总结出来的。在物理学的蓬勃发展和进步史上,充满着唯心论和唯物论,形而上学和辩证法、落后和先进的尖锐斗争。不少规律和概念的确立,经过了长时间激烈的斗争过程。各位考生熟知的:“日心说”和“地心说”的斗争,就经历了几百年,不少优秀的科学家,比如布鲁诺、哥白尼、伽俐略等都针对这个问题受到了残酷的迫害。在物理教学中向学生介绍概念和规律的物理意义时,揭示概念和规律的建立过程,就包含着深入透彻的教育原因。

  物理学是一门实验科学,它的不少规律都是从多次实验中总结出来的,物理学和生产建设有着密切的联系,物理学的知识在生产中有着广泛的应用。在物理考试教材中有不少反映我们国内社会主义建设成就的主要内容。这些内容对培养学生爱国主义思想和优良的道德品质,提供了丰富的素材。”

  学习的主体是学生。学生掌握并熟悉了辩证唯物主义的观点和方式,养成了刻苦钻研的优良品质,有了为祖国振兴而努力学习的动力,对学好用好物理知识,增长能力,发展智力,都拥有明显的促进作用。因为这个原因,在教学中重视和加强德育是十分必要的。

  二、物理教学办的德育内容

  按照物理学科特点和教学大纲要求,物理教学中德育的主要内容可归纳请看下方具体内容:

  (一)爱国主义教育

  爱国主义是对青少年进行德育的中心内容。教学中可结合考试教材,从以下三方面进行。第一,讲解我们国内在物理学方面对世界的杰出奉献,激发学生的民族自尊心和自豪感。我们国内是世界上最早的文明发达国家之一,在物理学理论和实践上有辉煌成就。比如,我们国内古代著作《墨经》、《考工记》《天工开物人《论衡》、《梦溪笔谈》、《齐民要术》、《太平广记》中相关科学技术的论述,都在当时的世界处于遥遥领先地位。我们国内古代的发明创造,更是不胜枚举,如指南针、地动仪、回音壁、石拱桥等。英国著名科学史家李约瑟博士,在他的《中国科学技术史》一书中,曾列举了中国向西方传播机械和其它技术达26项之多。教学中结合考试教材相关章节穿插讲解这些内容,不仅可以激发学生学习物理的兴趣,还能使学生了解祖国的灿烂辉煌文化,培养民族自信心和自豪感。

 

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