数学教学论文如何写作有什么技巧吗，小学三年级数学教学论文8篇

数学教学论文如何写作？有哪些技巧吗？

以我之见

　　撰写教学论文不单单是教师专业化水平提高的需求，也是教师评职、评先和晋升的需，在多方面都拥有这重要的意义。笔者发现不少人写出来的教学论文依然不会尽如人意，质量带来一定缺乏，时常问题出在选题部分。没有选好题，做好该部分内容，致使后面的主要内容写作下再大的功夫也效果不大。既然，选题这么重要，既然如此那，数学论文该怎么选题，有什么技巧要点，下文将做全面分析和介绍。

　　数学论文选题原则

　　这里说的适合的论题，大多数情况下地讲，应该具备两个准则：必要性和可行性。

　　必要性是指有必要论证之题，即该题是现目前教育教学工作中需要承担的最具争议的、最待处理的重点问题，因而是该论之题;

　　可行性是指有可能论证之题，即作者在主观和客观方面都具备足够的条件和能力来论证选题，因而是可论之题。一句话，该论之题与可论之题，二者兼备，便是适合的论题。这也是选题的原则与标准。

　　数学论文选题标准和技巧

　　针对现目前教学论文在选题方面存在的主要问题，现对以下四个详细标准进行进一步的研究探讨：

1、论题大小应适中。

　　遵照上文提到的可行性原则，论题不要过大或过宽。不然，可能出现两个问题：第一，可能超过作者自己的主观能力。特别针对刚刚从

　　事教学工作的年轻教师来说，更应该考虑自己的知识基础、专业能力、教学经验、研究经验等因素，第一选择比较小的、详细的论题，作为突破口，以提高信心和兴

　　趣。然后，再尝试比较复杂的大论题，使自己的选题由小到大，由易到难，一步一步发展和提升(杨连瑞，1993);第二，可能超过一篇论文的容量。譬如，“论英

　　语教学非智力因素的开发”，这肯定是研究方向，而不是作为论文试题。因为非智力因素包含不少方面，需撰写一系列文章才可以完成这个话题的讨论。一篇文章只

　　能蜻蜓点水，超级难写深、写透。再如，“论英语教学”，这根本就不是一篇论文的试题，分明是一本书的名称，如果是已经出版的书名相似的书籍有《英语教学论》。这篇

　　文章的作者是一位初中教师，他仅用A4纸4号字两页半，不够往年字，怎么能“论”明白呢?

2、论题应有的时候，代精神。

　　选择论题是一项十分复杂艰巨的、专业性和技术性很强的工作，它需作者对现目前的教学状况及科研变动有一个透彻了解，可以准确

　　正确地把控掌握本学科的前沿信息。如，现目前教学实践中存在什么地方些热点、疑惑和重要性的问题;现目前理论研究中还有什么有争议的、需补充的、或者空白的领域等。同

　　时，还应该可以预测本学科的教学与科研的未来发展趋势和走向。然后，才可以比较准确地选择出既有的时候，代精神，又有超前意识的论题。

3、论题应新奇，比较受欢迎。

　　譬如，“如何激发与保持学生的学习兴趣”，这是一个已经谈论了30多年的老话题，假设没有新的创见，再老生常谈，恐怕没有太大的价值。

4、论题应有实用价值。教学实践是教育科研选题和教学论文选题的重要源泉之一。唯有遵守实践-认识-再实践这一辩证唯物主义的认识论，从教学一线

　　实践中选取论题，经过充分的分析论证，提升升华为理论后面，再回到教学第一线去详细指导再实践，才可以保证实际上用性和可操作性。

　　跟风、赶时髦是现目前教学论文选题中存在的一种不良倾向。在一次全国性会议上，一位农村的初中英语教师提交了一篇论文，试题为“论任务型教学在农村初

　　中英语教学中的应用”。可以想象，他在教学实践中不可能太多地应用这样的教学方式，至少不可能是主要的、常常使用的教学方式，在这样的情况下，论证这样的课

　　题，明显不是当务之急，其应用价值也大打折扣。

5、论题应有理论高度。

　　前文提到，教学实践是教学论文选题的一个重要源泉。同样，理论研究变动也是教学论文选题的另一个重要源泉。从现目前理论研究领域中选取别人尚没有研究过的空白问题，或者别人已有研究但仍有争议的问题，或者别人已有研究结论但自己具有补充意见或不一样看法的问题等，作为论文试题，然后再通过确立论点、选取论据、开展论证等环节的研究与探讨，最后形成一套自己独特的、具有论辩色彩的理论体系。这样的论文才可以具有非常高的理论价值。现目前这方面存在的主要问题，或是原始素材的罗列与堆砌，或是教学经验的归纳与总结，又或是教学实践的心得与体会，这些东西问题缺少的就是理论的升华与提升。

　　数学论文选题三个要点

(1)选题要注意实践性和价值性(要紧跟课题实践研究的主题或教育教学的感悟得失来选题)

(2)选题还需要做到：新奇，比较受欢迎、活泼。

(3)选题要从教育教学的热点与学科借鉴入手

　　数学论文选题 常见问题

（1）选题太大(如《谈教科研方式》)

（2）选题过难(如中小学创新教学模式研究)

（3）选题陈旧(如《小学数学精讲巧练的探索》

（4）选题太长(如〈讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果比较与实验〉

（5）选题有误导(如《教学反思不利于教师专业发展》)

　　教学论文试题来源途径

1、学生的提问。学生的思维跟老师的思维是明显不同的，思考问题的模式也明显不同，有的提问千奇百怪，老师想破脑袋也不可能想到。在教学实践中，有心的老师就可以特别特别要注意关注每个学生的问题，对这些问题认真研究，找出应对方案，就成了论文的试题来源。例如《小学教学设计》中的论文试题：“平形四边形面积的计算”教学设计/“求一个数与它的几(百)分之几的差是多少”的应用题说课/“平形四边形面积的计算”教学设计,都是学生问题的集中点，学生有这方面的疑问，老师针对在这些问题上做出研究，就可以出论文了。

2、教师的经验总结。教师在备课、讲课、评课、说课、反思、考试、一对一辅导、评改作业时也会经常碰见问题，例如《小学教学设计》中的：整体思维训练例设/小学数学“整理和学习”中的问题情景/谈开放题的“形散神聚”,将这些问题整理出来，完全就能够作为教学论文的写作方向。

3、学习而来。人不可不学习，学无止境。学校都会具体安排教师不定期学习，向其他更好的老师学习，在生活当中学习，从书中学习，尤其是互联网的蓬勃发展和进步壮大，新的语言和思维模式的产生，更需教师时时刻刻学习，用更高的高度、更新的的视角观察问题，为我们的论文提供新的思路。例如《小学教学设计》中的：《牛津小学英语3B》Unit4 Time说课/互联网环境下的数学综合实践活动设计/试论学生的数学学习与生活触觉。

　　写好数学论文选题是很重要关键点一步，不少人全部在这方面没做好，直接影响了后面的主要内容写作。为了做好选题，一定要撰写其原则和标准，灵活运用笔者提到的相关技巧，注意细节要点。在这里基础上，我们还需要反映其创新性和实践性，各位考生要要记住。笔者要说的就是这些，期望各位考生看完可以带来一定启发和收获。

教学论文：浅谈如何教学小学三年级数学中的处理问题？

要使每个学生在各个方面上获的成功，想办法让每个学生体验学习成功的快感，这样对中学生的激励作用将会更大，他们参加学习的热情就可以更高。

浅谈小学数学学习的教学方式论文？

小学数学学习是小学生学习途中很重要的一环，它不仅能有效的帮学生夯实所学知识，还可以提升学生的数学思维能力和解题能力。下面是一篇浅谈小学数学学习的教学方式论文，供参考。

一、学习的目标和意义

小学数学学习是指在学完一定的数学知识后，对所学知识进行回顾和夯实的过程。小学生的数学知识非常基础、非常简单，但是，数量有点多，需持续性地进行学习和夯实。小学数学学习的目标和意义主要有以下几点：

1.夯实所学知识。小学生的数学知识非常基础、非常简单，但是，数量有点多，需持续性地进行学习和夯实，才可以够真正掌握并熟悉所学知识。

2.提升数学思维能力。数学是一门需思考和推理的学科，通过学习能有效的帮学生更好地理解数学概念和方式，提升数学思维能力。

3.提升解题能力。数学是一门需解题的学科，通过学习能有效的帮学生更好地掌握并熟悉解题方法和技巧和技巧，提升解题能力。

二、学习的方式和步骤

小学数学学习的方式和步骤主要涵盖以下哪些方面：

1.整理笔记。学生在学习数学的途中，应该仔细听讲、做笔记，将所学知识整理成条理清晰的笔记。在学习时，可以按照笔记进行回顾和夯实。

2.分类学习。小学数学知识非常多，可以按照重要内容及核心考点进行分类学习。比如，可以将数学知识分为数的认识、加减法、乘除法、成绩、小数、几何等方面进行分类学习。

3.习题或套卷目。数学是一门需练习的学科，通过习题或套卷目能有效的帮学生更好地掌握并熟悉解题方法和技巧和技巧。在学习的途中，可以选择一部分典型的试题进行练习。

4.检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上。在学习的途中，学生可能会发现自己对某些重要内容及核心考点掌握并熟悉不够，可以通过检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上的方法进行学习。比如，可以通过查看考试教材、参考书等方法进行补充学习。

5.总结归纳。在学习的途中，学生应该及时总结归纳所学知识，将重要内容及核心考点串联起来，形成完整的知识点内容与框架体系。

三、学习的须知

小学数学学习需要大家特别注意以下哪些方面：

1.合理的根据目前实际情况安排时间。小学生时间比较有限，需合理的根据目前实际情况安排学习时间，不可以过度学习，也不可以草率学习。

2.重点突出。在学习的途中，应该重点突出一部分重要的重要内容及核心考点和难点，加强夯实和练习。

3.多的视角思考。数学是一门需思考和推理的学科，学生在学习的途中应该多的视角思考，持续性提升自己的数学思维能力。

4.注重实践。数学是一门需实践的学科，学生在学习的途中应该注重实践，多答题目，提升解题能力。

5.及时反馈。在学习的途中，学生应该及时反馈自己的学习情况，及时调整学习方式和步骤，提升学习效果。

总而言之，小学数学学习是小学生学习途中很重要的一环，需学生仔细对待。通过合理的学习方式和步骤，能有效的帮学生夯实所学知识，提升数学思维能力和解题能力。

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